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【MBA中國網(wǎng)訊】這里，是上海外國語大學(xué)校史館，收錄了上外人的故事，每一段動人的上外時光都在這里留下，厚重與溫情，歲月與深情。

如何講好上外的校史故事？近日，上外校友會、教育發(fā)展基金會前秘書長、孟慶和編審對校史館志愿講解員們進(jìn)行了培訓(xùn)。作為上海外國語大學(xué)1977年的俄語語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，孟老師以講故事的方式，講述了上外的發(fā)展歷史。別開生面的上外故事，展現(xiàn)著上外人為祖國奉獻(xiàn)、為語言事業(yè)奉獻(xiàn)的光輝形象。講座詼諧生動，故事妙趣橫生，既有歷史性又有趣味性，為志愿講解員之后的校史館講解工作提供了許多珍貴的素材。

▌精神積淀與“紅色基因”

孟慶和老師講述校史故事

上外首任黨委書記、校長姜椿芳的故事給聽講座的志愿者留下深刻的印象；創(chuàng)校初期，沒有教材就自己編，師生一起來修路，送學(xué)生去參加抗美援朝戰(zhàn)爭，后來倡議成立中國翻譯協(xié)會，主持編撰《中國大百科全書》，被稱為中國的“狄德羅”，“文化靈苗播種人”。孟老師談到，“《中國大百科全書》的誕生可以說填補了中國文化史的空白”。

“紅色基因”一詞形象地描繪了上外與祖國同齡，與新中國的發(fā)展同頻共振的形象。孟老師講述的校史故事不僅梳理出了一條生動的上外歷史脈絡(luò)，更是反映了上外的歷史和新中國發(fā)展的呼應(yīng)。孟老師回憶了那個年代上外人生活困苦但仍志氣昂揚的畫面，那個時候的一切至今都?xì)v歷在目：“當(dāng)年宿舍就是辦公室。學(xué)生那么多，但是教室不夠。蓋的籬笆糊爛泥，蓋上草，就是學(xué)生的宿舍。也沒有大禮堂，當(dāng)時的室內(nèi)籃球場就是大禮堂，放幾個桌子就可以舉辦開學(xué)大禮。虹口校區(qū)將近一半的校園都是共產(chǎn)黨的部隊用地，是陳毅市長特別批給上外的?！?/span>

“紅色基因”也展現(xiàn)了上外人為革命與國家發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。他從保衛(wèi)上海時期的歷史出發(fā)，講述了當(dāng)時上海俄文學(xué)校（上外前身）的學(xué)生幫助蘇聯(lián)軍官培訓(xùn)中國的空軍的歷史片段。當(dāng)時每個同學(xué)要負(fù)責(zé)30位蘇聯(lián)官兵的翻譯工作。因訓(xùn)練所涉及到的用語是專業(yè)術(shù)語，上外學(xué)生們?yōu)榱朔g準(zhǔn)確，必須提前1、2天準(zhǔn)備，備課至半夜12點，只為接受訓(xùn)練的中國軍官們更好地理解。抗美援朝時期，上外學(xué)生更是積極參加志愿赴朝語言工作隊，負(fù)責(zé)作戰(zhàn)時的翻譯、溝通。他感慨道“當(dāng)時姜椿芳校長親自送他們到火車站，當(dāng)時那可是國民黨空軍轟炸的主要路段”。

▌青年培養(yǎng)與國家建設(shè)

在回憶建校初期上外為國家的貢獻(xiàn)的同時，孟慶和老師也指出“語言是工具，建校初期我們就其實提出了要培養(yǎng)復(fù)合型人才”。當(dāng)時，為響應(yīng)國家建設(shè)現(xiàn)代化軍事人才的號召，一批上外人參加了解放軍軍事學(xué)校的擴(kuò)班招收計劃，報名的上外學(xué)子分別被納入不同的專業(yè)。在語言專業(yè)的基礎(chǔ)上，復(fù)合了其他專業(yè)，根據(jù)國家的需要培養(yǎng)人才。

此次講座中，孟老師既講述了歷任校長的故事，也根據(jù)年份從上外的更名歷史講述上外的學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)歷史，細(xì)致而生動地為志愿者們梳理出了上外的歷史變遷?！耙粋€學(xué)校要辦得好不是看高樓大廈有多少，而是看有多少講師，講師才能出高徒?！泵侠蠋煾歉锌?，“1954年連續(xù)開辦了3屆2年制的俄語研究生班，大部分人后來都留校成了上外的教授，1956年6月1號，學(xué)校更名為上海外國語學(xué)院，1957年9月，正式建立俄語系、西語系（含英、德、法語三個專業(yè)），調(diào)來了方重、楊小石、章振邦等等知名教授”。因這一批批的講師踏實任教，與上外學(xué)科建設(shè)不斷發(fā)展，培養(yǎng)了一代代的專業(yè)扎實、銳意進(jìn)取、為國家建設(shè)盡心盡力的上外人。

最后，孟老師借用毛主席的話勉勵在場的志愿者們——

“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是屬于你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！?/p>

▌情感紐帶與歷史傳承

作為上外老校友，又是上外校友會前秘書長，孟慶和老師不僅對上外的歷史了解深刻，也在與校友的聯(lián)系與活動中，承擔(dān)起校友會的橋梁角色，將上外歷屆師生校友的情感聯(lián)系地更緊密。

在志愿者講座結(jié)束后的后續(xù)采訪中，他這樣描繪校友與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，“過去如果有學(xué)生遇到困難了需要輔導(dǎo)，上外的老師一定會想辦法幫助他們，情愿放棄自己的休息時間，輔導(dǎo)到很晚，這種情況可以說是很普遍?！崩蠋煹臒o私幫助使得學(xué)生在離校后也師恩難忘，“我之前到了校友會以后，感受最深的是——校友，離開學(xué)校之后，不管是多長時間，他永遠(yuǎn)都會對培養(yǎng)他的學(xué)校、培養(yǎng)他的老師有一種很深厚的感情?！?/span>

他認(rèn)為校史館可以成為上外歷屆校友與上外的一種特殊聯(lián)系：“希望校史館能成為一代又一代上外人的記憶。希望它成為每一屆新生的必到之處，成為傳播上外精神、傳承上外文脈的基地；也希望校史館不斷地補充我們學(xué)校發(fā)展的最新情況與校史研究中發(fā)現(xiàn)的新歷史信息。”

對于志愿者們，孟老師希望志愿者們能掌握真實、準(zhǔn)確的校史信息；要鉆進(jìn)上外歷史，盡所能了解上外發(fā)展中每個階段的真實事件，梳理來龍去脈，更好地做好校史館講解工作?！盀槭裁瓷贤鈿v史上要派語言工作隊去朝鮮？要知道來龍去脈，說出個所以然，在講解中，要把當(dāng)時爆發(fā)戰(zhàn)爭的情況和陳毅市長的倡議要辦英語班的歷史都講到，這樣才能有感情地向外界講解?！弊詈?，回顧記憶中在艱苦條件下的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，孟老師更希望如今的上外學(xué)生能夠憶苦思甜，珍惜現(xiàn)在的條件，踏實學(xué)習(xí)；要格高志遠(yuǎn)，要有抱負(fù)，傳承老一輩的拼搏精神。

風(fēng)云變幻，校史回眸

上外與華東人民革命大學(xué)

那些年，那些人：上外建校初期的四則故事

校史館是上外人的記憶寶庫，

訪者們手持打開寶庫的珍貴鑰匙。

走過校史館的長廊，

回望過去，思悟當(dāng)下，展望未來。

每一位校史館的訪客，

都將成為歷史的參與者，故事的傳播者，

精神的弘揚者，與文脈的守望者。

上外校史館，等你來。