西南科技大學(xué)“勵(lì)志狗糧”來襲

?智能總結(jié)在大多數(shù)人的印象中,考研是一段沉默的時(shí)光,考研的學(xué)子往往要能夠忍受寂寞、專注于學(xué)習(xí)。但是考研的路上,互相陪伴與扶持也是一種有效的學(xué)習(xí)方式。
【MBAChina網(wǎng)訊】在大多數(shù)人的印象中,考研是一段沉默的時(shí)光,考研的學(xué)子往往要能夠忍受寂寞、專注于學(xué)習(xí)。但是考研的路上,互相陪伴與扶持也是一種有效的學(xué)習(xí)方式。
在西南科技大學(xué)的環(huán)境與資源學(xué)院,就有兩對“考研情侶”,他們分別是——測繪1502徐振宏和交通1504范秋萍,環(huán)境(卓越)1501王曉明和地質(zhì)1502陳影。
他們在西南科大的校園里相遇、相知,在考研路上互相扶持,一起為了未來的目標(biāo)而努力。
目前,徐振宏和范秋萍已經(jīng)被長安大學(xué)錄取,王曉明已經(jīng)被華中科技大學(xué)錄取,陳影已經(jīng)被中國地質(zhì)大學(xué)錄取。
交通1504范秋萍和測繪1502徐振宏
環(huán)境(卓越)1501王曉明和地質(zhì)1502陳影
緣起
對于SWUSTers來講,遇見西南科大是一件很幸運(yùn)的事。
西南科大的校園里,不僅有濃郁的書香氣息,還有一種獨(dú)特的浪漫氣息。學(xué)子們可以在校園里讀書、學(xué)習(xí),提升自己,同時(shí)還可能會(huì)遇到那個(gè)與自己相伴一生的人。
大一開學(xué)不久后,在學(xué)院準(zhǔn)備的廣播體操大賽上,徐振宏遇到了范秋萍。
范秋萍是當(dāng)時(shí)學(xué)院廣播體操團(tuán)隊(duì)的組織者,徐振宏恰好是參加訓(xùn)練的同學(xué)之一。他說:“第一次看到她時(shí),覺得她很乖巧。”
由于不敢直接上去搭訕,回去后,徐振宏向室友要了范秋萍的聯(lián)系方式。(他的室友與范秋萍在同一個(gè)部門任職。)
范秋萍回憶說:“他當(dāng)時(shí)遇到我了都不敢跟我講話,所以他就給我寫信。”范秋萍看到信,只感嘆徐振宏膽子太小。
但是在網(wǎng)絡(luò)為我們帶來及時(shí)通訊的時(shí)代,寫信既是一個(gè)理工科男生笨拙地表達(dá)感情的方式,同時(shí)也不失為一種浪漫。
在互相了解了數(shù)月之后,大一寒假,徐振宏向范秋萍告白成功。
同為環(huán)資學(xué)院大一學(xué)子的王曉明,當(dāng)時(shí)在學(xué)院的勤工部任職,負(fù)責(zé)學(xué)院里地質(zhì)等專業(yè)的“勵(lì)志2+4”活動(dòng)。
做事一向認(rèn)真負(fù)責(zé)的王曉明在QQ上聯(lián)系了對應(yīng)專業(yè)的生活委員——陳影就是地質(zhì)專業(yè)的生活委員。
“同學(xué)你好,我是勤工外聯(lián)部的王曉明,以后就由我來負(fù)責(zé)地質(zhì)專業(yè)的‘勵(lì)志2+4’相關(guān)事宜,還請多多關(guān)照哈!”“我在上課?!?/p>
看到陳影回復(fù)的QQ消息,王曉明心中一愣:“好冷漠啊……”
由于學(xué)生工作上的接觸,兩人漸漸熟絡(luò)起來,聊天話題也從公事逐漸轉(zhuǎn)移到自己日常生活中的瑣事。王曉明稱自己當(dāng)時(shí)是“假公濟(jì)私”。
最終,王曉明鼓起勇氣向陳影吐露心聲。他們都是彼此的初戀。
相知
在悠長的時(shí)光中,感情總會(huì)慢慢地來。
不敢跟心儀女生說話的徐振宏并不是一個(gè)膽小的人,他只是性格慢熱。相比于轟轟烈烈,他更喜歡細(xì)水長流,范秋萍也同樣如此。
范秋萍說:“如果說兩個(gè)人時(shí)常吵架,感情不穩(wěn)定,那肯定會(huì)影響到生活和學(xué)習(xí)。他這個(gè)人雖然沒有什么浪漫細(xì)胞,就算讓我說一件很感動(dòng)的事情,那我也得硬想。但是實(shí)際上,有時(shí)候我的脾氣比較暴躁,都是他包容我的。”
說到這,徐振宏略顯小驕傲:“可以說,日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都對你很好吧!”
“嗯,對!”范秋萍連連點(diǎn)頭。
也正是這樣平穩(wěn)的愛情,成為了兩人共同努力向前的動(dòng)力。
對于陳影和王曉明來說,除了約圖書館學(xué)習(xí),他們還有一項(xiàng)共同的愛好——運(yùn)動(dòng)。
不上課時(shí),兩人就約在一起打羽毛球,晚上一起跑步鍛煉,在享受運(yùn)動(dòng)的快樂中,也強(qiáng)健了身體。
王曉明說:“有一次她們專業(yè)去野外實(shí)習(xí),其他同學(xué)怕滑倒,兩只手都扶著路旁的樹,只有她‘一枝獨(dú)秀’,一手拿著自拍桿,邊拍邊走,還給我們發(fā)照片。”
(陳影與同學(xué)野外實(shí)習(xí)照片)
提起故事的最初,陳影回憶道:“他長得是我喜歡的類型,同時(shí)也很陽光、熱心。如果在路上有同學(xué)騎自行車摔倒了,不論距離他有多遠(yuǎn),他都會(huì)跑過去扶一把。然后我當(dāng)時(shí)也知道他成績很好,對我來說,他就是一個(gè)‘榜樣’。”
而問及王曉明對陳影的印象時(shí),他邊仔細(xì)想著,邊說:“好看的外表,有趣的靈魂,是我值得付出的人。”
堅(jiān)守
到了大二下學(xué)期,多次出去實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓徐振宏覺得,自己所學(xué)仍然淺薄,他還是需要更多的知識(shí),才能夠解決自己專業(yè)上的問題。
同一時(shí)期,范秋萍也產(chǎn)生了這種感覺:“我覺得自己的知識(shí)還達(dá)不到我想要的水平,我還是想往行業(yè)的高處走。”
就這樣,兩人不謀而合地走上了考研的道路。
“有一段時(shí)間,我晚上總是控制不住自己,熬夜看小說,一看就看到凌晨兩三點(diǎn)。”當(dāng)時(shí),范秋萍看小說看得“興致勃勃”,徐振宏口頭上的督促也起不到什么作用,于是他干脆拿走了范秋萍的智能手機(jī),只留給范秋萍一個(gè)接聽電話的“老年機(jī)”。
范秋萍自己也知道看小說不對,于是她聽從徐振宏的安排,終于戒掉了“小說癮”。
兩人一路相互扶持,一起做著成套的考研英語,一起背著一本又一本的參考書,一起為了考研成功而奮戰(zhàn)。
(徐振宏考研期間日常學(xué)習(xí)場景)
選擇考研的學(xué)子,原因都有些許相似。
陳影和王曉明出于知識(shí)水平和發(fā)展前景的原因,也決定一起考研。考慮到距離問題,他們分別挑選了中國地質(zhì)大學(xué)和華中科技大學(xué)作為目標(biāo)院校。
王曉明看著陳影說:“如果沒有她,我考不上華中科技大學(xué)的研究生。”
原來,在考研的學(xué)習(xí)過程中,王曉明沒堅(jiān)持多久就開始“犯懶”:早晨八九點(diǎn)才到圖書館、中午午睡要一個(gè)小時(shí)……因?yàn)閬淼猛恚看味夹枰愑敖o他留位置。
陳影看著王曉明這種毫無緊張感的懶散狀態(tài),壓力倍增:“萬一考不上了怎么辦呢?”她只好想辦法逼他養(yǎng)成良好習(xí)慣,于是對王曉明說:“以后你早上起來,過來占位置。”
此后,王曉明看到了早上七點(diǎn)鐘的圖書館,看到了備戰(zhàn)考研的學(xué)子在努力拼搏,也更加意識(shí)到了那個(gè)階段學(xué)習(xí)時(shí)間的寶貴,便沒再繼續(xù)松懈。
王曉明的數(shù)學(xué)和英語都比較好,他會(huì)經(jīng)常幫助陳影提高數(shù)學(xué)和英語。一個(gè)側(cè)重于監(jiān)督“紀(jì)律”,一個(gè)側(cè)重提高“軟實(shí)力”,互相幫助,共同進(jìn)步。
最終,他們都陪伴著對方,完成了考研的目標(biāo)。
其實(shí),在成長的道路上,除了疼痛和分離,還有種成長方式叫做“相互攙扶,共同進(jìn)步”。
好的愛情,會(huì)帶來更好的彼此。
(本文轉(zhuǎn)載自西南科技大學(xué) ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
* 文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表MBAChina立場。采編部郵箱:news@mbachina.com,歡迎交流與合作。
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