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【MBAChina網(wǎng)訊】中山大學(xué)管理學(xué)院何氏教育基金獎由香港何氏教育基金會捐贈設(shè)立，以表彰在學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展中做出杰出貢獻(xiàn)的教師和行政人員。根據(jù)管理〔2016〕22號文《中山大學(xué)管理學(xué)院何氏教育基金獎評選辦法》，彭方平教授獲評2018年何氏教育基金獎杰出教學(xué)貢獻(xiàn)獎二等獎。

教學(xué)事跡

彭方平教授注重創(chuàng)新教學(xué)理念與方法，一方面課程學(xué)習(xí)有理論深度，以研促教，教研相長；另一方面，結(jié)合案例分析，助于解釋和解決中國現(xiàn)實(shí)金融問題。這一理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、教與學(xué)互動的模式，激發(fā)了學(xué)生們廣泛的學(xué)習(xí)熱情。

彭方平教授在2018年度總教學(xué)工作量超過250個(gè)學(xué)時(shí)，在超額完成教學(xué)基本工作量要求的同時(shí)，他仍然能夠保持高質(zhì)量的教學(xué)水平。彭方平老師在平時(shí)授課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其主講的本科課程《貨幣銀行學(xué)》在網(wǎng)上評教中多次排名全校第一。

在金融碩士課程教學(xué)中，他堅(jiān)持貫徹“頂天立地”的理念。所謂“頂天”，即課程學(xué)習(xí)必須有理論深度；所謂“立地”，即課程學(xué)習(xí)必須有助于解釋和解決現(xiàn)實(shí)金融問題。基于上述理念，彭方平老師設(shè)計(jì)了案例研討、關(guān)鍵知識點(diǎn)評、課后相關(guān)知識經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀、文獻(xiàn)報(bào)告與研討等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，理論與實(shí)踐充分結(jié)合，教與學(xué)互動熱烈。

以研促教，教研相長。彭方平教授于2018年度在《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》《經(jīng)濟(jì)研究》等權(quán)威期刊發(fā)表論文若干篇，并時(shí)常將相關(guān)領(lǐng)域的前沿研究成果與課堂教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生對課程內(nèi)容進(jìn)行深入思考。扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量，廣受好評的教學(xué)口碑，是對管院師者風(fēng)采的最好詮釋。

學(xué)者名片

彭方平，中山大學(xué)管理學(xué)院教授。2004年畢業(yè)于華中科技大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位；2007年畢業(yè)于華中科技大學(xué)獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。2007年起工作于中山大學(xué)管理學(xué)院，歷任講師、副教授、教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)樨泿沤鹑谂c計(jì)量，在《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》《中國管理科學(xué)》《金融研究》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表多篇論文。近五年主持國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目一項(xiàng)和國家自然科學(xué)青年科學(xué)基金項(xiàng)目一項(xiàng)。