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8月，又一個富于激情的開學(xué)季，又一批懷抱夢想的學(xué)子踏入了中山大學(xué)管理學(xué)院。今年，管理學(xué)院為MBA、MPAcc、MF、MAud等專業(yè)學(xué)位碩士新生準(zhǔn)備了涵蓋演講技巧、著裝與妝容、商務(wù)禮儀、PPT制作技巧等一系列內(nèi)容的新生Orientation職業(yè)發(fā)展系列講座。講座內(nèi)容實(shí)用而有趣，讓人眼前一亮，為新生們拉開了他們?nèi)松码A段的精彩序幕。

“會說話的人想著說”

8月21日，Orientation職業(yè)發(fā)展系列講座第一場——“語言表達(dá)的藝術(shù)”——在管理學(xué)院善衡堂S131課室舉行，主講嘉賓趙利老師的風(fēng)趣幽默和犀利言辭給同學(xué)們留下了深刻印象，而她在講座中設(shè)置的點(diǎn)評自我介紹環(huán)節(jié)也激發(fā)了大家對提高口頭表達(dá)能力的熱情。

趙老師認(rèn)為口頭表達(dá)能力完全可以通過短期的專業(yè)培訓(xùn)得到大幅提高，她在中大辯論隊(duì)的老師曾說，“在你17歲的時候，如果因?yàn)槟愕恼Z言表達(dá)能力差而丟人，而傷心，而得不到很多機(jī)會，那不是你的錯，是你的中學(xué)老師的素質(zhì)教育做得不好；如果到你27歲，到你37歲的時候，還因?yàn)榭陬^表達(dá)能力差而錯過一些機(jī)會，那就是你偷懶?！?/span>

對于何謂“會說話”，趙老師的標(biāo)準(zhǔn)是“有效果比有道理更重要，有結(jié)果比有效果更有價(jià)值”。我們的語言表達(dá)應(yīng)當(dāng)有明確的目的，說話前必須有思考的過程，如果說話不過腦子，活地太過自由任性，那這個人必將付出極大的成本，甚至以自己一生的發(fā)展為代價(jià)。

“語言表達(dá)能力常常能體現(xiàn)一個人的自制力”，趙老師強(qiáng)調(diào)說之前一定要三思，要考慮在每個情境下，自己是誰，對方是誰，在每個場景下靈活地轉(zhuǎn)換身份。此外還要注意直接聽眾背后的間接聽眾，在一些不確定的空間中更要謹(jǐn)慎注意自己所說的內(nèi)容，以免給自己帶來鏈?zhǔn)降呢?fù)面影響。

在完成這些語言表達(dá)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備之后，我們可以嘗試在自己的表達(dá)中加入真情實(shí)感、真知灼見和藝術(shù)感召力來使表達(dá)更精益求精。趙老師在此特別推薦了訓(xùn)練效果顯著的腹式呼吸法，許多同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。

講座最后，趙老師再次提醒，“不會說話的人用嘴說，搶著說，沒完沒了地說，而會說話的人用腦子說，想著說”，希望每個人在表達(dá)的時候按捺住自己本性中發(fā)泄和表達(dá)的欲望，找到更恰當(dāng)?shù)恼f話時機(jī)，在該說話的時候?qū)W會想著說話。

從“心、形、語”培養(yǎng)禮儀

8月25日，夏清老師為同學(xué)們帶來了Orientation職業(yè)發(fā)展系列講座之商務(wù)禮儀。夏老師從事服務(wù)行業(yè)并進(jìn)行禮儀培訓(xùn)多年，形成了自己的一套關(guān)于禮儀的框架——“心、形、語”，意指與人相處時的心態(tài)、著裝和行為語言。

“心態(tài)，就是心大一點(diǎn)，心越大狀態(tài)便越好”，夏老師認(rèn)為寬容和尊重就是禮儀的出發(fā)點(diǎn)，而心態(tài)好意味著容易控制自己的情緒，也便是情商高，會做人，“如果讓我在會做人和會做事的人之中選擇一個下屬，我一定會選擇會做人的人，因?yàn)槭虑檎l都可以做?！?/span>

在外形著裝方面，夏老師重點(diǎn)介紹了TPOR原則，也就是根據(jù)時間、地點(diǎn)、場合類型、自身角色選擇著裝，強(qiáng)調(diào)絕不可以忽視細(xì)節(jié)，因?yàn)槊總€細(xì)節(jié)都是個人素養(yǎng)的表現(xiàn)。由于同學(xué)們主要出現(xiàn)在正式的商務(wù)場合，所以著裝和外表不能太花哨，要自然，看起來舒服，符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)即可。

此外，由于行為和語言都是內(nèi)心世界的表現(xiàn)，所以也是不能輕視的。夏老師認(rèn)為適當(dāng)且自然的恭維能夠拉近人與人之間的距離，多問少說能避免說錯話得罪人，切忌以自我為中心，要本著平等互尊、求同存異的真誠態(tài)度與人交往，在面部表情、握手、遞接名片、接打電話等細(xì)節(jié)方面也應(yīng)特別注意體諒和尊重對方。

總而言之，禮儀的核心就是與人為善，待人以誠。如果希望別人怎樣尊重自己，那自己就應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地地思考應(yīng)該怎樣對待他人，“尊重他人就是尊重自己”。

“妝容與服飾是與世界溝通的第一道橋梁”

8月25、26日，子杰老師、錫瑤老師和星燃老師分別帶來了三場關(guān)于著裝與妝容的Orientation職業(yè)發(fā)展系列講座。其中子杰老師主要分享了關(guān)于皮膚護(hù)理和化妝的基本知識，現(xiàn)場展示了化妝的步驟和效果；錫瑤老師和星燃老師則介紹了臉型身材與發(fā)型著裝的關(guān)系，還從男、女不同角度教授了著裝的技巧。

妝容課上，子杰老師一邊以現(xiàn)場同學(xué)為模特展示化妝前后的具體步驟，一邊講解關(guān)于皮膚和化妝品的知識，不時回答臺下同學(xué)的各種問題，現(xiàn)場氣氛熱烈。同學(xué)們驚訝于化妝前后的顯著差異，不時要求模特同學(xué)繞場一周以近距離觀察妝后效果。上下半場課間休息時，子杰老師及其助理更是被同學(xué)們簇?fù)韲@，甚至現(xiàn)場親自動手為同學(xué)們解決一些化妝時遇到的困擾。

除了女妝，子杰老師還為兩位男同學(xué)進(jìn)行了雙眉部分的修飾化妝，他強(qiáng)調(diào)男生的護(hù)膚和眉毛部分的妝容十分重要，這可以讓人看起來干凈整潔更有精神，有利于他們在職場的工作和發(fā)展。

“我們的服飾是與是結(jié)構(gòu)溝通的第一道橋梁，形象擁有先聲奪人的魅力?！敝b課上，錫瑤老師首先點(diǎn)出穿衣要認(rèn)識自己的臉型和氣質(zhì)、自己的身材體型、服裝的風(fēng)格特點(diǎn)，知道基本的服飾搭配技巧。為了更好的表達(dá)，她從現(xiàn)場的女同學(xué)中挑出了各種臉型、身材的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，還用特意帶到課堂的各種帽子作為道具進(jìn)行搭配效果的展示。

錫瑤老師認(rèn)為“沒有完美的體型，只有完美的搭配”，任何臉型身材氣質(zhì)的人都能找到合適自己的穿著，通過服裝的線條、顏色、材質(zhì)完全可以調(diào)整自己的外形，她希望同學(xué)們都能自信地看待自己身材相貌。

星燃老師則主要介紹了男生穿著西裝的規(guī)范，“穿西裝穿的是歷史，講的是復(fù)古經(jīng)典”，西裝的穿著規(guī)律是與西方的歷史文化相關(guān)的，所以應(yīng)當(dāng)從歷史中學(xué)習(xí)西裝的穿著規(guī)范。在講座現(xiàn)場她挑選了不同身材的男生來介紹合適他們體型的西裝，還從配飾、領(lǐng)型、條紋色彩等細(xì)節(jié)上講解了穿著西裝的要求。

講座之后，老師和同學(xué)們還組建了微信群，以方便同學(xué)們在課后進(jìn)行著裝和妝容方面的咨詢。

PPT的邏輯比畫面更重要

8月28日，管理學(xué)院2014級全日制MBA班的顧嘉瑜同學(xué)為新來的師弟師妹們分享了自己在PPT制作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。她的介紹分為“邏輯清晰”、“規(guī)范簡潔”、“專業(yè)高效”三個有序的部分，用工作和生活中的真實(shí)案例介紹了最實(shí)用最全面的PPT制作知識，獲得臺下同學(xué)們的一致好評。

“PPT的目的是給出結(jié)論，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)知識手段”，但僅僅強(qiáng)調(diào)目的并不足夠，顧同學(xué)認(rèn)為想要達(dá)到目的必須以了解受眾的需求、思維方式為前提，知道他們可能的信息空缺，尊重他們的文化習(xí)慣，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，再運(yùn)用一定的分析方法，按照歸納或演繹這兩種基本邏輯撰寫PPT大綱。

有了大綱作為PPT的靈魂，接下來就是將內(nèi)容美觀地放在畫面中。大部分的演講并不需要特別富于創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，一個規(guī)范不出格的布局、三種視覺可分辨的標(biāo)準(zhǔn)字體、清晰的項(xiàng)目分隔和行距、軟件內(nèi)預(yù)設(shè)的配色方案即可滿足大部分版面需求。此外還要注意尊重受眾的觀看習(xí)慣，從左到右、從上到下排列內(nèi)容，刪除所有冗余的文本和圖片，盡可能統(tǒng)一風(fēng)格，以圖達(dá)意，突出重點(diǎn)。如果能做到以上要求，再配上有趣的演講、合適的多媒體（音視頻），一次高質(zhì)量的演講就此產(chǎn)生。

演講最后，顧同學(xué)還展示了一段精彩的PPT動畫，勉勵師弟師妹們樂觀且努力地度過接下來的校園生活，贏得全場掌聲。

從了解自己到職業(yè)規(guī)劃

8月27日及9月1日，MBA中心副主任姚海林老師又分別給四個專業(yè)的全日制同學(xué)們帶來了職業(yè)發(fā)展導(dǎo)入課程。在課上，姚老師介紹了職業(yè)規(guī)劃的主要路徑，通過許多小測試、小游戲引導(dǎo)同學(xué)們了解自己的性格特征和內(nèi)心渴望的生活狀態(tài)，幫助他們建立對自己未來職業(yè)的模糊方向。

“你希望你未來的丈夫（妻子）是什么樣的人？”姚老師的這個問題引起了同學(xué)們的興趣，諸如“責(zé)任感”、“專一”之類的答案被喊了出來。然而這個問題的意義不在于其字面含義，而在于讓所有人明白，其實(shí)我們看人大都看重他的軟技能，老板更是如此。所以“怎樣從學(xué)霸變成面霸”，關(guān)鍵不是我們的專業(yè)技能，而是許許多多與情商、德商相關(guān)的性格特征。

所以在做職業(yè)規(guī)劃之前，我們必須了解自己的個性特點(diǎn)，找到與我們性格相匹配的生活和職業(yè)興趣?！芭d趣島”游戲中，姚老師讓同學(xué)們選擇自己喜歡的島嶼，組成各個小組進(jìn)行合作討論，設(shè)計(jì)海報(bào)、logo、吉祥物并進(jìn)行展示，讓大家互相熟悉，明確自己想要的生活。

最后，姚老師還介紹了幫助制定目標(biāo)的SMART法、用于目標(biāo)分解的剝洋蔥法和促進(jìn)目標(biāo)完成的行動度量法等等職業(yè)發(fā)展方法工具，鼓勵大家努力耕耘，因?yàn)椤皶r間、精力、金錢是種子，種在哪兒就在哪兒成長，在哪兒開花結(jié)果”。

采寫：15FTMPAcc楊秋妍

配圖：MBA教育中心