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　　2012年11月22日，第三屆商學(xué)院信息化建設(shè)主題論壇于廣州成功落下帷幕，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外信息化環(huán)境，以及商學(xué)院信息化建設(shè)情況，圍繞信息化進(jìn)程中出現(xiàn)的一系列問題進(jìn)行討論與分享。MBAChina網(wǎng)作為主辦方之一，對(duì)本次論壇進(jìn)行了全程報(bào)道。

　　以下為南開大學(xué)石鑒主任訪談實(shí)錄：

　　石鑒: 以項(xiàng)目帶動(dòng)信息化這種建設(shè)。

　　MBAChina網(wǎng)：石主任你好，很高興你來參加第三屆商學(xué)院信息化建設(shè)主題論壇的嘉賓論壇。

　　石鑒：謝謝。

　　MBAChina網(wǎng)：我們知道每個(gè)商學(xué)院在信息化建設(shè)方面都有自己的好辦法，您可不可以為我們大家分享一下，南開在這方面有哪些好點(diǎn)子呢？

　　石鑒：好點(diǎn)子算不上，可能也是路徑依賴，或者是資源配置問題吧，我們很多信息化建設(shè)項(xiàng)目 ，還是來源于項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有我們的老師的橫縱向課題，他的成果最后的轉(zhuǎn)換，比如說像我們整個(gè)信息化建設(shè)平臺(tái)，依托于我們IBM-SUR實(shí)驗(yàn)室的一些開發(fā)的一些東西，這是IBM大學(xué)合作計(jì)劃， 我們的一個(gè)課題轉(zhuǎn)換，另外就是我們承擔(dān)的一些比如像教育部的中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)管理創(chuàng)新研究基地管理評(píng)估數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目，它本身的最終成果就是數(shù)據(jù)庫(kù)和管理評(píng)估系統(tǒng)，這些成果可以轉(zhuǎn)換為我們內(nèi)部的科研管理系統(tǒng)，教師的績(jī)效考核，以及學(xué)生互動(dòng)、課程評(píng)價(jià)之類的這些模塊都可以源自這里，概括起來，我們學(xué)院信息化建設(shè)特點(diǎn)就是以項(xiàng)目帶動(dòng)信息化建設(shè)。

　　MBAChina網(wǎng)：好的，那我們知道管理學(xué)教育在中國(guó)發(fā)展只有短短20余年的時(shí)間，正處于不斷探索的時(shí)期，那么您認(rèn)為商學(xué)院未來的發(fā)展在哪些方面呢？

　　石鑒：商學(xué)院屬于社會(huì)科學(xué)這個(gè)大的門類，商學(xué)或者說管理學(xué)也是最接地氣的一門學(xué)科，和這個(gè)社會(huì)互動(dòng)性會(huì)非常非常地強(qiáng)，所以整個(gè)管理學(xué)科為了適應(yīng)或者是配合整個(gè)社會(huì)發(fā)展的變化，肯定是要做出一些調(diào)整，比如說我們現(xiàn)在看到了社會(huì)很多趨勢(shì)性變化，和信息化能夠結(jié)合的，像云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)等等，這些都會(huì)對(duì)于我們商學(xué)院的教學(xué)方式方法、還有內(nèi)容以及呈現(xiàn)形式產(chǎn)生沖擊。對(duì)于管理學(xué)科來說，一方面比較基礎(chǔ)東西的傳授——基礎(chǔ)知識(shí)和技能傳授的方式可能就要有所轉(zhuǎn)變，另外就是縱向的可能也會(huì)有一些變化。我們現(xiàn)在管理學(xué)院/商學(xué)院提供教學(xué)方式，更多的還是一種階段式的，你在人生中比如說20歲到40歲這個(gè)年 齡段，我們給你提供這種學(xué)術(shù)性教育，或者是專業(yè)性教育。以后我想可能借助大的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)需求，商學(xué)院提供的管理學(xué)教學(xué)活動(dòng)，可能更應(yīng)該體現(xiàn)出終生教育、終生服務(wù)這個(gè)特點(diǎn)，這可能就得需要更加地借助這種社會(huì)化的信息技術(shù)平臺(tái)來給大家形成一種互動(dòng)交流環(huán)境。比如說基礎(chǔ)型的東西，可以通過類似于我們已經(jīng)見到的網(wǎng)絡(luò)開放課堂學(xué)習(xí)；那么一些終生教育，或者是問題解決導(dǎo)向的呢，那就可能是要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)把大學(xué)、咨詢公司，或者是企業(yè)教練他的這些職能縱向串接起來，然后通過互動(dòng)，就是說老師能夠和學(xué)生就具體的問題，新的具有挑戰(zhàn)性的問題進(jìn)行探討，甚至于給出一些解決方案來。所以如果說未來趨勢(shì)的話，概括起來未來應(yīng)該是一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的終生的、互動(dòng)的教育時(shí)代。

　　MBAChina網(wǎng)：好的，謝謝石主任接受我們的采訪，謝謝！