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開學(xué)第一課:交給時代的一張答卷

上海國家會計學(xué)院
2021-09-18 09:00 瀏覽量: 3612
?智能總結(jié)

“我給你們一個校訓(xùn),你們要經(jīng)常講,朱镕基說了這句話。他應(yīng)該說是這個會計學(xué)院的創(chuàng)辦者。什么校訓(xùn)?四個字,不做假賬。每一個財務(wù)管理人員到你這里培訓(xùn)的時候,都給他灌輸四個字:不做假賬?!?——朱镕基2001...

“我給你們一個校訓(xùn),你們要經(jīng)常講,朱镕基說了這句話。他應(yīng)該說是這個會計學(xué)院的創(chuàng)辦者。什么校訓(xùn)?四個字,不做假賬。每一個財務(wù)管理人員到你這里培訓(xùn)的時候,都給他灌輸四個字:不做假賬?!?/span>

——朱镕基2001年4月

2001年4月,時任總理朱镕基同志作為學(xué)院的創(chuàng)建者提出要求,要對每一個學(xué)員講好“不做假賬”的校訓(xùn)精神。二十年來,學(xué)院謹遵總理囑托,努力為每一個來院學(xué)習的會計人打上校訓(xùn)烙印。二十年物轉(zhuǎn)星移,時代、觀念、習慣都在發(fā)生變化,學(xué)院也逐漸感到價值觀教育這張試卷越來越難回答,如果不能破繭重生,就無法更好地實現(xiàn)與總理的“君子協(xié)定”。經(jīng)過多年謀劃和準備,基于誠信館的“開學(xué)第一課”成為學(xué)院破繭之后交給時代的一張全新答卷。展教結(jié)合:學(xué)院誠信教育2.0版

“人稟七情,應(yīng)物斯感,感物吟志,莫非自然”,是說人受外物激發(fā),產(chǎn)生感受,這是很自然的事情。這種認知模式放在教育上就是展教結(jié)合。但是對物的深入認知并不容易,這也就是為什么走進博物館如果沒有優(yōu)秀的講解,多數(shù)人也只能走馬觀花。在誠信館建設(shè)咨詢會上,多名專家強調(diào),“三分展七分講”,講好實物所承載的誠信精神特別重要。

在研究展館內(nèi)容的同時,課題組特別注重同步開發(fā)課程,而這個課程不同于其它,必須想方設(shè)法激活展品的靈魂,讓展品來說話。比如誠載千年廳展示的是中國古代誠信發(fā)展的思想脈絡(luò),從人神約定到道德反省、交往規(guī)范、治國理念,最后成為義利兼顧的契約。這一脈絡(luò)講起來很累,聽起來無趣,思考也找不到著力點。為此,課題組挖掘了館內(nèi)收藏的“道德秤”的故事,這桿十六兩制的古秤既體現(xiàn)了古人的天神敬畏、道德約束和倫理底線,也展示了古代社會商業(yè)往來的契約精神。課程內(nèi)容從“道德秤”出發(fā),生動地講述了中國古代誠信從內(nèi)省到外化,從精神世界到世俗生活不斷拓展的邏輯線索,教學(xué)效果非常好。同樣,信著四海廳的“摩西十誡”和古老的《塔木德》,展示出西方誠信從一開始就強調(diào)契約。誠信中國廳的金圓券則是一個反面教材,折射出國民黨反動派政府的信用崩盤。會計護航廳里,印有2002年度封面人物“吹哨人”的美國《時代周刊,告訴我們?yōu)槭裁磿嬋擞袨楣怖娲瞪诘奶烊粌?yōu)勢。

這些實物和所折射的誠信精神,具有極強的歷史感、莊嚴感和儀式感,促進學(xué)院的誠信教育迭代升級。誠信教育不再是簡單的價值觀灌輸,而是讓歷史和現(xiàn)實說話,著力于觸動人的情感、思想和靈魂,從而產(chǎn)生良好的教育效果。

“開學(xué)第一課”:解思政教育創(chuàng)新之“渴”

思政教育要常提常新,各大高校都在努力突破,期望能跟得上時代變遷和學(xué)生的思想變化,但是難度很大,因為要把握好思政教育中的政治與學(xué)理、知識與價值、灌輸與啟發(fā)、供給與需求,是件很難的事情。展館籌建前,學(xué)院就獨辟蹊徑,努力把校園變成會計精神的講堂,開發(fā)出“初心之旅”,重走總理來院時的路,重溫會計行業(yè)的初心使命。在稀疏已至茂密的誠信道,引領(lǐng)學(xué)習者回望社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)史、國家賦予會計行業(yè)和學(xué)院的神圣使命;在誠信廣場上,高聲低語地轉(zhuǎn)達國家領(lǐng)導(dǎo)人對會計人的要求、對規(guī)則和秩序的呼喚,感悟會計對于規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的基礎(chǔ)作用。通過公正柱、誠信廣場、校訓(xùn)題詞等歷史實物的橋接,視覺、聽覺、觸覺與跨時空的遐思交融在一起,讓學(xué)員產(chǎn)生與歷史的對話感,學(xué)習場景化就這樣實現(xiàn)了。有了“初心之旅”探路,展館初步建成后,課題組就基本完成了“誠信之旅”課程開發(fā),通過回望誠信的歷史脈絡(luò),引導(dǎo)學(xué)習者在歷史長河中找到誠信的位置和會計的價值。序廳中對“誠信是什么”的思考,誠載千年廳和信著四海廳對中西方誠信文化的對比,誠信中國廳前后劇情反轉(zhuǎn)的“錢包實驗”,會計護航廳中怎樣才能成為會計“吹哨人”的討論,警示教育廳中對失信教訓(xùn)的反思,“誠信之旅”的關(guān)鍵點都設(shè)計在會計人歷史文化的薄弱區(qū)、社會認知的慣性區(qū)、專業(yè)工作的舒適區(qū)中引爆,讓學(xué)習者產(chǎn)生情感共鳴、認知更新和思想震撼。今年以來,“開學(xué)第一課”(含校園“初心之旅”和誠信館“誠信之旅”)已常態(tài)化開課,覆蓋近2000人次,學(xué)員給予很高評價。不少班級專門組織撰寫課后感悟,從字里行間可以感受到他們對誠信的認知更加全面深刻、對會計人維護誠信的神圣使命更加認同。從這個角度講,這門特殊的課程稱為“開學(xué)第一課”名副其實。為講好“第一課”,從2020年開始,課題組就在全院范圍遴選講師,形成10多人團隊,參與課程開發(fā),開展教學(xué)培訓(xùn)。疫情期間還特地推出云上“初心之旅”,頗受歡迎。如今,這支團隊正在走向成熟。《誠信中國》:“課程思政”的眾籌平臺“知識是載體,價值是目的,要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中”,這是習近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會上提出的要求。上海高校積極響應(yīng),推出“中國系列”課程,包括復(fù)旦大學(xué)《治國理政》、同濟大學(xué)《中國道路》、華東政法大學(xué)《法治中國》、上海第二工業(yè)大學(xué)《工匠中國》、上海海事大學(xué)《走向深藍》等等。這些課程通稱為“課程思政”,與思政課程不同的是,他們是在最擅長的專業(yè)領(lǐng)域融入價值觀引導(dǎo)。“科學(xué)是無國界的,但是科學(xué)家是有國籍的”,正確的價值觀念能讓科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生倍數(shù)功效。會計雖然是一門工具學(xué)科,但是因為承擔著服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、規(guī)范經(jīng)濟秩序的職責,且分布廣泛、影響長遠,不同價值觀念的會計人員運用它,會產(chǎn)生不同的甚至完全相反的結(jié)果。同時,會計為宏觀和微觀經(jīng)濟管理提供計量信息,會計信息的質(zhì)量將直接影響各層次決策的質(zhì)量,因此會計治理是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。誠信是會計信息質(zhì)量的底線,所以,時任總理朱镕基同志才會在視察學(xué)院時高呼“做假賬,中國就永遠沒有希望。不做假賬,中國才有希望”,把會計誠信與國家民族的前途命運聯(lián)系在一起。借助建設(shè)誠信館的契機,學(xué)院響應(yīng)上海高?!罢n程思政”潮流,籌劃推出《誠信中國》系列課程。作為國家級高級會計人才培養(yǎng)基地、“不做假賬”精神的誕生地、中國會計人的“精神家園”,上海國家會計學(xué)院有責任也有優(yōu)勢主動回應(yīng)時代召喚,推出弘揚會計職業(yè)精神、助力誠信中國建設(shè)的《誠信中國》課程。與上海其它高校集中力量開發(fā)一門“課程思政”的模式不同,《誠信中國》更像是一個眾籌平臺,每個部門、教師、員工以及相關(guān)機構(gòu)都能找到參與的鏈接點。公共管理培訓(xùn)部提出“大思政課”理念,通過“第一課”堅定職業(yè)精神,通過《會計口述歷史》回望初心;教研部教師謀劃《商業(yè)倫理與職業(yè)道德》等課程與“第一課”結(jié)合;案例開發(fā)中心專門開創(chuàng)“會計誠信案例”系列,號召全院員工研究案例,深化教學(xué);黨辦(院辦)開展“實事求是的思想偉力”研究,開發(fā)微黨課,開展建黨一百周年特色化黨建活動;中注協(xié)、中評協(xié)、全國會計教指委成為誠信館的共建單位,聯(lián)合開展教學(xué)案例開發(fā)和職業(yè)道德教育;上海市市級機關(guān)工委把誠信館列為組織生活基地,引導(dǎo)基層黨組織開展特色化黨性教育;李扣慶院長在館里主持國際化高端會計人才誠信專題研討,深化高層次會計人才對誠信教育、會計誠信與高質(zhì)量發(fā)展相輔相成的認知。一子落地,全盤皆活。展教結(jié)合的《誠信中國》像磁石一樣,吸引越來越多的人提供資源,激發(fā)需求,建立鏈接。這也正是學(xué)院的初衷,“四兩撥千斤”,凝聚合力推動“誠信中國”建設(shè)。如今,多數(shù)班級來院都要上“開學(xué)第一課”,學(xué)員們漫步校園和誠信館,與地標握手,與文物對視,與歷史對話,回望過去,思考未來?!伴_學(xué)第一課”是學(xué)院探索高層次財經(jīng)人才培養(yǎng)規(guī)律的主動實踐,更是對總理囑托交出的又一張時代答卷。(轉(zhuǎn)自《WE 2021下半年刊

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《WE》院刊

2021年半年刊)

內(nèi)容編輯:劉蕊

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