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【MBAChina網(wǎng)訊】在大多數(shù)人的印象中，考研是一段沉默的時(shí)光，考研的學(xué)子往往要能夠忍受寂寞、專注于學(xué)習(xí)。但是考研的路上，互相陪伴與扶持也是一種有效的學(xué)習(xí)方式。

在西南科技大學(xué)的環(huán)境與資源學(xué)院，就有兩對“考研情侶”，他們分別是——測繪1502徐振宏和交通1504范秋萍，環(huán)境（卓越）1501王曉明和地質(zhì)1502陳影。

他們在西南科大的校園里相遇、相知，在考研路上互相扶持，一起為了未來的目標(biāo)而努力。

目前，徐振宏和范秋萍已經(jīng)被長安大學(xué)錄取，王曉明已經(jīng)被華中科技大學(xué)錄取，陳影已經(jīng)被中國地質(zhì)大學(xué)錄取。

交通1504范秋萍和測繪1502徐振宏

環(huán)境（卓越）1501王曉明和地質(zhì)1502陳影

緣起

對于SWUSTers來講，遇見西南科大是一件很幸運(yùn)的事。

西南科大的校園里，不僅有濃郁的書香氣息，還有一種獨(dú)特的浪漫氣息。學(xué)子們可以在校園里讀書、學(xué)習(xí)，提升自己，同時(shí)還可能會(huì)遇到那個(gè)與自己相伴一生的人。

大一開學(xué)不久后，在學(xué)院準(zhǔn)備的廣播體操大賽上，徐振宏遇到了范秋萍。

范秋萍是當(dāng)時(shí)學(xué)院廣播體操團(tuán)隊(duì)的組織者，徐振宏恰好是參加訓(xùn)練的同學(xué)之一。他說：“第一次看到她時(shí)，覺得她很乖巧。”

由于不敢直接上去搭訕，回去后，徐振宏向室友要了范秋萍的聯(lián)系方式。（他的室友與范秋萍在同一個(gè)部門任職。）

范秋萍回憶說：“他當(dāng)時(shí)遇到我了都不敢跟我講話，所以他就給我寫信。”范秋萍看到信，只感嘆徐振宏膽子太小。

但是在網(wǎng)絡(luò)為我們帶來及時(shí)通訊的時(shí)代，寫信既是一個(gè)理工科男生笨拙地表達(dá)感情的方式，同時(shí)也不失為一種浪漫。

在互相了解了數(shù)月之后，大一寒假，徐振宏向范秋萍告白成功。

同為環(huán)資學(xué)院大一學(xué)子的王曉明，當(dāng)時(shí)在學(xué)院的勤工部任職，負(fù)責(zé)學(xué)院里地質(zhì)等專業(yè)的“勵(lì)志2+4”活動(dòng)。

做事一向認(rèn)真負(fù)責(zé)的王曉明在QQ上聯(lián)系了對應(yīng)專業(yè)的生活委員——陳影就是地質(zhì)專業(yè)的生活委員。

“同學(xué)你好，我是勤工外聯(lián)部的王曉明，以后就由我來負(fù)責(zé)地質(zhì)專業(yè)的‘勵(lì)志2+4’相關(guān)事宜，還請多多關(guān)照哈！”“我在上課?！?/p>

看到陳影回復(fù)的QQ消息，王曉明心中一愣：“好冷漠啊……”

由于學(xué)生工作上的接觸，兩人漸漸熟絡(luò)起來，聊天話題也從公事逐漸轉(zhuǎn)移到自己日常生活中的瑣事。王曉明稱自己當(dāng)時(shí)是“假公濟(jì)私”。

最終，王曉明鼓起勇氣向陳影吐露心聲。他們都是彼此的初戀。

相知

在悠長的時(shí)光中，感情總會(huì)慢慢地來。

不敢跟心儀女生說話的徐振宏并不是一個(gè)膽小的人，他只是性格慢熱。相比于轟轟烈烈，他更喜歡細(xì)水長流，范秋萍也同樣如此。

范秋萍說：“如果說兩個(gè)人時(shí)常吵架，感情不穩(wěn)定，那肯定會(huì)影響到生活和學(xué)習(xí)。他這個(gè)人雖然沒有什么浪漫細(xì)胞，就算讓我說一件很感動(dòng)的事情，那我也得硬想。但是實(shí)際上，有時(shí)候我的脾氣比較暴躁，都是他包容我的。”

說到這，徐振宏略顯小驕傲：“可以說，日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都對你很好吧！”

“嗯，對！”范秋萍連連點(diǎn)頭。

也正是這樣平穩(wěn)的愛情，成為了兩人共同努力向前的動(dòng)力。

對于陳影和王曉明來說，除了約圖書館學(xué)習(xí)，他們還有一項(xiàng)共同的愛好——運(yùn)動(dòng)。

不上課時(shí)，兩人就約在一起打羽毛球，晚上一起跑步鍛煉，在享受運(yùn)動(dòng)的快樂中，也強(qiáng)健了身體。

王曉明說：“有一次她們專業(yè)去野外實(shí)習(xí)，其他同學(xué)怕滑倒，兩只手都扶著路旁的樹，只有她‘一枝獨(dú)秀’，一手拿著自拍桿，邊拍邊走，還給我們發(fā)照片。”

（陳影與同學(xué)野外實(shí)習(xí)照片）

提起故事的最初，陳影回憶道：“他長得是我喜歡的類型，同時(shí)也很陽光、熱心。如果在路上有同學(xué)騎自行車摔倒了，不論距離他有多遠(yuǎn)，他都會(huì)跑過去扶一把。然后我當(dāng)時(shí)也知道他成績很好，對我來說，他就是一個(gè)‘榜樣’。”

而問及王曉明對陳影的印象時(shí)，他邊仔細(xì)想著，邊說：“好看的外表，有趣的靈魂，是我值得付出的人。”

堅(jiān)守

到了大二下學(xué)期，多次出去實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓徐振宏覺得，自己所學(xué)仍然淺薄，他還是需要更多的知識(shí)，才能夠解決自己專業(yè)上的問題。

同一時(shí)期，范秋萍也產(chǎn)生了這種感覺：“我覺得自己的知識(shí)還達(dá)不到我想要的水平，我還是想往行業(yè)的高處走。”

就這樣，兩人不謀而合地走上了考研的道路。

“有一段時(shí)間，我晚上總是控制不住自己，熬夜看小說，一看就看到凌晨兩三點(diǎn)。”當(dāng)時(shí)，范秋萍看小說看得“興致勃勃”，徐振宏口頭上的督促也起不到什么作用，于是他干脆拿走了范秋萍的智能手機(jī)，只留給范秋萍一個(gè)接聽電話的“老年機(jī)”。

范秋萍自己也知道看小說不對，于是她聽從徐振宏的安排，終于戒掉了“小說癮”。

兩人一路相互扶持，一起做著成套的考研英語，一起背著一本又一本的參考書，一起為了考研成功而奮戰(zhàn)。

（徐振宏考研期間日常學(xué)習(xí)場景）

選擇考研的學(xué)子，原因都有些許相似。

陳影和王曉明出于知識(shí)水平和發(fā)展前景的原因，也決定一起考研。考慮到距離問題，他們分別挑選了中國地質(zhì)大學(xué)和華中科技大學(xué)作為目標(biāo)院校。

王曉明看著陳影說：“如果沒有她，我考不上華中科技大學(xué)的研究生。”

原來，在考研的學(xué)習(xí)過程中，王曉明沒堅(jiān)持多久就開始“犯懶”：早晨八九點(diǎn)才到圖書館、中午午睡要一個(gè)小時(shí)……因?yàn)閬淼猛恚看味夹枰愑敖o他留位置。

陳影看著王曉明這種毫無緊張感的懶散狀態(tài)，壓力倍增：“萬一考不上了怎么辦呢？”她只好想辦法逼他養(yǎng)成良好習(xí)慣，于是對王曉明說：“以后你早上起來，過來占位置。”

此后，王曉明看到了早上七點(diǎn)鐘的圖書館，看到了備戰(zhàn)考研的學(xué)子在努力拼搏，也更加意識(shí)到了那個(gè)階段學(xué)習(xí)時(shí)間的寶貴，便沒再繼續(xù)松懈。

王曉明的數(shù)學(xué)和英語都比較好，他會(huì)經(jīng)常幫助陳影提高數(shù)學(xué)和英語。一個(gè)側(cè)重于監(jiān)督“紀(jì)律”，一個(gè)側(cè)重提高“軟實(shí)力”，互相幫助，共同進(jìn)步。

最終，他們都陪伴著對方，完成了考研的目標(biāo)。

其實(shí)，在成長的道路上，除了疼痛和分離，還有種成長方式叫做“相互攙扶，共同進(jìn)步”。

好的愛情，會(huì)帶來更好的彼此。