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人物專訪丨【CMSW 2019】陳明哲教授：管理教育中的“精一”與“雙融” 詳情…

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院
2019-07-15 00:00 瀏覽量: 2674
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6月30日，第七屆中國(guó)管理學(xué)者交流營(yíng)年會(huì)（CMSW 2019）在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院舉行。當(dāng)天正值大雨，但狂風(fēng)驟雨并未阻擋參會(huì)者的熱情。此次年會(huì)“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集”——既有早在學(xué)術(shù)界“成名立業(yè)”的大咖...

6月30日，第七屆中國(guó)管理學(xué)者交流營(yíng)年會(huì)（CMSW 2019）在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院舉行。當(dāng)天正值大雨，但狂風(fēng)驟雨并未阻擋參會(huì)者的熱情。此次年會(huì)“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集”——既有早在學(xué)術(shù)界“成名立業(yè)”的大咖學(xué)者，也有面貌青澀、一心向?qū)W的青年教師和研究生。他們中的不少人來(lái)到會(huì)場(chǎng)，是為了一睹年會(huì)發(fā)起者，美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)達(dá)頓商學(xué)院講座教授、國(guó)際管理學(xué)會(huì)（Academy of Management）2012-2013屆主席、國(guó)際管理學(xué)會(huì)暨戰(zhàn)略管理協(xié)會(huì)（Strategic Management Society）終身院士陳明哲教授的風(fēng)姿。在題為“理論與實(shí)踐的“合一”:一個(gè)全方位管理學(xué)者的創(chuàng)業(yè)歷程”主旨演講中，我們與參會(huì)者一起親身領(lǐng)教了這位儒雅智慧的長(zhǎng)者關(guān)于華夏智慧的知與行、學(xué)術(shù)研究到“承傳行踐”的思考與“傳道”。在后續(xù)的采訪中，我們更是有幸從專業(yè)碩士工商管理教育的角度，得到了這位畢生致力于推進(jìn)理論與實(shí)踐“合一”的管理學(xué)者就學(xué)生和教育者最為關(guān)切的問(wèn)題所給出的“授業(yè)”與“解惑”。天地睽而其事同也，萬(wàn)物睽而其事類也作為在國(guó)際上享有盛名的戰(zhàn)略管理研究專家與教學(xué)家，陳明哲教授頗具古經(jīng)典籍中的“泰斗宗師”之感，中西文化在交流互通中產(chǎn)生的碰撞與矛盾，在這位大師看來(lái)竟可以完美的做到貫通彼此、包容交織。其研究中，關(guān)于中西文化一體兩面的“文化雙融”、動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)中“動(dòng)態(tài)性”和“相對(duì)性”的雙融、企業(yè)戰(zhàn)略中理論與實(shí)踐的雙融、“學(xué)者創(chuàng)業(yè)”學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐創(chuàng)業(yè)的雙融等跨文化和跨時(shí)代的觀點(diǎn)，均使東西方學(xué)者大為驚嘆。對(duì)于中外企業(yè)在戰(zhàn)略管理的制定和執(zhí)行中的差異性，對(duì)文化和實(shí)踐極為精通的陳明哲教授有著獨(dú)到的見(jiàn)解和思考：“西方企業(yè)管理者經(jīng)受過(guò)社會(huì)科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)，更善于從大量的數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出戰(zhàn)略決策，其所在的企業(yè)制度和辦事流程也更為規(guī)范與系統(tǒng)。中國(guó)改革開(kāi)放40余年來(lái)，市場(chǎng)逐漸細(xì)分，規(guī)模不斷擴(kuò)大，中國(guó)企業(yè)的管理者更多地則是靠自己的膽識(shí)去把握機(jī)會(huì)，憑直覺(jué)上的判斷和感性上的認(rèn)知來(lái)做決定，一旦把握住機(jī)會(huì)企業(yè)就發(fā)展的特別快。這樣的高效率短期效果可能不錯(cuò)，但面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和全球超競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)態(tài)背景，長(zhǎng)期效用就有待觀察了。所以無(wú)論是在制度層面還是決策層面，東西方企業(yè)都要較大的差異。”面對(duì)這種差異，陳教授指出，全球的企業(yè)管理者都要摒棄“非此即彼”的觀點(diǎn)。東西方社會(huì)文化在本質(zhì)上是相通的，中國(guó)哲學(xué)與西方社會(huì)科學(xué)研究也是具有高度關(guān)聯(lián)的。面對(duì)聯(lián)結(jié)愈發(fā)緊密的全球化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，如何辯證的將中西方管理思維有效整合，是新時(shí)代中國(guó)企業(yè)家們審視企業(yè)發(fā)展和建設(shè)企業(yè)文化重要的應(yīng)有之義。所以對(duì)中國(guó)企業(yè)家們而言，在積極地融入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)體系，與國(guó)際先進(jìn)的管理制度接軌的同時(shí)，更需總結(jié)改革開(kāi)放40年以來(lái)的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，以傳統(tǒng)的華夏智慧為根，重視核心的基礎(chǔ)文化，取兩者之長(zhǎng)、避兩者之短，左右開(kāi)弓，將戰(zhàn)略與執(zhí)行拉到文化的高度，競(jìng)合相倚，做到企業(yè)內(nèi)部的“文化雙融”。正如《易經(jīng)》中所言，“天地睽而其事同也，萬(wàn)物睽而其事類也”，看似矛盾或?qū)α⒌氖挛锿诎l(fā)展過(guò)程中是通達(dá)的。保持開(kāi)放的心態(tài)，變通地解決問(wèn)題和平衡需求的思維方式不僅適用于企業(yè)發(fā)展，也同時(shí)適用于職業(yè)發(fā)展和個(gè)人生活。審時(shí)度勢(shì)、因時(shí)而變、因勢(shì)而謀，達(dá)到 “人－我－合”（Self-Other-Integration）的統(tǒng)一，正是陳明哲教授身體力行，向?qū)W界和業(yè)界傳達(dá)的超然人生境界。教研同體，知行合一在主旨演講中，陳明哲教授向在座的高校學(xué)者拋出了兩個(gè)問(wèn)題：“面對(duì)時(shí)代的劇變，管理學(xué)者如何安身立命？在象牙塔內(nèi)做研究的學(xué)者是否真的感受到了外界的風(fēng)云變幻”？在陳教授看來(lái)，為中國(guó)最頂尖的企業(yè)家做老師，伴隨著企業(yè)家和企業(yè)一起成長(zhǎng)是一件值得慶幸的事情?！盁o(wú)論是教授《管理學(xué)》還是《戰(zhàn)略管理》，最重要的是能夠接地氣的與企業(yè)家們直接對(duì)話。當(dāng)今西方的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和學(xué)術(shù)發(fā)表秉持‘學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐工作之間的無(wú)重疊性’，其實(shí)是讓管理學(xué)者離企業(yè)家越來(lái)越遠(yuǎn)了?！睂?duì)此，陳教授給出的答案是“教研同體，知行合一”。學(xué)術(shù)研究是依托管理實(shí)踐而來(lái)，反過(guò)來(lái)指導(dǎo)管理實(shí)踐的。陳教授認(rèn)為：對(duì)于管理學(xué)者而言，在學(xué)術(shù)上取得一定成就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就像很多MBA和EMBA學(xué)員本身不從事管理研究，不走學(xué)術(shù)路線，他們來(lái)到商學(xué)院的核心訴求是期望擁有豐富管理實(shí)踐的教授通過(guò)各種不同的方法來(lái)傳道授業(yè)，幫助他們自己和他們的企業(yè)尋求更好的發(fā)展機(jī)遇。而正是因?yàn)槟軌蚪拥貧獾呐c企業(yè)家們對(duì)話，在EMBA教學(xué)過(guò)程中，陳教授可以深刻的體會(huì)到中國(guó)企業(yè)家正在面臨的焦慮和迷?！夹g(shù)的迅速更迭引起了商業(yè)模式的加速創(chuàng)新，封閉的市場(chǎng)環(huán)境在經(jīng)濟(jì)全球化水平不斷加深下變得愈加開(kāi)放。如何適應(yīng)變化，是需要企業(yè)家們不斷思考與踐行的。這種感知和幫助學(xué)生處理焦慮的能力，也正是“教研同體，知行合一”——這一商學(xué)教學(xué)和實(shí)踐中的佼佼者的過(guò)人之處。陳明哲教授認(rèn)為，對(duì)于培養(yǎng)、啟發(fā)企業(yè)家的管理學(xué)教師來(lái)講，求新求變，打破“象牙塔”的舒適圈，建立研究和實(shí)踐的通道，才可真正教學(xué)相長(zhǎng)、裨益學(xué)生。作為國(guó)際知名的學(xué)者和教育家，陳教授關(guān)于“動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)”、“文化雙融”之思辨，不但在學(xué)術(shù)研究中得以體現(xiàn)，更在其教學(xué)生涯中得以深刻地貫徹。如何領(lǐng)悟并踐行“教研同體，知行合一”？陳教授以自身為范例，對(duì)新時(shí)代的中國(guó)學(xué)者提供了修煉“法門”：除了學(xué)習(xí)西方學(xué)術(shù)界的方法論和前沿理念，也須傳承中國(guó)千余年來(lái)的祖先智慧，融合根植于中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的學(xué)術(shù)行踐思想，加強(qiáng)實(shí)踐相關(guān)性。“惟精惟一，允執(zhí)厥中”，這是陳明哲教授在訪談中多次提及的人生信條。作為一位在中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方管理學(xué)領(lǐng)域均有深厚造詣和高深學(xué)養(yǎng)的學(xué)術(shù)大師、思想家和教育家，其專一、精進(jìn)、高度自律性的學(xué)術(shù)和人生態(tài)度讓許多剛踏入商學(xué)教育領(lǐng)域的年輕管理學(xué)者和與時(shí)代浪潮搏擊的企業(yè)家們收益終生。此番中國(guó)管理學(xué)者交流營(yíng)年會(huì)（CMSW 2019）上，陳教授對(duì)于管理、教育以及人生智慧的三重感悟，更是讓在座的學(xué)者、老師和學(xué)生們大呼過(guò)癮。面對(duì)新時(shí)代下的商學(xué)教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們偶爾會(huì)迷茫，會(huì)躊躅，此時(shí)不妨靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)陳教授的教誨，從中汲取重新出發(fā)的力量與智慧。
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