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    第四屆全球商學(xué)院院長論壇于2012年10月18日-19日在上海舉行，主題為“新興市場的商學(xué)院教育”。清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院院長錢穎一，利用這個機會介紹一下商業(yè)教育方面的話題，尤其是商科市場的教育。我的教育是和商科教育密切相關(guān)的，尤其是清華大學(xué)的商科教育，但是我很喜歡新興市場這個詞，因為我相信中國確實是一個新興市場，而且對于我們國家發(fā)展來說是非常重要的。聽了我的報告你就會更加明白為什么我喜歡新興市場這個詞?，F(xiàn)在新興市場的商科教育需要追趕那些發(fā)達國家的商科教育，而且我認為追趕和飛躍并不是一個現(xiàn)象。我認為在一些情況下我們可以把趕上和飛躍同時實現(xiàn)。

    以下是演講實錄：

    錢穎一：非常感謝主持人的介紹。事實上我在清華能夠活下來也確實是一個很大的奇跡。非常高興能夠來到這里為大家做報告，我是懷著一顆謙卑的心和這些偉大商學(xué)院的院長們在一起交流。我想利用這個機會介紹一下商業(yè)教育方面的話題，尤其是商科市場的教育。我的教育是和商科教育密切相關(guān)的，尤其是清華大學(xué)的商科教育，但是我很喜歡新興市場這個詞，因為我相信中國確實是一個新興市場，而且對于我們國家發(fā)展來說是非常重要的。聽了我的報告你就會更加明白為什么我喜歡新興市場這個詞。

    首先要跟大家講一點，作為清華大學(xué)管理學(xué)院的院長，任職六年來我非常強烈地感受到在新興市場的商科教育應(yīng)該做兩件事情，而且這兩件事情要同時去做。一個是“追趕”，另一個是“飛躍”。《Financial Time》的記者采訪過我，那時我說的話都發(fā)表在這份?？希@是6月份的采訪。對我來說新興市場這個詞非常重要，商學(xué)院在新興市場里也需要了解所處的這個國家。新興市場相比那些發(fā)達市場發(fā)展得更快，并且在未來幾年仍然會保持這樣的發(fā)展勢頭。新興市場代表了一些非常有趣的、獨特的機會，那里的商學(xué)院可以在商科教育方面取得一些飛躍性的發(fā)展，我想用兩個部分跟大家更好地講一講我說的內(nèi)容，并且給大家一些具體的例子。

    首先是關(guān)于趕上的必要性，現(xiàn)在中國的商科教育往往只有很短的歷史，不到三十年的歷史，我們在過去學(xué)到了很多國際的經(jīng)驗，并且要從發(fā)達國家的商學(xué)院那里繼續(xù)學(xué)習(xí)，尤其是在美國和歐洲的商學(xué)院那里學(xué)習(xí)，因為我們現(xiàn)在仍然是處在落后的位置上。雖然我們在過去十年已經(jīng)有了很大的發(fā)展，但我們?nèi)匀皇翘幵谝粋€落后的位置上，所以我們必須要趕上。

    現(xiàn)在我想談一談研究和教育項目，先講講研究吧，我并不是指基礎(chǔ)研究或者金融管理，還有經(jīng)濟學(xué)方面的基礎(chǔ)研究。即使是在新興市場的商業(yè)以及金融方面的研究，現(xiàn)在在一些學(xué)術(shù)期刊上魚鰾的文章對于我們乃至對于中國的商學(xué)院來說都是一個很大的挑戰(zhàn)。在過去的十年專業(yè)的研究和案例的研究在SCI和ICI上發(fā)表的數(shù)量越來越多，而且在中國經(jīng)濟以及商業(yè)實踐方面在國際期刊上發(fā)表的內(nèi)容也越來越多，在質(zhì)量方面雖然有所提升，但是我們?nèi)匀恍枰岣?，比如每一年商學(xué)院做了很多的案例研究，但是因為質(zhì)量并不是特別好，所以很少在商學(xué)院得到采用，我們也有很多哈佛商學(xué)院的案例，雖然跟中國的實踐是有所區(qū)別的，所以我們需要趕上，我們現(xiàn)在還處在一個趕上的初期階段。過去我們在清華大學(xué)只做了10個案例研究，這些案例研究的哈佛質(zhì)量和哈佛商學(xué)院的案例研究的質(zhì)量是可以抗衡的，但是只有10個，我們有一位來自哈佛商學(xué)院的副院長在領(lǐng)導(dǎo)這方面的研究。很多人在關(guān)注中國的新興市場和中國的發(fā)展，但是我們的案例研究并沒有趕上，而且我們也并不知道它背后的原因，我們現(xiàn)在知道一些本地機構(gòu)的文化情況，但是我們不知道這些文化如何起作用，即使我們知道了這些機制以及原理，但是我們還不能和全球溝通這些事情，因為這些原因，所以我們必須要在研究上追趕上去。

    談到教學(xué)，現(xiàn)在我們的差距是有的，對于中國的一流大學(xué)，比如上海交通大學(xué)（微博）和清華大學(xué)，我們的教學(xué)項目是很不錯的，因為我們有非常優(yōu)秀的本科生的生源，我們還有最高分的學(xué)生進入我們的教學(xué)項目里面學(xué)習(xí)，他們被中國的一流大學(xué)所錄取。很多學(xué)生能夠進入經(jīng)濟學(xué)院或者管理學(xué)院學(xué)習(xí)，在中國也有很多高分學(xué)生并沒有選擇法律或者醫(yī)學(xué)作為他們的專業(yè)，而且現(xiàn)在科學(xué)和工程并不像以前那么熱門了，金融經(jīng)濟管理都會變成最熱門的選擇，所以我們現(xiàn)在能夠從高中那里錄取到中國最聰明的學(xué)生，其實這跟錄取的機制是有密切關(guān)系的。另外我們本科生的課程設(shè)置在過去幾年有所進步，而且我們還有技術(shù)內(nèi)容，包括國際金融經(jīng)濟等等內(nèi)容能夠容納到我們的課程設(shè)置當(dāng)中。但是考慮到自由這樣一個真諦，我們需要做更多的事情，包括溝通、批判性思維和推理等等，這些都是我們需要加強的，也是很多之前的演講嘉賓提到的。清華大學(xué)有著叫做批判性思維和道德推理這樣的專門課程，現(xiàn)在仍然是最熱門的課程之一，有很多的學(xué)生從中國畢業(yè)以后就到歐洲和美國的商學(xué)院進一步進修，現(xiàn)在雖然還有一些國外的學(xué)生從國外的國際金融畢業(yè)之后來到中國學(xué)習(xí)，但是這些學(xué)生還是很少的，而且我們畢業(yè)生的數(shù)量也有非常大的發(fā)展，現(xiàn)在的畢業(yè)生每年超過了3萬人，不管是在數(shù)量還是在質(zhì)量上都有很大的提升，但是我們?nèi)匀恍枰驀H學(xué)習(xí)。清華前幾年出了MBA的課程，結(jié)果也不錯，但是我們在過去的5年里，如果我坐在清華MBA的課堂和哈佛商學(xué)院的MBA課堂上會有非常明顯的感受，我們還差得太遠，需要做很多事情才能趕上。

    我還想講一講飛躍的可能性。現(xiàn)在新興市場的商科教育需要追趕那些發(fā)達國家的商科教育，而且我認為追趕和飛躍并不是一個現(xiàn)象。我認為在一些情況下我們可以把趕上和飛躍同時實現(xiàn)，我可以給大家舉一個例子，第一個例子是關(guān)于在中國的EMBA教育，Quelch剛才講到在中國的EMBA教育，這是一個非常廣泛的現(xiàn)象，現(xiàn)在距離2002年已有10年，中國也舉辦了EMBA教育的10周年，現(xiàn)在EBMA的畢業(yè)生數(shù)量，不管是總體數(shù)量還是單一學(xué)校的畢業(yè)生數(shù)量都是非常多的，我們今年的招生數(shù)量是非常高的，雖然受到了政府的一些限制，而且中歐商學(xué)院的招生數(shù)量是我們的兩倍。不光是學(xué)生的招生數(shù)量，包括學(xué)生的質(zhì)量都是很不錯的。中國的EMBA學(xué)生一般是在30-40歲左右，而且他們并不是像發(fā)達國家那樣作為中層的管理者，他們一般是40多歲，并且他們愿意付很高的溢價去讀EMBA學(xué)位，而且EMBA的學(xué)費在中國是非常高昂的，對于中國的很多頂尖商學(xué)院都是最大的收入來源。除此之外，中國的EMBA也在被全球機構(gòu)越來越認可，《Financial Time》發(fā)布了全球EMBA排名，他們有9個關(guān)于商科教育的評分項目，在這9個項目里我們有6個項目都有中國商學(xué)院的排名，并且在其中的很多項目上都可以看到中國商學(xué)院的影子，有7個EMBA的項目也參與了排名，頂級的10個EMBA項目其中有3個是中國的，清華在全球是排名第四的，這是一個聯(lián)合辦學(xué)的項目，事實上這是在所有排名當(dāng)中中國商學(xué)院取得的最高的名詞。中國EMBA項目可能是目前在商科和管理方面唯一的一個取得卓越地位，并且取得世界認可的項目。

    為什么EMBA可以做到這一點呢？主要有兩個原因：一是因為中國的經(jīng)濟現(xiàn)在發(fā)展得非常快，企業(yè)也發(fā)展得非?？欤瑥亩苿恿酥袊炭平逃陌l(fā)展，很多高級管理人員在年輕的時候，比如現(xiàn)在40多歲，在他20多歲的時候沒有機會來學(xué)習(xí)MBA課程，所以他們希望得到這樣一個學(xué)位，從具有良好聲譽的學(xué)府那里得到這樣的學(xué)位，并且學(xué)到知識。二是供應(yīng)方面的原因。中國的學(xué)校也把這個市場作為一個機會，充分地發(fā)展他們EMBA的項目，并且他們利用自己獨特的文化和經(jīng)濟方面的優(yōu)勢來融合國際方面的思維，建立合作的EMBA項目。而且EMBA的學(xué)生也能夠得到一些獨特的知識。我們在清華為EMBA學(xué)生提供獨特的課程設(shè)置，并且在畢業(yè)之后還給他們持續(xù)的服務(wù)?，F(xiàn)在我們有28個不同的EMBA校友組織部分，他們散布在中國的各個地方，已經(jīng)有了強大的校友組織，而且這些項目都是行之有效的，可以幫助大家發(fā)展。除此之外，EMBA也是一個終生學(xué)習(xí)的機制，我們會有不同的形式進行辦學(xué)，另外還有很多世界級的合作伙伴，他們有很多實踐性、創(chuàng)造性的想法都會從商學(xué)院傳遞給我們。

    我們的學(xué)習(xí)是通過科技進行推動的。對于新興市場來說，我們也會越來越多地使用這樣一種科技方式。比如在肯尼亞的增長已經(jīng)超過歐美了，這也意味著對于新興市場在技術(shù)方面同樣可以引領(lǐng)世界。另外對于中國和亞洲地區(qū)來說，我們可以看到他們在IT技術(shù)方面，無論是從大眾還是從高層領(lǐng)導(dǎo)很多都是工科的背景，所以我們認為在這個領(lǐng)域當(dāng)中我們也能夠跨越式地發(fā)展。在我們EMBA的研討會上我們也是使用了這樣的設(shè)備，這看起來像一本書，實際上這是一個i-Pad，它的封面其實就和一本教科書的封面一樣，但是可以看到里面有我們所有的課程，我們稱之為i-EMBA。我們通過這種方式推出了新的學(xué)習(xí)方法，為我們的EMBA學(xué)生提供教學(xué)。這也是專門為清華EMBA的學(xué)生設(shè)計的，不僅僅是可以通過無線來下載所有的資料，我們的學(xué)生也可以通過上網(wǎng)的方式相互進行交流。通過這些科技的支持，我們相信所有教育的項目都能夠更好地推行，包括我們EMBA的學(xué)生，EMBA經(jīng)常需要用手機出差，所以他們平時需要攜帶這些教材會非常困難，所以通過移動的方式就非常簡便。這并不是意味著所有新的科技都是有效的，就像今天演講當(dāng)中就沒有PPT，完全是純粹的演講，我覺得這樣也同樣可以行之有效。謝謝各位的聆聽。