上外校慶70周年 | 《中國科學(xué)報》頭版:一所文科高校的“科學(xué)化”之路

?智能總結(jié)【MBA中國網(wǎng)訊】 《中國科學(xué)報》2019年11月6日頭版 一名腦袋上涂滿耦合劑的被試者正戴著電極帽完成語言學(xué)習(xí)任務(wù)。如果不是實驗室外掛著“上海外國語大學(xué)腦與認(rèn)知科學(xué)應(yīng)用重點實驗室”的牌子,您一...
【MBA中國網(wǎng)訊】
《中國科學(xué)報》2019年11月6日頭版
一名腦袋上涂滿耦合劑的被試者正戴著電極帽完成語言學(xué)習(xí)任務(wù)。如果不是實驗室外掛著“上海外國語大學(xué)腦與認(rèn)知科學(xué)應(yīng)用重點實驗室”的牌子,您一定會以為走進(jìn)了一所理工科大學(xué)的實驗室。
在人們的固有認(rèn)知中,語言學(xué)研究無非是語義、語用、音韻、訓(xùn)詁,與現(xiàn)代科學(xué)和實證方法相去甚遠(yuǎn)。一所語言類高校現(xiàn)在都開始用這么“高大上”的研究方法了?
不過對上海外國語大學(xué)來說,這種認(rèn)識的“滯后慣性”恰恰意味著它迎來了70年建校歷史上一個絕佳發(fā)展機(jī)遇期。
▌“語言+專業(yè)”:開復(fù)合型外語人才培養(yǎng)先河
1949年12月,上海外國語大學(xué)(以下簡稱上外)正式創(chuàng)建,其前身為華東人民革命大學(xué)附設(shè)上海俄文學(xué)校,后歷經(jīng)華東人民革命大學(xué)附設(shè)外文專修學(xué)校、上海俄文專(修)科學(xué)校、上海外國語學(xué)院等傳承變革,于1963年列入教育部全國重點大學(xué),并于1994年正式更名為“上海外國語大學(xué)”。
“上外與中華人民共和國同齡,學(xué)校創(chuàng)建的初衷是為國家建設(shè)培養(yǎng)外語高級專門人才”。上海外國語大學(xué)校長李巖松向《中國科學(xué)報》表示,這是上外從建校以來就堅持的傳統(tǒng)與優(yōu)勢。進(jìn)入新時代,學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)“會語言、通國家、精領(lǐng)域”的卓越人才。
上世紀(jì)80年代初,隨著上外開設(shè)語種的不斷增加,以及學(xué)校、社會外語學(xué)習(xí)的逐漸普及,該校時任領(lǐng)導(dǎo)集體意識到,語言工具化的時代可能馬上就要來臨。當(dāng)語言不再為少數(shù)專業(yè)人才所“壟斷”,上外和上外培養(yǎng)的人才,二者的發(fā)展前景在哪里?
1983年,上外開全國外語類高校先河,開設(shè)了國際新聞專業(yè),開始探索“語言+專業(yè)”的學(xué)科融合與人才復(fù)合新模式。“這在當(dāng)時全國的外語學(xué)院中還非常少見,可以說是一個創(chuàng)舉?!鄙虾M鈬Z大學(xué)教務(wù)處處長姜智彬說。
此后,上外逐漸形成以語言文學(xué)類學(xué)科見長,文學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等五大門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科格局,可謂多元并舉,特色鮮明。2010年,在多年積累之后,上外獲批政治學(xué)一級學(xué)科博士點,這是上外繼外國語言文學(xué)之后拿到的第2個博士點,也讓上外成為全國最早拿到兩個博士點的外語院校。
復(fù)合型人才也在畢業(yè)后成為諸多領(lǐng)域的佼佼者。中國日報社總編輯周樹春就是上外新聞傳播專業(yè)培養(yǎng)的第一屆畢業(yè)生,該專業(yè)的第二屆畢業(yè)生中還走出了CGTN總監(jiān)江和平與央視英語頻道主持人楊銳等。
從學(xué)科布局和人才培養(yǎng)兩方面來看,這一轉(zhuǎn)型無疑為上外日后的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
近年來,隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等技術(shù)的迅猛發(fā)展,出現(xiàn)了一些唱衰人工翻譯、語言學(xué)的言論。傳統(tǒng)文科的研究范式和人才培養(yǎng)模式還能走多久?對于以語言、人文社科為主要學(xué)科的上外來說,又到了主動謀求轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略機(jī)遇期。
▌語言學(xué):人文與科學(xué)之爭
2015年,剛從美國賓夕法尼亞大學(xué)完成博士后研究的潘煜決定到上外工作,接任上外國際工商管理學(xué)院院長一職。當(dāng)時很多朋友聽到他即將入職上外,都表示很驚訝,“你是研究信息管理的教授,去上外教哪國語言呀?”戲謔式的調(diào)侃,顯示出社會對傳統(tǒng)文科高校的刻板印象。
然而,在上海外國語大學(xué)黨委書記姜鋒看來,語言從來不僅是交際工具,更是知識創(chuàng)新工具。“語言學(xué)本身既是人文、更是科學(xué)?!?/strong>
上外對語言學(xué)科屬性的定義,堅定了潘煜到上外工作的決心。
“管理學(xué)經(jīng)歷了傳統(tǒng)人文社科的定性研究,數(shù)學(xué)建模、問卷調(diào)查等定性定量相結(jié)合的文理交叉研究,到大數(shù)據(jù)、實驗等科學(xué)化工程化的實驗研究范式幾個階段的發(fā)展轉(zhuǎn)變?!蹦壳皣H學(xué)術(shù)界管理學(xué)科的研究方法主要有三種:數(shù)學(xué)建模、信息科學(xué)與技術(shù)的方法、心理學(xué)。
信息技術(shù)的發(fā)展推動了數(shù)據(jù)科學(xué)的進(jìn)步,心理學(xué)通過認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與基因技術(shù)結(jié)合煥發(fā)出新的活力。管理學(xué)科是應(yīng)用性學(xué)科,技術(shù)的發(fā)展必定會推動管理學(xué)科向前沿交叉方向前進(jìn)。
2015年開始,上外依托賓夕法尼亞大學(xué)回國的團(tuán)隊在國際工商管理學(xué)院成立了“腦與認(rèn)知科學(xué)應(yīng)用重點實驗室”,隨后,逐步從國內(nèi)外,如佐治亞理工、北京郵電大學(xué)等各個高校引進(jìn)了一批專家,成立了“人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用實驗室”。在這兩個實驗室的助力推動下,上外管理學(xué)科取得了快速發(fā)展。
2014年時,上外管理學(xué)科發(fā)表的高質(zhì)量論文不超過5篇,而2016年至2018年期間,這一數(shù)據(jù)被更新到100余篇,其中一區(qū)二區(qū)的文章達(dá)到68篇,再加上數(shù)10項國家和省部級課題,助力上外工商管理學(xué)科于2018年成功申請到博士點、2019年成功申請到博士后流動站。這是上外第三個博士點與博士后流動站,也讓上外成為我國目前外語院校中唯一的有3個博士點、博士后流動站的高校。
2015年,上外工商管理學(xué)科在全國軟科學(xué)排名中位于后50%,2019年11月,這一數(shù)據(jù)已進(jìn)入全國前25%。
今年,依托兩個實驗室,潘煜團(tuán)隊成功申請獲得國家自然科學(xué)基金“神經(jīng)科學(xué)驅(qū)動的管理決策與應(yīng)用創(chuàng)新研究專項”(按照重點項目群管理)中的一項,蔣彩虹副教授參與清華大學(xué)團(tuán)隊獲得另外一項中的一個子課題,這是上外這所文科類大學(xué)在自然科學(xué)基金項目的新突破。據(jù)介紹,明年實驗室還會添置磁共振設(shè)備,屆時上外國際工商管理學(xué)院將成為全國第一個購買磁共振、硬件設(shè)備最好的管理學(xué)院之一。這對國際國內(nèi)優(yōu)秀管理學(xué)人才來說將具有巨大吸引力。
在搭建平臺的基礎(chǔ)上,學(xué)院對招聘模式、本碩博培養(yǎng)方案、工資分配體系、研究生招生錄取模式等也進(jìn)行了全面的探索與嘗試。努力使發(fā)展模式既符合中國國情,也兼容海外特點,適應(yīng)上外的文化傳統(tǒng),吸收多方營養(yǎng)、茁壯成長。
▌管理學(xué)科:一塊科學(xué)化探索“試驗田”
一個好的學(xué)院就是“制定好的政策,鼓勵好的老師,培養(yǎng)好的學(xué)生,服務(wù)好國家社會發(fā)展?!?strong>文科高校向“新文科”科學(xué)化方向轉(zhuǎn)型,不僅僅一兩臺設(shè)備、一兩個實驗室就能完成的,最終還是要依靠系統(tǒng)性的制度與政策。學(xué)院制定的《教學(xué)科研績效工作辦法》歷經(jīng)范徵、潘煜兩任領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,歷時一年充分討論,再經(jīng)歷兩年時間逐步完善,逐漸固定下來,并且根據(jù)學(xué)科發(fā)展的不同階段,逐步提高要求,不斷調(diào)整優(yōu)化。
學(xué)院吸收改進(jìn)了國際上通行的“常任軌”制度。對于新聘任的老師,學(xué)院在強(qiáng)調(diào)科研的同時也十分重視教學(xué)。新來的年輕老師第一學(xué)期的任務(wù)是‘聽課’,學(xué)習(xí)如何上課。學(xué)院安排給新任老師的教學(xué)任務(wù)不重,一學(xué)期不超過兩門,但要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n,在教學(xué)過程中不能出現(xiàn)教學(xué)事故,重視學(xué)生評價?,F(xiàn)在管理學(xué)院的本科生在大一大二不劃分具體專業(yè),須修數(shù)學(xué)類課程十九學(xué)分、數(shù)理經(jīng)濟(jì)類相關(guān)課程十余學(xué)分、信息科學(xué)類課程十多個學(xué)分。保留具有上外特色的語言類課程三十六學(xué)分。而管理類知識點普及類的課程從二、三學(xué)分調(diào)整為一學(xué)分。
碩士階段,學(xué)院設(shè)置了六個全新的專業(yè)方向,分別是消費行為與神經(jīng)決策,信息管理與數(shù)字營銷,金融科技、會計與公司財務(wù),企業(yè)戰(zhàn)略與跨文化管理,智慧運營與供應(yīng)鏈管理,數(shù)字公關(guān)。碩士生入學(xué)第一年與博士生參加同樣內(nèi)容的課程,隨后與博士生一同參加“資格考試”,考試合格未來可以申請碩博連讀。 通過人才培養(yǎng)方案的調(diào)整,上外國際工商管理學(xué)院希望在教學(xué)中將管理學(xué)與前沿科技相結(jié)合,讓學(xué)院培養(yǎng)的人才從“軟管理”轉(zhuǎn)型為“硬管理”。
管理學(xué)科這幾年的轉(zhuǎn)型,最重要的就是學(xué)院齊心協(xié)力、凝練共識,遇事商量、水到渠成。潘煜回憶起“當(dāng)時進(jìn)行學(xué)科方向的討論時,關(guān)于公關(guān)專業(yè),開始時學(xué)院希望改成智慧公關(guān),用人工智能、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法進(jìn)行公關(guān)研究,培養(yǎng)人才?!遍_會討論時公關(guān)專業(yè)的老師們認(rèn)為這種改造有些激進(jìn)。多次討論后達(dá)成共識“聚焦數(shù)字公關(guān)與品牌管理”。學(xué)科轉(zhuǎn)型需要一步一步往前走,每個老師都有一顆發(fā)展學(xué)科的心。隨著公關(guān)專業(yè)老師對新技術(shù)的不斷了解、與業(yè)界同行的不斷交流,第二年,系主任主動提出能否把方向改成更前沿更具有技術(shù)性的“營銷科學(xué)與數(shù)字公關(guān)”,要求學(xué)院給專業(yè)配備信息、數(shù)學(xué)、算法的新教師。
▌全面開啟轉(zhuǎn)型之路
2019年8月上外舉辦世界人工智能大會特色論壇
上外作為新中國成立后最早創(chuàng)建的外語院校之一,語言特色和人文社科已經(jīng)成為它基因的一部分。但它未來的發(fā)展只能停留于此嗎?
“大家一提到上外,首先會聯(lián)想到是‘教外語’的,但如果提到香港中文大學(xué),大家會首先聯(lián)想到‘教中文’的嗎?”潘煜的這一比喻是想告訴我們,即使以語言和人文社科研究為特色的學(xué)校,一樣可以向科學(xué)化方向轉(zhuǎn)型。
“事實上,‘外國語大學(xué)’的范疇可以比字面上的理解廣泛得多?!苯h告訴記者,建成國別區(qū)域全球知識領(lǐng)域特色鮮明的世界一流外國語大學(xué)是學(xué)校的辦學(xué)定位。在管理學(xué)科轉(zhuǎn)型之初,上外除了希望它引進(jìn)最新的管理學(xué)科研究范式之外,還對其抱有另一個期待,即依托新籌建實驗室和新引進(jìn)人才,支持學(xué)校外國語言文學(xué)和其他人文社科專業(yè)的“科學(xué)化”轉(zhuǎn)型。
外國語言文學(xué)學(xué)科分為語言、文學(xué)、跨文化研究、翻譯和區(qū)域國別研究五個方向。其中語言學(xué)研究近幾年的范式轉(zhuǎn)型已十分迫切,正在從傳統(tǒng)的語言學(xué)研究向認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、與計算機(jī)結(jié)合的語料庫研究進(jìn)行交叉融合。上海外國語大學(xué)科研處處長王有勇告訴記者。
舉例來說,如果有人說,“桌子上有一個蘋果,不是張三吃的,就是李四吃的?!边@種語境下我們通常會將句子的意思理解為“排除性”的,即蘋果是張三或者李四其中一人吃的。但如果有人說,“桌子上有十個蘋果,不是張三吃的,就是李四吃的?!本涂梢灾辽儆袃煞N解釋,一是張三或者李四其中一人吃了全部十個蘋果,而另一人沒有吃;或者張三和李四各吃了十個蘋果中的若干個。
為什么會出現(xiàn)后者語意理解的差異呢?上海外國語大學(xué)語言研究院院長周曉林解釋說,這與人的大腦活動和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)密切相關(guān)?!皞鹘y(tǒng)語言學(xué)家對語言學(xué)的定義是,‘對語言本質(zhì)規(guī)則的描述’。但從語言學(xué)近些年的發(fā)展來說,光做到這一點是不夠的,語言學(xué)也是認(rèn)知實踐的過程?!?/p>
周曉林說,當(dāng)前的語言學(xué)研究已經(jīng)不再局限于訓(xùn)詁和語音的研究,也能參與到研究人類語言發(fā)展的實際功能中去?!翱梢耘c心理學(xué)交叉、與神經(jīng)科學(xué)交叉,轉(zhuǎn)向心理語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)等等?!?/p>
在區(qū)域國別研究方面,除了做田野調(diào)查,到現(xiàn)場去生活學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)爬蟲,可以通過數(shù)據(jù)抓取做成各個資料庫,再對資料庫進(jìn)行計算機(jī)加工,用智能方式提供主動服務(wù)。
人工智能翻譯的出現(xiàn)在某種程度上削弱了學(xué)習(xí)外語的不可欠缺性。翻譯專業(yè)如何面對來自人工智能的挑戰(zhàn)?高級翻譯學(xué)院院長張愛玲認(rèn)為,必須要重視并通過調(diào)整自身積極應(yīng)對這種挑戰(zhàn)。上外高翻學(xué)院除了傳統(tǒng)的人工翻譯的訓(xùn)練以外,還在探索大數(shù)據(jù)與人工智能背景下翻譯人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型之路。
“以口筆譯為樞紐的跨學(xué)科研究及其未來發(fā)展,還涉及大腦建模、人工智能、數(shù)字化、金融藝術(shù)、傳統(tǒng)文化等諸多學(xué)科領(lǐng)域,并針對專業(yè)語言服務(wù)人才的培養(yǎng)、政府業(yè)界以及國際組織用人標(biāo)準(zhǔn)、以及新興技術(shù)影響下譯員的前景展望等具體實踐展開深刻分析和反思,有效促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動,從而拓展翻譯研究的視野和疆域?!睆垚哿嵴f。
上外已連續(xù)舉辦三屆口筆譯跨學(xué)科國際研討會
如果把上外建校的歷史分為時間對等的兩半,在建校35周年時,上外正式提出了“語言+專業(yè)”的復(fù)合型外語人才培養(yǎng)模式,從單科性向多科性發(fā)展,成為率先轉(zhuǎn)型的外語院校之一,引領(lǐng)外語類高校近30年的發(fā)展。
今天,上外對傳統(tǒng)人文社科專業(yè)“科學(xué)化”轉(zhuǎn)型的積極嘗試,會對未來中國外語學(xué)科及人文社科專業(yè)的建設(shè)、外語人才及人文社科專業(yè)人才的培養(yǎng)、外語院校甚至所有文科院校向“新文科”方向的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的裂變效應(yīng)?我們拭目以待。
(本文轉(zhuǎn)載自《中國科學(xué)報》 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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