情景思政中講好改革故事:上財商學院舉辦"探尋改革之脈,乘勢而上再出發(fā)"文化展演

?智能總結(jié)2020年11月22日,商學院“探尋改革之脈,乘勢而上再出發(fā)”文化展演暨2020年Dem Cheers迎新晚會在創(chuàng)業(yè)中心隆重開幕。商學院黨委副書記劉兵勇、輔導員沈芳、張寒宇出席了本次活動,與學生共同上...
2020年11月22日,商學院“探尋改革之脈,乘勢而上再出發(fā)”文化展演暨2020年Dem Cheers迎新晚會在創(chuàng)業(yè)中心隆重開幕。商學院黨委副書記劉兵勇、輔導員沈芳、張寒宇出席了本次活動,與學生共同上了一堂生動的“四史”情景教學大課。

本次活動是商學院“四史”教學系列活動之一,也是商學院文商學社文化育人的關(guān)鍵活動之一。在改革開放四十年的歷史方位下,展演以時間順序為軸,以中華兒女的奮進歷程和時代文化變遷為中心,分為三個主題:探索·披荊斬棘新起點,巨變·勇立潮頭大發(fā)展,奮進·偉大復興新時代。活動旨在通過鮮活生動的情景演繹,展示從八十年代到今天中國人民尤其是中國青年的昂揚奮進的姿態(tài),加強改革開放史的教育,增強文化自信。
探索·披荊斬棘新起點


古箏與鋼琴激蕩碰撞,中西合璧的開場演奏,調(diào)動了在場每一位同學的熱情。一首《秦土情》,古琴與鋼琴的巧妙配合,歷史與今朝的燦爛輝映,向?qū)W生展現(xiàn)了“打開國門,對外開放”這一歷史決策的偉大。遠眺南海之濱,明珠巍然屹立。工商三班同學們的詩朗誦《開放之頌》帶領(lǐng)同學們溯源尋根,重走一遍海南改革開放三十年的漫漫長路。在回顧海南經(jīng)濟特區(qū)這個改革開放的生動縮影中,在學習改革開放的重要窗口和示范特區(qū)中,喚起了學生堅定舍我其誰和奮勇向前的使命感,經(jīng)濟匡時與干事創(chuàng)業(yè)的責任感。
巨變·勇立潮頭大發(fā)展
#活動圖集



“你是否會想起,昨天你寫的日記……”熟悉的旋律回響在耳畔,蕩漾在心間。一首《同桌的你》是九零一代的專屬記憶烙印,也展現(xiàn)改革開放歷程中的這一代青年的激蕩情懷。工商一班為我們帶來的精彩話劇,破解屬于一代人的青春密碼,總結(jié)和學習一代人的歷史經(jīng)驗。九零年代,香港和澳門回到了祖國母親的懷抱,工商五班的同學獨具匠心,用《舊夢光影》為我們演繹這段崢嶸歲月。改革開放事業(yè)中涌現(xiàn)了無數(shù)有志青年“弄潮兒”,正如四班同學的《追“樂”》表演,恰同學少年,風華正茂,重現(xiàn)了90年代的前輩們的風采和精神,鼓舞著同學們學習改革浪潮中的排頭兵精神。
奮進·偉大復興新時代

發(fā)展走過千山萬水到達新時代,00后是幸福的一代,也是更需要奮進拼搏的一代。二班同學帶來《just dance歌舞串燒》和國貿(mào)班的《舞蹈remix》,用00后特有的青春熱情與活力感染了在座的每一位觀眾,更展現(xiàn)了一個屬于新生代的時代風貌。改革開放進入深水區(qū),更需要青年一代接過前輩手中的接力棒,站在更高起點上推進改革開放,為構(gòu)建新發(fā)展格局提供強大動力。

知識問答

除了節(jié)目演出,展演過程中還設(shè)置了知識問答。改革開放的知識你了解多少?快問快答的競賽形式,給予了在場學生直觀的學習和思考機會,以賽促學,以賽促思,讓學生認識從理性的角度感知中國改革開放的歷史必然性,提升理論素養(yǎng)。
守正創(chuàng)新,注重“四史”教育實效。歷史是最好的教科書。本次情景式的“改革開放史”教育活動,是根據(jù)新時代大學生的特點設(shè)計的特別課堂,是歷史教育的創(chuàng)新舉措。富有親和力和感染力的活動將改革精神入腦入心,賦予了學生作為新生代改革力量的信心與動力,鼓勵學生以昂揚的精神狀態(tài)接續(xù)奮斗,用改革這支如椽巨筆書寫更加精彩的中國故事?!伴_放之頌”節(jié)目參與的學生表示,“這次活動激發(fā)了我們主動去了解改革開放歷史和文化的意愿,在娛樂中發(fā)現(xiàn)歷史的魅力,在團隊合作中燃起奮斗心,這樣的“四史”教育很接地氣”。理念融合,歷史教育助推文化育人。商學院文商學社每年都舉辦文化展演,展演主題聚焦文化育人,與2018年“傳經(jīng)典故事·承文化古韻”、2019年“初心如磐·奮進如歌”具有一脈相承性。本次展演以“探尋改革之脈,乘勢而上再出發(fā)”為文化主題,以改革進程中時代的文化風貌和現(xiàn)象變遷為索引,將歷史教育與情景思政結(jié)合起來,增強“四史”的基本經(jīng)驗的教育,提醒學生回望歷史,鼓勵學生學習歷史經(jīng)驗,有助于厚植學生文化自信的根基,打開了學生對中國特色社會主義文化認同的歷史源泉,鼓勵學生在實踐中進行文化創(chuàng)造,在學習中實現(xiàn)文化進步,從而為實現(xiàn)經(jīng)濟匡時時代目標提供堅實深厚的文化底蘊。
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