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善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。

黃能權(quán)一直踐行著做一名“善教者”，將他在多所高校學習和研究的理論知識和會計師事務所積累的實踐經(jīng)驗通過上海國家會計學院與香港中文大學合作高級財會人員專業(yè)會計學碩士（EMPAcc）項目傳授給他的學員。他將自己嚴謹?shù)膶W術(shù)風格貫穿于教學中，將最前沿的會計訊息傳遞給學員，助力他們成為財會變革中的急先鋒。

他希望今日的星星之火，能夠孕育來日的燎原之勢。

勇者的底色

智者不惑，勇者不懼。

黃能權(quán)出生在中國臺灣的一個小鎮(zhèn)，從小的理想便是教書育人。他一直有著清晰的人生目標：要成為一名全情投入、學識淵博、可傳遞奮斗之志的老師。

他在臺灣成功大學完成會計學本科學業(yè)后，直接去服義務兵役。從部隊出來后，他進入了當時最火的行業(yè)從事國際貿(mào)易相關(guān)工作。一年后，不愿安于現(xiàn)狀的他，申請到美國密蘇里大學攻讀會計碩士。

學成之后，他直接返回臺灣，在臺灣畢馬威會計師事務所（KPMG）從事審計工作。在此期間，他一直在思考自己未來的發(fā)展方向，而他年幼時的愿望此刻隱隱閃現(xiàn)，那就是他想成為一名大學老師。

“在我看來，大學老師對于學術(shù)研究水平有著很高的要求，雖然當時在臺灣有幾所高校給我拋出了橄欖枝，但我覺得自己的能力離心目中的教授標準，還有一段差距?！?/p>

于是，他再次踏上征程，前往美國圣路易大學攻讀會計學博士。

在此之前，黃能權(quán)老師已經(jīng)結(jié)婚生子。雖然有獎學金支撐，但收入上的不穩(wěn)定，讓他在經(jīng)濟上常常捉襟見肘。不過，夫妻倆在那時達成了一個共識：耐得住寂寞，忍得了艱辛，方能得償所愿，換來能力和學識的更高成就。

只不過，這一堅持就是五年。回憶當初，他慶幸自己經(jīng)歷過那樣一段忙碌而豐盈的時光。一天中的15到16個小時，他在讀書、教書、考會計師證三管齊下的高強度學習中，漸漸找到了平衡。

在此期間，他也得到了努力帶來的回饋。他在中英文知名期刊發(fā)表三十幾篇學術(shù)論文，并獲得美國注冊會計師(CPA)及美國注冊管理會計師(CMA)資格。

1991年，博士畢業(yè)后的黃能權(quán)在美國加州州立大學會計系任教，之后轉(zhuǎn)戰(zhàn)香港嶺南大學會計系和香港中文大學會計學院。作為美國加州州立大學會計系終身教授，他將之前的工作經(jīng)驗融入學術(shù)思考，在審計學、會計信息化及管理會計方面做著深入研究。

這些都印證著他敢干、恒干、善干的勇者底色。

偶遇中相守近20年

談及與EMPAcc項目的緣分，黃教授說，他曾于2000-2003年間在香港中文大學任教。2005年，他回國探親時，拜訪了時任香港中文大學會計學院院長謝家正教授。在談到自己對會計信息化和內(nèi)部控制教學經(jīng)驗與研究的相關(guān)課題時，謝教授提到EMPAcc項目正好需要一位這方面的老師。

基于前期有過和清華大學EMBA課程合作的經(jīng)驗，黃能權(quán)對于國內(nèi)的情況有了一定程度的了解，再加上EMPAcc項目本身具有的強大吸引力，這場“你缺我有”的邂逅，讓他很快決定加入了這個教學團隊。

在剛接手這個課程時，他了解到EMPAcc項目中的學員大多都有豐富的工作經(jīng)驗，很多人已經(jīng)是行業(yè)精英。這和之前的學生在文化背景和能力上都有很大的區(qū)別。

為此，他迅速制定了教學計劃，并不斷優(yōu)化教學模式，逐漸總結(jié)出了一套行之有效的方法。從項目成立第三期開始參與至今，他已經(jīng)堅持到了第二十二期，從未間斷。

他與EMPAcc項目的多年相守，讓老師和學生之間的世界變得更加廣闊?！凹词挂呀?jīng)畢業(yè)的學員，我們?nèi)匀荒鼙３致?lián)系。我希望構(gòu)建一個終身學習的環(huán)境，將好的思維和理念持續(xù)傳遞，讓學員相信自己，充實自己，并且不斷地提高自己的能力，而我們也藉由師生關(guān)系，成為了成長路上的伙伴和朋友。”黃能權(quán)說。

將學術(shù)的嚴謹融入教學

在過去的20多年間，他輾轉(zhuǎn)四個國家或地區(qū)、十余所高校，深入研究，潛心工作。作為上海國家會計學院EMPAcc項目的教授之一，他將嚴謹、前沿、和創(chuàng)新帶到他的課堂中。

“黃教授的課堂上不得開半點小差，信息量大到稍不留神就會弄不明白。上課時，不得隨意進出教室，必須關(guān)閉手機。我們仿佛回到了以前被老師耳提面命，分外關(guān)懷的學生時代。而這樣的認真確實讓我們可以高效學習，加深認知，開闊思路。”EMPAcc16期學員、上海華智高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司財務總監(jiān)陸鷹這樣說。

黃能權(quán)治學嚴謹。因此，他對自己和學員的要求都很嚴格，課程后還會安排閉卷考試，然后仔細復判每一份試卷，并提出修改意見。每次課程的時間雖然只有四天，但他需要十天左右的時間來講解、考試、判卷，而備課則需要更長的時間。他要將重要的知識點，用淺顯易懂的方式，在最短的時間里，傳授給學員。而課程里的各項前沿訊息，更要經(jīng)過自己的反復凝練和研究，提取干貨，再力求于課程上，可以為學員提供更清晰的講授。

因此，在很多學員們眼中，黃能權(quán)充滿干勁，知識淵博、學貫中西、風趣幽默、嚴謹負責。時任大同煤礦集團有限責任公司總會計師王團維就曾說：“別看他是性情中人，在活躍而生動的課堂中，教學可是一絲不茍。”

黃能權(quán)說：“EMPAcc項目的目標是培養(yǎng)國際一流的CFO，在此培訓的學員們的時間和精力都異常寶貴，所以我對課堂的紀律要求也是非常嚴格的。我希望他們能夠在短短的4天時間內(nèi)能專注于學習，以最有效的方式吸收并消化課堂內(nèi)容，實現(xiàn)最高的學習收益，這也是我們互相尊重的另一種體現(xiàn)。而將學術(shù)研究的嚴謹，自然地融入教學是我所期望并一直堅持的！”

為變革者助力

有使命感，之后才會有熱愛；有追求，最終才能有創(chuàng)新。

他是一位站在講臺上，一直不忘初心的學者；他也是那個熱愛學術(shù)，享受研究的求知者。

他通過學術(shù)研究強化和訓練邏輯思維，而這種嚴謹又可以反饋到教學中，讓他可以用更有系統(tǒng)和辯證的方式，來分享知識。

在EMPAcc的課程教學中，他也不斷地從這些優(yōu)秀的學員身上汲取經(jīng)驗。正因為學員們對工作、學習、和生活的積極態(tài)度，讓他對自己也有了更高的要求。

如今，財會行業(yè)正處于變革之中，作為《會計信息系統(tǒng)與內(nèi)部控制》課程的教授，他用自己孜孜不倦的學習熱情，保持著對各項最新信息技術(shù)和內(nèi)部控制發(fā)展的敏銳觸覺，希望通過講授最前沿的知識，為沖鋒在前的高級會計專業(yè)的管理者，提供解決問題的思路與方法。

EMPAcc16期學員、時任光正集團CFO李俊英曾說，“在學習過黃能權(quán)教授講授的《會計信息系統(tǒng)與內(nèi)部控制》課程之后，回到公司我就開始著手整頓公司的信息化管理，尤其加強了對于信息安全的重視程度，取得了良好的成效?！?/p>

身處不斷變革的大環(huán)境，黃教授切身感受到了撲面而來的變化，尤其是2010年以后，加密技術(shù)，區(qū)塊鏈，大數(shù)據(jù)，人工智能，機器學習等新生信息技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，他備課的時間，也逐漸增長。也正因如此，他必須不斷根據(jù)科技變化更新課件，同時不斷深入研究，直到能夠?qū)⑾嚓P(guān)內(nèi)容，完整地體現(xiàn)在課程中。

他的課程更重視技術(shù)層面的分析，比如在涉及區(qū)塊鏈的問題時，就要把區(qū)塊鏈未來的使用、研究團隊的突破、運行上的困難等內(nèi)容研究清楚。同時，還要進一步在加密技術(shù)的必要性、數(shù)據(jù)確認的不可更改性、項目造假的預防性、增加財務報表的可靠性、會計雙向簿記的操作性等方面進行深入地分析和講解，盡可能全面地涵蓋所有能想到的方面，以及財會高管可能遇到的各種問題。

“信息技術(shù)日新月異，財務高管們的思維當然要緊跟時代變化。只有將這些新知識融入課程中，才能為學員打開一個永續(xù)思考的通道?！?/p>

EMPAcc19期優(yōu)秀畢業(yè)生、彼迅達國際差旅管理公司財務總監(jiān)陳健曾這樣說到，“黃教授的一堂關(guān)于信息系統(tǒng)和內(nèi)控管理的課程，一下子將我們與信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計算以及區(qū)塊鏈等時下最流行的詞匯拉近了距離。他的課也讓我和我們的IT部門迅速建立起溝通語言，在此后的流程改造中我們成功地加入了REA元素，方便我們進一步理清思路?！?/p>

用“知識寶箱”武裝自己

在信息化快速變革的環(huán)境中，CFO應該擁有更寬廣的思維，以便成為企業(yè)在思想、觀點和專業(yè)上的領(lǐng)導者。

黃能權(quán)在他的課上強調(diào)：作為戰(zhàn)略型CFO，必須立足于為股東及企業(yè)創(chuàng)造價值，對企業(yè)進行價值管理。因此，CFO必須能了解企業(yè)的內(nèi)部與外部環(huán)境，合理且有效地建立會計信息系統(tǒng)，協(xié)助企業(yè)建構(gòu)完善的內(nèi)部控制制度。而由此所產(chǎn)生的各項信息，將為企業(yè)決策提供堅實的基礎(chǔ)。CFO要善于透過數(shù)據(jù)，充分利用自身對數(shù)據(jù)敏感性的優(yōu)勢，對財務數(shù)據(jù)進行深度的挖掘與分析，將工作重心轉(zhuǎn)移到促進企業(yè)價值創(chuàng)造和價值整合當中，學會用數(shù)字說話的能力。

從會計信息系統(tǒng)和內(nèi)部控制這個角度，無論課程延伸到多遠，最終都要回到以下三大課題：保證財務報表的品質(zhì)；讓決策更精準更有效；讓企業(yè)達到合規(guī)的標準。這是亙古不變的原則。

但CFO必須要樹立“打鐵還需自身硬”的理念。要實現(xiàn)上述目標，就需要通過不斷學習，磨煉日月其除耐性，儲備知識，提高能力。

黃能權(quán)打了一個很形象的比喻，“管理中我們會碰到很多問題，而我們學習的課程就是解決問題的工具。18門課就是18個‘工具’，這是我們的‘知識寶箱’。當我們需要的時候，打開寶箱一看，也許當時‘工具’已經(jīng)生銹了，但只需要噴點油，上點漆就可以繼續(xù)使用，而不需要重新開始學。這樣的積累可以讓我們在遇到困惑時，能夠迅速找到解決問題的思路和方法。學員們可以利用這些‘工具’，給予下屬指導，有針對性地尋找到對的管理方向，而不會錯過好的發(fā)展時機。”

與此同時，學術(shù)與實務的結(jié)合可以讓學員的視野向更寬、更遠延伸。在EMPAcc項目中，黃能權(quán)最大的感悟是，“學院的研究團隊各有專精，而優(yōu)秀的項目學員經(jīng)由彼此學習，往往會產(chǎn)生出比預期更大的能量?！?/p>

作為一名老師，黃能權(quán)提到了興趣與好奇心的重要性?！坝辛诉@兩個法寶，我們才會在變化中探索，探索中創(chuàng)新，創(chuàng)新后分享?！?/p>

無私的分享正是他作為老師最開心的時刻。

“不論是行走于學術(shù)前沿的老師，還是從事管理工作的學員，都要多與同行交流，放眼世界，同時還要有危機意識，只有保持這種心態(tài)，才會有新一輪的學習動力?！?/p>

韶華不再 志向猶在

韶華不再，吾輩須當惜陰；日月齊除，志士正宜待旦。

人生本精彩。儒雅而嚴謹?shù)狞S能權(quán)興趣廣泛，工作之余他喜歡閱讀，還經(jīng)常種樹、爬山，進行戶外活動。閑暇時，他常常組織家庭活動、和朋友結(jié)伴旅行。當然，他最喜歡的還是參加各種討論會，如科技討論會、美國會計學會的各種會議，并從中找尋靈感。

他希望的人生是平衡中的精彩?！肮ぷ髦獾纳?，可以給人補給能量，為我們再次出發(fā)賦能?！?/p>

談及妻子，黃能權(quán)充滿了感激。他說，妻子陪伴他走南闖北，一直默默支持著他，正因為有了堅強的后盾，他才能全身心地投入到工作中。同時，他也感謝項目領(lǐng)導，在時間和空間上給他的支持，讓他一直能在熱愛的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

在訪談的尾聲，黃能權(quán)教授提到了他最近參加了一次網(wǎng)絡論壇?！爸髦v者是一位八十多歲的英國籍數(shù)學教授。在幾個小時的學術(shù)分享里，老教授自始至終都是精神飽滿，談笑風生。這個經(jīng)驗正說明了，一個人如果能在這么大歲數(shù)，仍可以投入到自己熱愛的事業(yè)中，那是多么幸福的一件事?！?/p>

因此，黃教授對自己的規(guī)劃是，以后也要退而不休，要將他人生的感悟和體會投入到寫作中，繼續(xù)發(fā)揮余熱。

播下每一粒種子，迎接每一縷清風；御風前行的快樂，浸入人生的墨香，將會一直散發(fā)芬芳！