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孫選中:法商教育是順應中國經(jīng)濟發(fā)展的新探尋

MBAChina
2012-07-10 11:50 瀏覽量: 1669
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2012年7月8日,由京津地區(qū)多家商學院院長提議,經(jīng)國家自然科學基金委參與倡導和發(fā)起,并由中國科學院研究生院管理學院主辦,藍朗集團承辦的2012 京津地區(qū)商學院院長論壇(FBSFBTR )在北京九華山莊舉行。來自中國科學院、北京大學、清華大學、中國人民大學等25所著名院校的商學院院長共同探討了后金融危機時代下的商學院教育發(fā)展及變革,中國商學院的國際化發(fā)展以及如何


 

    2012年7月8日,由京津地區(qū)多家商學院院長提議,經(jīng)國家自然科學基金委參與倡導和發(fā)起,并由中國科學院研究生院管理學院主辦,藍朗集團承辦的“2012 京津地區(qū)商學院院長論壇”(FBSFBTR )在北京九華山莊舉行。來自中國科學院、北京大學、清華大學、中國人民大學等25所著名院校的商學院院長共同探討了后金融危機時代下的商學院教育發(fā)展及變革,中國商學院的國際化發(fā)展以及如何做好MBA、EMBA項目等議題。MBAChina網(wǎng)作為本次活動的獨家媒體支持,對與會院校進行了專訪。


    以下為中國政法大學商學院院長孫選中訪談實錄:

 


 
 

    MBAChina網(wǎng):孫院長,你好,現(xiàn)在的管理教育在中國發(fā)展只有短短幾十年,結(jié)合中國經(jīng)濟發(fā)展請您談一下中國管理教育未來發(fā)展的趨勢是什么呢?


    孫選中:這個問題非常好。其實我們也在思考中國現(xiàn)在整個從國家的發(fā)展和社會發(fā)展正處在一個新的轉(zhuǎn)型,我們就說最典型的一個是國際化這樣一個大背景的改變,另一個就是中國自己發(fā)展方式在改變,所以我們現(xiàn)在管理教育應該是按照這兩個大背景,一個是國際化的背景,一個是經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的背景來定位我們未來管理教育的人才培養(yǎng)模式。


    從這樣一種轉(zhuǎn)變來說,我認為未來中國管理教育培養(yǎng)應該是綜合素質(zhì)很高的管理人才,而不是一種技術類的管理人才。從我們中國政法大學來說,我們提出未來管理人才的特點,他應該具備講政治、懂法律、有思想、懂經(jīng)營。我們要培養(yǎng)只是一種綜合素質(zhì)很高的管理人才,這對中國的管理教育是很大的挑戰(zhàn)。中國的管理教育以及管理人才他們在經(jīng)營方面的智慧和經(jīng)營方面的能力還是很好的,但是他的綜合素質(zhì)方面和國際上著名管理者和企業(yè)相比有很大的差距。


    最簡單的說,我曾經(jīng)就提出整個中國在轉(zhuǎn)型過程中要培養(yǎng)的是能夠去帶領和塑造卓越企業(yè)的管理者,甚至是領袖企業(yè)的管理者。而這樣的管理者不僅僅是有基本的管理技巧和經(jīng)營的智慧,還需要有一種法商的智慧和能力。意味著我們未來的管理教育一定要從綜合素質(zhì)角度去下手,而不是僅僅局限于技術管理層面。這是我的一種觀點。


    MBAChina網(wǎng):中國政法大學一直在堅持做法商結(jié)合教育的管理,你認為這種行業(yè)結(jié)合管理教育優(yōu)勢在哪里?


    孫選中:法商管理這樣一種教育就我剛才講的是在國際化的新的轉(zhuǎn)型背景和中國自己經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型背景下提出來的新的管理教育。這種管理教育不同于以往的教育,因為在這兩個轉(zhuǎn)變過程中就意味著我們未來的管理發(fā)展要更加理性,我們的決策要更加的關注整個經(jīng)濟運行的內(nèi)在規(guī)則,包括相關的法律來作出我們的決策。中國過去的很多管理也有很成功的,但是很大程度依賴的是經(jīng)驗,一種特定的人脈資源,或者在某個方面就是有一定的魄力和膽量。當然這些方面在未來的管理中也是需要的,但是僅僅有這些已經(jīng)顯得不夠,因為未來我們的經(jīng)濟,特別是我們和世界接軌過程中,在中國自身經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變過程中越來越講究合規(guī)性、規(guī)范化和穩(wěn)定持續(xù)性。那么這些都要講規(guī)則,所以我們現(xiàn)在法商管理教育就強調(diào)在傳統(tǒng)或者過去我們的經(jīng)驗基礎之上要結(jié)合一種新的探尋,去把控規(guī)則的能力進行管理。所以我們現(xiàn)在提出我們培養(yǎng)的是具有法商智慧的新時代的管理者,就是要轉(zhuǎn)變一種管理的方式。


    中國未來的商學院管理教育來說,我認為每個學校它要有明確的定位,要找準未來市場對高端管理人才的需求點,結(jié)合自己的優(yōu)勢做,而不是同質(zhì)化的競爭。包括我們有些是處在行業(yè)的獨特優(yōu)勢,它就可以在行業(yè)發(fā)展范圍內(nèi)選擇自己有優(yōu)勢特色的管理教育,我認為以后中國的管理教育應該有差異化,有特色,特別是要滿足社會對各類管理人才需求的定位來進行管理教育,而不是現(xiàn)在統(tǒng)一的、同質(zhì)的管理教育,這樣未來肯定是不適應市場發(fā)展對人才的需求。

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