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2020年4月10日下午，中山大學(xué)管理學(xué)院王永麗教授以“用積極心態(tài)成就幸福人生“為主題，為三百多位同學(xué)帶來了一場別開生面的線上講座。王永麗教授旁征博引、結(jié)合自身體悟，圍繞“如何獲得幸?！边@一話題展開論述。講座氣氛熱烈，直播內(nèi)容精彩紛呈，同學(xué)們熱情提問、獲益良多。

講座伊始，周晶副書記向同學(xué)們介紹，王永麗教授是教學(xué)水平高超、深受學(xué)生愛戴的教授。在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)院邀請王永麗教授向同學(xué)們講幸福，是希望同學(xué)們無論處在什么環(huán)境，都可以保持積極的生活態(tài)度。

在進(jìn)入正題之前，王永麗教授跟同學(xué)們分析了在新型冠狀病毒肺炎疫情的影響下大眾可能出現(xiàn)的四種心理變化。不少同學(xué)看到關(guān)鍵詞，直呼自己曾經(jīng)有過這些心理狀態(tài)。結(jié)合講座主題，王永麗教授向同學(xué)們講述本次疫情可能給同學(xué)們帶來的一些思考。

王永麗教授指出，同學(xué)們之所以會(huì)產(chǎn)生“不幸?！钡男睦砀惺?，是因?yàn)橐咔榍袛嗔舜蠹业耐庠跉w因路徑，而這恰恰又給了大家一個(gè)靜心思考人生的機(jī)會(huì)。本次講座的目的，也是為了幫助大家更好地思考自身、思考人生、思考意義。

王永麗教授首先從“認(rèn)識(shí)自己”入手，指出學(xué)會(huì)和自己對(duì)話是追求幸福的關(guān)鍵步驟，向同學(xué)們闡釋戰(zhàn)勝自我的力量來源。為了幫助同學(xué)們能夠真正地與自己對(duì)話，在講座中，王永麗教授穿插了互動(dòng)性的小問題，例如“寫下自己十個(gè)特點(diǎn)”、“寫下讓你最有成就感的三件事”、“寫下讓你失去控制的三件事”等等，啟發(fā)同學(xué)們的思考。

隨后，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，王永麗教授用七個(gè)具體問題，引導(dǎo)同學(xué)們思考自己真正的優(yōu)勢。同時(shí)結(jié)合生動(dòng)具體的例子，向同學(xué)們示范如何通過回答這七大問題幫助判斷自己的天性和使命。

接著，王永麗教授進(jìn)一步闡釋生命的意義，她向同學(xué)們分享了“每個(gè)人都有自己獨(dú)特的使命”“負(fù)責(zé)任就是人類存在意義之本質(zhì)”等觀點(diǎn)，并介紹了弗蘭克爾所提出的找到生命意義的三個(gè)途徑。王永麗教授結(jié)合理論以及自己的體悟向同學(xué)講述希望的含義，鼓勵(lì)同學(xué)們用積極的心態(tài)去面對(duì)未來，也提醒同學(xué)們制定自己的目標(biāo)，并與家人、朋友分享自己的未來期望。

關(guān)于同學(xué)們最關(guān)心的幸福問題，王永麗教授從基礎(chǔ)理論出發(fā)，講解了幸福的兩大流派，介紹了幸福GPS模型、自我接納、環(huán)境控制感等內(nèi)容。王教授結(jié)合具體研究向同學(xué)們介紹幸福的來源，鼓勵(lì)同學(xué)們從培養(yǎng)積極人際關(guān)系、體會(huì)生活意義感、關(guān)注個(gè)人成長等方面提升自己的幸福感。

講座的最后，同學(xué)們就講座的內(nèi)容積極發(fā)言并向王教授提問，王永麗教授都一一詳細(xì)解答。王永麗教授熱情生動(dòng)的講座深深感染了每一位聽眾，同學(xué)們紛紛表示要進(jìn)一步意識(shí)到要培養(yǎng)積極的人生心態(tài)，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)獲得幸福人生的密碼。

部分同學(xué)感言

關(guān)龍輝：我是一名創(chuàng)業(yè)者，截至目前已經(jīng)創(chuàng)業(yè)3年。創(chuàng)業(yè)是痛苦的、孤獨(dú)的，像絕大部分的創(chuàng)業(yè)者一樣，我經(jīng)歷過陽光和煦，也經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨。以前，我非常在意別人對(duì)我的看法，現(xiàn)在的我明白，我應(yīng)該要像王老師說的，走自己的路，不要過于在意別人的看法。

李廣杰：關(guān)于講座中提到的“追求意義”，王老師提到，每個(gè)人、每一天、每一刻都是不同的。這讓我明白，不要把別人對(duì)自己的想法看得太重要，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的使命，別人認(rèn)為的有意義未必是自己想要的。探究人生意義的過程，是確定自己想成為什么人的過程，不能只停留在解答自己是什么人的層面上