上海外國語大學首批開設(shè)通識教育核心課程

?智能總結(jié)為進一步深化教育教學改革,貫徹落實學?!岸嗾Z種+”辦學戰(zhàn)略,強化通識教育,上海外國語大學計劃用三年左右的時間分批重點打造30門通識教育核心課程,形成具有外語院校特色的通識教育核心課程體系。《政治哲學導(dǎo)論》就是本學期首批開設(shè)的6門通識教育核心課程之一。
【MBAChina網(wǎng)訊】為進一步深化教育教學改革,貫徹落實學校“多語種+”辦學戰(zhàn)略,強化通識教育,上海外國語大學計劃用三年左右的時間分批重點打造30門通識教育核心課程,形成具有外語院校特色的通識教育核心課程體系。《政治哲學導(dǎo)論》就是本學期首批開設(shè)的6門通識教育核心課程之一。
源起書會,思考開課意義
“政治哲學導(dǎo)論”這門通識課最初的起源,來自于郭小雨老師初到上外時開設(shè)的一系列讀書會?!霸陂_設(shè)讀書會的過程中,我發(fā)現(xiàn)上外很需要這樣一個平臺,將來自不同專業(yè),卻對某些經(jīng)典文本感興趣的同學聚集起來,一起讀一些好書”。讀書會取得的良好效果使郭小雨老師開始思考將這種模式持續(xù)下去的方法。她意識到,通識教育課正是這樣一個平臺。
今年“通識教育核心課程”建設(shè)項目也特別強調(diào)在本科生中加強人文經(jīng)典的系統(tǒng)閱讀。上外有一些針對語言專業(yè)學習設(shè)置的課程,意味著同學們學習過程中,選段性、碎片化的專業(yè)閱讀占主導(dǎo)地位,學校開設(shè)“耐心讀完一本或幾本好書”的通識教育課程,與同學們的語言專業(yè)學習形成良好互動、互補的關(guān)系。這樣的契機下,“政治哲學導(dǎo)論”這門以閱讀和講解政治學經(jīng)典作品的課應(yīng)運而生。
郭小雨老師在課堂上提及,作為一所提出“培養(yǎng)多語種+,卓越國際化人才”的學校,上外承擔的任務(wù)也是時代性的。時代不再能夠滿足一個優(yōu)秀的人只是會說很多種語言,而是需要一個能夠使用語言來指出真正的問題,并有助于解決問題的人。政治哲學的意義是,“它能夠告訴你,人要以某些方式在一起共同生活,人性本身要面對哪些根本性的問題,這些問題深刻地影響了人們能夠建立怎樣的秩序,愿意選擇什么樣的制度,所以在很大程度上塑造了你們眼前的現(xiàn)實,并能夠幫助你們看一看逝去的歷史”。
珍惜課堂,探索教學方式
說到上外學生的特點,郭小雨老師談到她講授的《理想國》,“上外的學生會在阿德曼托斯、格勞孔這些人身上看到自己。剛到上外的時候感受很明顯,同學都比較文藝,這個文藝有好的一面,他們會對某些思想特別敏銳。我在講一些問題的時候,他們眼睛里有光彩,感情上有波動,他們很容易切身體會那些問題。”
“政治哲學本身可以說是專治‘文藝小清新’,政治哲學要講人與人的共同生活,這不是詩意盎然的個人浪漫體驗,里面有十分嚴肅的生存和毀滅問題?!?/p>
實際上,郭小雨老師確實希望通過政治哲學的講授,訓(xùn)練同學們嚴謹?shù)乃伎寂c表述能力。她深知學生們需要持續(xù)、系統(tǒng)的閱讀,而非碎片化閱讀。在政治哲學導(dǎo)論課上,一個學期同學們至多讀兩個文本?!熬褪窍M麄兡馨岩槐緯x下來,這是可以幫助克服他們浮躁的情緒?!睘榱俗屚瑢W們深入文本,郭小雨老師要求同學們寫讀書報告,希望同學們完整地、盡可能還原式地把作者的思想脈絡(luò)呈現(xiàn)出來。這實際上是一個訓(xùn)練同學們思考與表述的過程。
在對課堂文本的選擇上,郭小雨老師用追尋經(jīng)典的方式帶同學們領(lǐng)略其中魅力。她說選擇文本的過程中,一個標準是要可讀性,“它不能是一些非常晦澀的內(nèi)容,而《理想國》就非常好,因為《理想國》是對話體,它有基本的戲劇性場景,讓大家能夠比較便捷地進入?!?strong>另外一個標準是在思想譜系中的代表性?!斑@學期的兩個文本,《理想國》和《政府論》分別是古希臘城邦政治傳統(tǒng)和現(xiàn)代國家政治設(shè)計的代表,希望同學們讀了這樣一本書,能夠帶出來一系列他可能感興趣的書、一系列思想家,而這本書,就是進入其它文本的一個通道。”
不可否認,政治哲學中確實存在一些非常專業(yè)的討論,郭小雨老師強調(diào),要看到這些專業(yè)問題與日常生活的緊密聯(lián)系?!啊独硐雵分械倪@些問題,其實在人們?nèi)粘I钪忻刻於荚谥匮?。如果同學們能夠意識到這一點,就不會覺得這些書晦澀難懂。經(jīng)典文本和日常生活其實是互相關(guān)照、互相滲透的關(guān)系?!?/p>
對于課堂中難懂的內(nèi)容,郭小雨老師則有自己的講解妙處。她分享到,“第一,盡量注意語言,對于老師來說很有挑戰(zhàn)性也很必要的任務(wù)是,將同學們不理解的專業(yè)性術(shù)語,還原成日常的表述。第二,注意給同學們提供一個可以深入的階梯,層次分明地引導(dǎo)同學們?nèi)ド钊肜斫馕谋??!?/p>
“每節(jié)課郭老師都會為我們梳理文本的脈絡(luò)。這些文字往往都是晦澀難懂的,翻譯也不一定能把意思表達的十分清楚。郭老師通過幫我們梳理故事情節(jié)的發(fā)展,讓我們明晰每一篇章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)?!币晃煌瑢W如此描述郭老師的課堂。
說起對課堂的理解,郭小雨老師說最想達到的上課氛圍,是讓學生們忘記老師的存在。 “我希望,有可能有一個時刻,他們可以忘記我的存在,真正能夠聽到柏拉圖或者洛克在對他們說話,或者說,他們能主動地和洛克或者柏拉圖之間有交流,并且從其他同學的眼神和狀態(tài)中間確認自己體會過這樣的時刻。最好的課堂狀態(tài),是學生把老師忘掉,直接進入了文本內(nèi)容?!?/p>
經(jīng)典為媒,聯(lián)結(jié)廣闊時空
郭小雨老師和通識教育課一直有不解的緣分。她本科去北大游學期間,在所修的通識課上遇到了政治哲學?!爱敃r老師講了著名政治哲學家列奧·施特勞斯的著作,上完那堂課,我準確的找到了興趣點?!?/p>
廣泛地閱讀經(jīng)典作品是郭小雨老師一直提及的學習方法,“對一個大學生來說,你需要知道一些’更大的事情’。更大的事情不是指一種技能,而是指與更廣闊的時空交流的可能。更廣闊的時空,會由某些更敏銳、更高級的頭腦揭示出來,那就是經(jīng)典”。
郭小雨老師說,“讀書的意義,可能首先并不在于紙面上的知識,而是可以一種受益終生的能量。讀書帶來的樂趣,是當你完全沉浸到書本中時,逐漸獲得的專注力和平靜感。在越來越多的焦慮和越來越復(fù)雜的生活中,專注力和平靜感將本身將會成為一種非常值得珍惜的快樂,當你年歲漸長,它們可能越重要。”
郭小雨老師用雨果在《悲慘世界》里的一句話:“世界上最大的是海洋,比海洋更大的天空,比天空更大的是人的心靈” 勉勵同學們不斷前行。
(本文轉(zhuǎn)載自上海外國語大學國際工商學院 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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