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　　原標(biāo)題：創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力 | 2018安泰EMBA春季美國國際課程

　　【MBAChina網(wǎng)訊】2018年4月28日-5月8日，由上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(以下簡稱交大安泰)院長助理歐平老師，EMBA中心鐘曉清、魏麗蓉老師帶隊，52名EMBA師生組成的2018交大安泰EMBA春季美國國際課程學(xué)習(xí)團(tuán)隊，于上海浦東國際機場啟程。

　　本次課程通過11天在美國知名高校與明星企業(yè)的參訪：西點軍校、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)、美國史帶集團(tuán)，旨在培養(yǎng)中國企業(yè)家在全球化的視野中汲取民族企業(yè)崛起的力量，同時也為了加強與美國一流商學(xué)院的合作關(guān)系，加深兩國企業(yè)家相互間的理解溝通。

　　哈佛：戰(zhàn)略與創(chuàng)新

　　“如果讓我現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)，我會選擇波士頓，而不是硅谷?！盕acebook 創(chuàng)始人扎克伯格在Y Combinator 的創(chuàng)業(yè)學(xué)校的一個采訪中曾經(jīng)這樣說。4月30日，EMBA師生一行抵達(dá)位于波士頓的哈佛大學(xué)，開始了為期半天的《戰(zhàn)略創(chuàng)新》課程。

　　羅蒙·卡薩德修斯·馬薩內(nèi)爾(Ramon Casadesus-Masanell)這位激情四射的教授引用沃倫巴菲特名言“當(dāng)一位以優(yōu)秀業(yè)績而著稱的經(jīng)理遇到一個以經(jīng)濟(jì)環(huán)境惡劣而聞名的行業(yè)，通常，依然可以保有名聲的是那個行業(yè)”，開啟當(dāng)天課程。課程重點介紹了波特五力模型，通過哈佛著名的案例教學(xué)，結(jié)合樂高案例，為大家重現(xiàn)了哈佛商學(xué)院的戰(zhàn)略思維分析過程，開闊了同學(xué)們新的思維空間。

　　課程之余，師生們參觀了哈佛校園。哈佛大學(xué)的氣質(zhì)和整個波士頓相融合，大學(xué)的建筑承載著歷史的厚重，大學(xué)空氣彌漫著濃濃的學(xué)術(shù)氣息。200多年前，萊克星頓槍聲打響的地方，當(dāng)年的地磚還保留在哈佛的校園內(nèi)，原封不動鑲嵌在哈佛的一條普普通通的道路上。踏著這條路，走出無數(shù)莘莘學(xué)子，包括許多通慣中西的中國大學(xué)者，比如趙元任、陳寅恪、林語堂、梁秋實、梁思成、竺可楨等等。

　　耶魯：領(lǐng)導(dǎo)力與管理

　　結(jié)束了哈佛大學(xué)的課程，學(xué)習(xí)團(tuán)于美國時間4月30日下午抵達(dá)紐黑文市。團(tuán)隊抵達(dá)當(dāng)晚，耶魯大學(xué)管理學(xué)院精心安排了歡迎晚宴。耶魯大學(xué)高級管理培訓(xùn)部高級副院長Molly Nagler老師，對交大師生的到訪表示熱烈歡迎。她表示耶魯大學(xué)與交大的關(guān)系源遠(yuǎn)流長，希望此次耶魯之行能夠在交大師生們生活上感到舒適，學(xué)習(xí)上能有所收獲。隨后，歐平老師代表學(xué)習(xí)團(tuán)衷心感謝耶魯大學(xué)管理學(xué)院對交大安泰EMBA師生給予貼心安排，期待未來三天的精彩課程。晚宴最后耶魯大學(xué)高級管理培訓(xùn)部運營主任Cyndy Morris致結(jié)束語，衷心祝愿交大安泰與耶魯大學(xué)管理學(xué)院的交流合作未來可以更加深入與可持續(xù)發(fā)展。

　　5月1日，在耶魯大學(xué)管理學(xué)院為期三天的課程拉開了序幕。第一堂課由耶魯管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力研究高級副院長以及萊斯特·克勞恩管理實踐學(xué)教授Jeffrey Sonnenfeld博士講授。他提出魅力領(lǐng)導(dǎo)人的主要要素包括：同理心、真實可靠、個人活力、目標(biāo)設(shè)定以及勇氣。隨后，管理和市場營銷副教授Daylian Can分析研究了過度自信和決策制定。他通過有趣的默格克效應(yīng)實驗，讓師生了解到在心理學(xué)上是否正確和是否會出錯是兩個不同的概念。下午，組織行為學(xué)教授Marissa King講授了高效領(lǐng)導(dǎo)力的決策模型，利用30個案例的診斷工具，詳細(xì)解讀了報告模型，讓管理者了解到個人的決策偏向，能夠更好的理解領(lǐng)導(dǎo)以及決策風(fēng)格，以便更好的改進(jìn)。

　　5月2日，前麥肯錫公司名譽董事和資深合伙人Richard Foster博士，上午講授了快速變化時代的管理課程?；谶^去40年對成千上萬美國和非美國公司的實際考察，在世界資本市場下，企業(yè)經(jīng)營面臨的挑戰(zhàn)：績效、增長及風(fēng)險，在面對經(jīng)營、創(chuàng)新、淘汰和承擔(dān)風(fēng)險的需求時，一直困擾美國企業(yè)高管們的難題。在不失去控制權(quán)或承擔(dān)未知風(fēng)險的情況下，他為師生講解了經(jīng)營、創(chuàng)新和淘汰的最佳實踐，以及如何將解決問題作為采取行動的前奏。下午，耶魯大學(xué)會計學(xué)終身教授Frank Zhang的資產(chǎn)配置和管理課程，他深入分析了企業(yè)或個人積累到一定量的財富之后應(yīng)該如何進(jìn)行資產(chǎn)配置，通過對金融領(lǐng)域理論知識的闡述，基于理論之上，利用耶魯模型的案例具體分析了如何有效分散風(fēng)險。

　　5月3日，所·高德曼社會和自然科學(xué)教授Nicholas Christakis，作為一位在社會網(wǎng)絡(luò)和生物領(lǐng)域進(jìn)行研究的社會學(xué)家和醫(yī)生，介紹了社會網(wǎng)絡(luò)形成“連接”的社會、數(shù)學(xué)和生物規(guī)則。下午，市場營銷、民營企業(yè)和管理學(xué)教授K·Sudhir的大數(shù)據(jù)與分析課程，闡明了客戶數(shù)據(jù)為何可以增加利潤，以及獎勵客戶機制為何有利可圖。最后，研究技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的Olav Sorenson教授，講授了創(chuàng)新的核心問題，廣泛的創(chuàng)新需要通過篩選加以選擇。

　　西點軍校：商業(yè)人才培養(yǎng)

　　離開耶魯，學(xué)習(xí)團(tuán)來到了美國最高軍事學(xué)府：西點軍校。西點軍校建于1802年，是美國五所軍官學(xué)校中歷史最為悠久的：自1802年以來，西點軍校培養(yǎng)出了2為總統(tǒng)、4位五星上校、3700名將軍、在美國陸軍中，40%的將軍來自西點軍校;二戰(zhàn)后，在世界500強的歷任高管中，更是有眾多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者來自西點軍校。全美任何一所商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出如此眾多的管理精英。

　　原西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長肖恩·翰納博士，為學(xué)習(xí)團(tuán)分享西點軍校為何能產(chǎn)生如此眾多的商業(yè)人才，要歸功于領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和人格魅力這三大秘訣，這也是他們的核心理念。他引用到艾森豪威爾將軍在美軍登陸諾曼底時的名言“領(lǐng)導(dǎo)力達(dá)到的藝術(shù)境界，是讓他人心甘情愿來做你想完成的事情”。

　　西點軍校學(xué)習(xí)結(jié)束之后，交大安泰EMBA師生們來到紐約，并于參訪美國史帶集團(tuán)，就中美跨境合作與海外資產(chǎn)配置等問題進(jìn)行了分享交流。5月7日，美國國際課程圓滿結(jié)束，師生們帶著滿滿收獲返回國內(nèi)。

　　課程感悟

　　羅榮(16秋1班)：耶魯?shù)恼n堂上，杰弗里·索南菲爾德教授給出了魅力型領(lǐng)導(dǎo)人的五個要素：第一，個人活力：個人活躍度、認(rèn)知度夠不夠?第二，同理心：比如對團(tuán)隊的關(guān)心和鼓勵夠不夠?第三，為人是否真實可靠、正直?第四，自己設(shè)定目標(biāo)，鼓舞大家以及東山再起的能力;第五，是否有足夠的勇氣，敢于冒風(fēng)險，同時也清楚自己的底線在哪里。

　　5月3日上午上課的這位大牛，理查德·福斯特是真正的管理大師。他在麥肯錫服32年，創(chuàng)建了麥肯錫多個部門。我們經(jīng)常提到的，顛覆式創(chuàng)新理論的提出者克里斯坦森在麥肯錫時期也是在他的指導(dǎo)下做研究。在創(chuàng)造性破壞的四大因素(運營、控制、創(chuàng)造、淘汰)里邊，理查德先生特別強調(diào)淘汰的重要性，并且對中國A股市場沒有淘汰機制，表示了很大的憂慮。

　　汪次東(16秋1)：第一堂課在哈佛商學(xué)院的戰(zhàn)略課程，我們的課程教授雷蒙出生在西班牙的巴塞羅那。他是一個激情澎湃的男人，最high的時候，他在教室里行走奔跑，最后為了強調(diào)把“戰(zhàn)略即選擇，戰(zhàn)略即取舍”寫在高處，他站在放粉筆的臺子上。還好，哈佛的教學(xué)設(shè)施比較結(jié)實，沒有被他搞壞。西點軍校，有點小神秘的美國陸軍學(xué)院。課程在西點的club，教授是前西點領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院的院長，參加過海灣戰(zhàn)爭，911的時候他五角大樓相鄰辦公室被炸毀了，經(jīng)歷風(fēng)浪他給人感覺非常冷靜沉穩(wěn)。

　　徐露農(nóng)(16秋2)：國際航班長途飛行讓人產(chǎn)生時差，但全球化時代，中國公司的戰(zhàn)略不能與世界先進(jìn)之間留下時差。2018年安泰EMBA美國游學(xué)第一站，選擇到訪哈佛商學(xué)院，就是為了讓EMBA同學(xué)們第一時間與全球商業(yè)戰(zhàn)略的最前沿產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，以期啟發(fā)同學(xué)們的戰(zhàn)略新思考。戰(zhàn)略是企業(yè)基于內(nèi)外部環(huán)境作出的一系列選擇和統(tǒng)合性的行動。但Ramon教授更進(jìn)一步地通過PC行業(yè)和Apple的對比，讓我更加直接地了解了行業(yè)分析、戰(zhàn)略定位、關(guān)鍵行動、市場參與各方、動力機制、競爭戰(zhàn)略結(jié)果和企業(yè)戰(zhàn)略績效之間的動態(tài)關(guān)系。

　　回歸核心競爭力的戰(zhàn)略與行動是樂高案例給我的最大啟示。采用某一戰(zhàn)略的基本目的應(yīng)該是回歸與眾不同的核心競爭力，通過緊盯客戶，做出價值創(chuàng)新、戰(zhàn)略定位和一致性行動，形成獨特的競爭優(yōu)勢，使企業(yè)獲得領(lǐng)先于同行的市場地位、超額的利潤和長期可持續(xù)存續(xù)發(fā)展的理由。

　　陸君杰(16秋2)：在這個微微還有些清冷的季節(jié)，我們?nèi)缂s而至馬薩諸塞州的波士頓，開始一段向往已久的游學(xué)歷程。查爾斯河畔，星星點點正待起航的小帆船，與我們的心情一樣，如此憧憬河海的擁抱。漫步街市，時雨時晴，頗似商場的跌宕起伏，然而我們的心醉在這歷史文化名城之中，絲毫未覺不適。

　　五月即將到來，讓人浮想起“五月花號”，哈佛就是這樣誕生在這片土地，掀開美國歷史高等學(xué)府的篇章。Ramon教授戰(zhàn)略課程如此生動，以巴塞羅那式的幽默，深入淺出地把原產(chǎn)自哈佛麥克波特教授的波特五力模型分析得惟妙惟肖，一個PC與魚的比喻、一個席地比劃的表達(dá)、一個直攀黑板的板書，直擊每個同學(xué)的聽覺、視覺和心靈。樂高的案例分析，很好的詮釋了五力模型的應(yīng)用;在吃驚于3塊樂高組合有1560種的過程當(dāng)中，教授娓娓道來什么是核心價值、為何出現(xiàn)危機、如何轉(zhuǎn)危為安?？芍^一氣呵成，令人暢快。窗外一如往常，還是有些清冷，而同窗們業(yè)已熱血沸騰，更加期待接下來的游學(xué)之旅。

　　徐正標(biāo)(07春2)：大愛大美出大作，用心一也創(chuàng)未來。感謝耶魯大學(xué)為交大安泰EMBA國際課程用心準(zhǔn)備。入住之時就見細(xì)節(jié)，為同學(xué)們準(zhǔn)備的校服、校車、胸牌……及在交流會時選用的中華文化《水調(diào)歌頭》背景，處處可見百年耶魯?shù)挠眯摹ｇ姇郧謇蠋熣f耶魯大學(xué)在晚會上奏起兩國國歌，與安泰一直推崇的“培養(yǎng)有德的工商管理者”相一致，此時此刻瞬間融化大家的心，“飲水思源，愛國榮?！笔俏覀儾煌某跣?。在哈佛的學(xué)習(xí)，教授的大愛大美課程尤如一部好萊塢大作，同學(xué)們感悟深刻。

　　交大安泰EMBA國際課程

　　國際課程模塊在海外進(jìn)行。EMBA項目是培養(yǎng)具有國際化管理水準(zhǔn)、適應(yīng)全球化競爭態(tài)勢的企業(yè)家和高層管理者的課堂。在培養(yǎng)模式上，它注重培養(yǎng)管理者的企業(yè)家思維、創(chuàng)新精神，以期促進(jìn)中國企業(yè)在全球市場上發(fā)展壯大。為達(dá)成這一目標(biāo)，2014年秋季起，交大安泰EMBA項目啟動全新EMBA課程體系，升級推出全新國際課程模塊，力求讓EMBA學(xué)生在國外一流商學(xué)院和知名公司的深入學(xué)習(xí)中，開拓視野、體會差異、轉(zhuǎn)換思維、改革創(chuàng)新。

　　目前，安泰EMBA的海外課程包含6條線路：美國《創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力》課程，英法《產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)與文化》課程，德國《工業(yè)4.0》課程，以色列《以色列的創(chuàng)新生態(tài)體系》課程，新加坡《探秘新加坡模式》，臺灣《產(chǎn)業(yè)升級與轉(zhuǎn)型》。通過系列課程，讓學(xué)生在海外一流商學(xué)院和知名公司的深入學(xué)習(xí)，開拓視野、體會差異、轉(zhuǎn)換思維、改革創(chuàng)新。