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編者按：中國共產(chǎn)黨上海外國語大學第十五次代表大會即將召開。為總結發(fā)展智慧，凝聚發(fā)展共識，指引未來發(fā)展，特推出專題系列報道。

近五年來，國際教育學院通過統(tǒng)籌學科布局、深化教學改革、加強課程建設、優(yōu)化培養(yǎng)方案等方式，推動創(chuàng)新實踐，提升培育質量；通過進一步梳理學科體系，統(tǒng)籌學科布局，確定師資缺口，加大高水平師資的引育并舉；通過清晰學科面貌，強化科研方向，拓展國際化項目合作和人才培養(yǎng)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果、科學研究與文化創(chuàng)新、國際化和師資引進、黨建宣傳等方面均取得了顯著成績。

目前國際教育學院擁有四個本科專業(yè)：英語教育（文學）、商務英語（文學）、漢語教育（文學）、教育技術學；擁有教育學二級碩士學位授予點：教育技術學、課程與教學論和比較教育學，2019年入選上海市高等學校一流研究生教育項目“區(qū)域國別研究特色研究生項目”子項目。學院還承擔學校非英語專業(yè)的六個學院的雙語教學工作和三個少數(shù)民族預科班的教學工作。學院現(xiàn)有專業(yè)教師54人，全部擁有碩士及以上學位，其中擁有博士學位39人，占專業(yè)教師總人數(shù)的72%；教授和副教授20人，占專業(yè)教師總人數(shù)的37%；博士生導師3人，碩士生導師22人。教師專業(yè)覆蓋教育學、英語語言文學及漢語語言文學等。教師團隊擁有在英國、美國、加拿大、德國、荷蘭、瑞士等國家留學或進修經(jīng)歷，具備國際化視野，擅長采用英語/雙語授課。

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1. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果

在拔尖創(chuàng)新人才方面，國際教育學院加強上海市課程思政領航學院建設，推動核心課程的慕課建設和混合式教學改革；逐步完善本科教育教學質量提升工程，落實英語分級教學改革，開展專業(yè)能力建設系列講座和本科生導師引領計劃，加強本科和碩士畢業(yè)論文質量過程監(jiān)控；統(tǒng)籌規(guī)劃本科專業(yè)培養(yǎng)方案，開展各專業(yè)貫通聯(lián)動的人才培養(yǎng)機制，落實雙一流本科專業(yè)申報工作；強化學生的實踐性創(chuàng)新能力培養(yǎng)，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化計劃。主要完成了以下工作：

1)落實上海市課程思政領航學院建設。2019年成功申報并獲得上海市課程思政領航學院稱號，其中包括2個領航團隊和23門精品課程，十三五期間學院各類課程建設項目達86項。

2)申報成功一流本科專業(yè)。2020年漢語國際教育和商務英語成為國家級一流專業(yè)。

3)推進雙語英語教學的分級改革。2018年開始開展學校雙語英語和本院英語教學的分級改革并開展試點方案的評估工作，2020年開始視聽說課程的混合式教學改革。

4)加速專業(yè)課程教學改革。2018年至今，完成4門在線課程建設并在中國大學MOOC上線；在建MOOC 2門，《在線學習》為上海市級一流線下課程。簽約3個校外實踐基地，2本教材出版發(fā)行。十三五期間完成各級教改項目15項，國家級和上海市級教學成果獎各1項，校級教學成果獎3項。

5)完善教學工作各環(huán)節(jié)的質量提升工作。從2018年開始修訂各級培養(yǎng)方案，開設跨專業(yè)選修課，增加實踐類課程，優(yōu)化選修類課程；2019年開始實施全體新生的專業(yè)導師引領制度；實施開題答辯和論文全盲制度；2020年合理規(guī)劃專業(yè)認同教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導等工作。

6)擴大師生各類實踐技能獲獎成果。2018年-2020年度教師獲得全國教師微課大賽一等獎1人次，二等獎2人次，上海市一等獎3人次；學校的優(yōu)秀教學獎4個，其中一位獲一等獎；獲校級教學成果獎二等獎一次。2016年至2020年，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目184項，其中國家級、市級立項46項；參與人數(shù)達700余人次，本科學生年覆蓋率為57.5%；學生各類獲獎43項，達190余人次，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀8項，學生各類大賽獲獎31項，中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得突破，獲上海賽區(qū)二等獎；挑戰(zhàn)杯中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲得上海市賽二等獎2項，3等獎1項。

2. 科學研究與文化創(chuàng)新

學院通過開展頂層設計、戰(zhàn)略部署、培育優(yōu)秀教研團隊、完善績效獎勵機制等措施統(tǒng)籌學科布局，整合學科資源，構建本碩層面的“多語種+教育”專項培養(yǎng)體系，完成比較教育學、全球教育比較特色研究生項目的培養(yǎng)方案；邀請知名學者、專家以及優(yōu)秀同行，為學生進行學術示范和引領，開拓學生視野、促進學生學術研究能力的提升。已完成指標如下：

1)加快教育學一流學科布局。2019年成立比較教育學碩士點并開始招生；舉辦兩屆上海市一流研究生項目“全球教育比較”優(yōu)秀本科生夏令營；2019年獲批上海市一流研究生項目“全球教育研究”子項目，目前在讀人數(shù)81人。

2)提升學院現(xiàn)有研究中心的影響力。在“教育信息化比較研究中心”的基礎上，2019年5月成立“全球教育研究中心”，同年舉辦兩屆高端研討會。2019年舉辦首屆“人工智能與語言學習（AiTELL）”大會和2019年全國“教育技術學”專業(yè)院長協(xié)作會會。2020年11月舉辦“疫情期間的全球教育大會”，參會專家來自8個國家地區(qū)。2018年-2020年學生團隊提供資訊1256篇，資政報告61篇，學術發(fā)表42篇。

3)提高科研成果產(chǎn)量。凝練研究方向，加大合作發(fā)表科研成果數(shù)量和質量。2018-2020年期間，學院教師共發(fā)表學術論文93篇，其中CSSCI來源期刊共49篇，SSCI期刊5篇；出版專著15部；參加國內(nèi)學術會議并宣讀論文37篇；參加海外及港澳臺地區(qū)學術會議9人次，宣讀論文8篇；獲批主持國家級科研課題 3個，獲批主持省部級科研課題7個以及校級科研項目17個。

4)加強學術共同體建設。2021年新成立了校級“多語種智慧教育重點實驗室”。2019-2020年，高端學術講座智慧教育論壇共15場；研究生學術訓練營10場；研究方法系列講座4場；教師國際發(fā)表學術工作坊5次；教師信息化素養(yǎng)系列培訓共3場；課程思政實踐平臺及師生互動平臺“愛·分享·領航”系列講座共舉辦16場。

3. 國際化辦學與師資引進

開拓國際平臺。加強與國外相關專業(yè)知名高校的合作，尤其是在研究生層面的中外合作辦學項目；設置鼓勵學生參加國際會議、國際課程、國際學術研討等活動的專項計劃；擴大優(yōu)秀本科生和碩士生赴海外攻讀學位和聯(lián)合培養(yǎng)項目的比例；鼓勵和吸引海外留學生進入學科點各專業(yè)攻讀學位。培育優(yōu)秀教研團隊，構建成長渠道，聚焦青年骨干教師能力提升。通過人事制度和增量績效改革，改進學院績效激勵措施，完善人才引進機制。具體完成指標如下；

1)推進雙學位項目落實。2019年先后與美國雪城大學、英國利茲大學簽訂雙學位協(xié)議，并完成利茲大學英語教育雙學士項目、雪城大學雙碩士項目的遴選和派出工作.

2)加大高層次人才引進落實率。充分發(fā)揮已經(jīng)引進的高層次人才的作用，組建優(yōu)質的教育學科團隊， 目前有6個外專項目。近三年引進4名專任教師、1名師資博士后。

4. 黨建思政

1)開展“不忘初心 牢記使命”主題教育活動。充分發(fā)揮教育學院的學科力量，開展立德樹人根本任務的大討論，組織了11次集中學習研討，進行了62次專題調(diào)研，檢視剖析12個方面問題并落實了16項整改措施。

2)積極開展"四史"學習教育，在全體黨員中加強黨史學習教育，舉辦系列活動迎接建黨一百周年。

3)落實分黨委建設工作。發(fā)揮黨建引領作用，在學院學科建設、人才培養(yǎng)、教學科研等工作中，黨政協(xié)同，合力攻堅，取得扎實成效。嚴格落實“三會一課”制度，加強分黨委建設和學生黨支部建設與分黨校建設，十三五期間，共發(fā)展黨員139名，轉正黨員108名。

4)構建具有學院專業(yè)特色的思政教育，積極建設思政領航學院。學院思政建設緊密結合專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極打造學院品牌思政欄目。調(diào)動專業(yè)課教師積極性，建設課程思政領航學院，并以此為載體，提升課程思政建設內(nèi)涵與成效。

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