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【安泰EMBA訊】法國(guó)文學(xué)家托馬斯·布朗曾說(shuō)：“你無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻可以把握它的寬度；無(wú)法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無(wú)法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)?！苯淮蟀蔡〦MBA2014春季班新生、全球十大制藥企業(yè)之一——羅氏制藥上海區(qū)運(yùn)營(yíng)副總監(jiān)李蕙就是這樣不甘于平凡的人，她說(shuō)：“人活在這個(gè)世界上需要不斷地挑戰(zhàn)。我希望自己能在‘火線’上嘗試新鮮的事物，以豐富自己的人生?！?/p>

兩年后的收獲將超出預(yù)期

“我們應(yīng)該算女生成員最多的拓展小組。也許我們整體實(shí)力不算最強(qiáng)的，但是隊(duì)員之間的高度配合，讓我們能迅速達(dá)成意見(jiàn)的統(tǒng)一，并取得成功。這一點(diǎn)在實(shí)際工作的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中也是十分重要的?！崩钷ゼ?dòng)地介紹到。拓展模塊中她所在的“火箭隊(duì)”以1139次擊球數(shù)，在“鼓動(dòng)人心”的環(huán)節(jié)中打破了3年來(lái)的EMBA最高紀(jì)錄，離歷史最好成績(jī)只差不到20次擊球數(shù)。

李蕙坦言：“最初我認(rèn)為EMBA就是對(duì)品牌的管理，進(jìn)一步了解之后才發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。隨著現(xiàn)在我職能范圍地不斷擴(kuò)大，領(lǐng)導(dǎo)力是我急需要補(bǔ)上的一課?！倍淮蟀蔡〦MBA以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力為主線，圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的識(shí)別、生成、拓展、鞏固、反思和應(yīng)用設(shè)置課程，全面系統(tǒng)構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)者所需要的知識(shí)體系、能力體系和素質(zhì)體系，切實(shí)提高學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這一切都跟李蕙所需不謀而合。

“我相信，兩年之后我的收獲會(huì)超出我的預(yù)期”，她說(shuō)。作為有著百年底蘊(yùn)的大學(xué)，李蕙認(rèn)為交大在招收學(xué)員的時(shí)候更注重學(xué)員的素質(zhì)，更注重學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)什么，而不是反其道而行之。所以在開學(xué)模塊之后，她深感到交大安泰經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)助理、EMBA項(xiàng)目主任任建標(biāo)在學(xué)前教育時(shí)所言，“在交大學(xué)習(xí)，不僅能收獲知識(shí)，更重要的是在思想道德的層面上，做一個(gè)‘有德’的領(lǐng)導(dǎo)者?！?/p>

在“火線”上不斷嘗試新事物

1993年大學(xué)本科畢業(yè)，李蕙有不少機(jī)會(huì)在醫(yī)院的輔助科室工作，但她態(tài)度堅(jiān)決地選擇了第*的臨床科室。在之后的6年時(shí)間內(nèi)，她攻讀完耳鼻喉專業(yè)的碩士、博士，并在此期間擔(dān)任上海眼耳鼻喉科醫(yī)院的臨床醫(yī)生。“對(duì)于我而言，人活在這個(gè)世界上需要不斷地挑戰(zhàn)。我希望自己能在‘火線’上嘗試新鮮的事物，以豐富自己的人生?！?/p>

也許正是有著這一股沖勁兒，醫(yī)院流程化的工作狀態(tài)讓李蕙有了轉(zhuǎn)行的念頭。1999年博士畢業(yè)后，她選擇放棄醫(yī)院安定的工作，來(lái)到藥廠?！皬募追降揭曳剑沂斋@得更多?！睆漠a(chǎn)品經(jīng)理，到咨詢顧問(wèn)，再到企業(yè)運(yùn)營(yíng)，她在各個(gè)職能部門中轉(zhuǎn)換角色，持續(xù)鍛煉著自己各方面的能力，也是為了滿足自己那顆永不安分地求變、求新之心。

“我的性格也改變了很多。以前在醫(yī)院也許總會(huì)有一種甲方姿態(tài)，顯得與人有距離。但是到企業(yè)，特別是外企，我學(xué)會(huì)了更多地去關(guān)心別人的感受?，F(xiàn)在的我更注重與人的溝通。”確實(shí)，在拓展模塊同學(xué)們休息的間隙，總能見(jiàn)到李蕙主動(dòng)為大家遞水，在各個(gè)小細(xì)節(jié)上主動(dòng)去關(guān)心身邊的人。

一個(gè)愛(ài)好用1萬(wàn)小時(shí)去努力

“曾經(jīng)有人說(shuō)，一個(gè)愛(ài)好要用1萬(wàn)個(gè)小時(shí)的努力才能有所收獲。那么我對(duì)橋牌，可以說(shuō)已經(jīng)有所參悟了”，她說(shuō)。從高中時(shí)期就開始接觸橋牌的李蕙，在90年代曾代表上海市橋牌女隊(duì)拿到過(guò)全國(guó)第五的好成績(jī)。后來(lái)由于工作繁忙，她退出了市女隊(duì)。2003年，隨著工作步入正軌，她也有時(shí)間再次拾起心愛(ài)的橋牌，并拿到全國(guó)第三的優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)在，作為吉林省橋牌女隊(duì)的外援，去年她與團(tuán)隊(duì)也拿到了全國(guó)第五的成績(jī)。

她用三個(gè)詞總結(jié)了橋牌的所學(xué)所獲：邏輯、溝通、包容。首先，邏輯思維在橋牌中起著關(guān)鍵的作用，一個(gè)牌手如果沒(méi)有很強(qiáng)的邏輯思維能力，不善于運(yùn)用歸納、綜合的辨證思維方法，那么他永遠(yuǎn)也成不了一名高手。其次，橋牌不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，一定要與搭檔之間有充分的合作與溝通。最后，既然有搭檔，就避免不了爭(zhēng)論。李蕙認(rèn)為，一定要學(xué)會(huì)包容別人的錯(cuò)誤，因?yàn)槟愕南敕ú荒芡耆笥宜?。一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，絕不能冷嘲熱諷，一味指責(zé)，而是應(yīng)該與搭檔一起吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)共同提高。

面對(duì)未來(lái)，“喜新厭舊”的李蕙覺(jué)得如若有機(jī)會(huì)，她希望自己再去銷售部門體驗(yàn)，增加銷售管理的經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)：“我希望自己能有更大的提升，去碰觸更高的天空?！?/p>

供稿：EMBA辦公室文嬌
責(zé)編：EMBA辦公室田巧云