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【MBAChina網(wǎng)訊】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。

在全國第三十四個(gè)教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在全國教育大會(huì)上發(fā)表的重要講話在上海外國語大學(xué)引起師生強(qiáng)烈反響。全校將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，準(zhǔn)確把握高等教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù)，加快推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展！我們在此選取了部分師生的學(xué)習(xí)心得與大家分享。

9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。新華社記者 王曄 攝

上海外國語大學(xué)黨委書記姜鋒：習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展提出的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，并為辦好新時(shí)代人民滿意的教育指明了方向。全國教育大會(huì)提出的未來教育事業(yè)發(fā)展的奮斗目標(biāo)令我們深受鼓舞備感振奮。上海外國語大學(xué)通過“新生第一課”等途徑及時(shí)宣介了全國教育工作會(huì)議精神。上海外國語大學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從信念、理念和觀念入手，實(shí)施“多語種+”戰(zhàn)略，構(gòu)建“黨建+”體系，引領(lǐng)世界一流外國語大學(xué)建設(shè)。

上海外國語大學(xué)校長李巖松：習(xí)近平總書記在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。9個(gè)“堅(jiān)持”和5個(gè)“下功夫”指明了未來辦好人民滿意的教育的前進(jìn)方向。作為“雙一流”建設(shè)高校，上海外國語大學(xué)一定堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和全國教育大會(huì)精神，牢記學(xué)?！胺?wù)國家發(fā)展、服務(wù)人的全面成長、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步、服務(wù)中外人文交流”的辦學(xué)使命，扎實(shí)推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，努力將學(xué)校建設(shè)成“在國別區(qū)域全球知識領(lǐng)域特色鮮明的世界一流外國語大學(xué)”。

英語學(xué)院院長查明建教授：習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。我們的大學(xué)教育，在專業(yè)教育的同時(shí)，要大力加強(qiáng)大學(xué)生的美育教育和人文教育。人文、藝術(shù)以潛移默化的方式，滋養(yǎng)著人的心靈。心靈世界的豐盈和美好，有助于塑造完善的人格，并會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大和持久的內(nèi)心力量，從而提升學(xué)生的人生境界和理想追求，激發(fā)他們調(diào)動(dòng)生命的精華，創(chuàng)造一番事業(yè)，為社會(huì)貢獻(xiàn)美好，而成就有氣象的人生。專業(yè)教育、人文教育、美育教育，三位一體，將全面提升我國的人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的教育理想。

國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院院長郭樹勇教授：習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上要求廣大高校老師樹立立德樹人理念，更好地傳播知識、傳播思想、傳播真理，這是對教育工作者的新時(shí)代要求，給我們高校老師指明了方向。

俄羅斯東歐中亞學(xué)院院長許宏教授：習(xí)近平總書記的講話闡述了我國新時(shí)代教育事業(yè)根本目標(biāo)，明確了發(fā)展教育事業(yè)的優(yōu)先地位，并從培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題出發(fā)，為我國未來教育發(fā)展指明了方向。講話中明確提出要深化教育體制改革，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，為廣大教師的學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)生的個(gè)人追求提供了自由空間和多元化選擇。

德語系梁錫江教授：習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，要在6個(gè)方面“下功夫”，在日常的教學(xué)活動(dòng)中真正將理想信念、愛國情懷、品德修養(yǎng)、增長識見、心理素質(zhì)和綜合能力作為自己教育的理念來加以踐行。我作為一名教師，如果以每年培養(yǎng)20名外語人才為目標(biāo)，工作30年，讓600名同學(xué)因?yàn)槲业呐Χ兊酶?，就心愿足矣?/span>

國際教育學(xué)院黨總支書記何洪武：習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)意見，是新時(shí)期做好教育工作的根本遵循。國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂，作為高等教育工作者，我們必須率先垂范立德立言，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師。在實(shí)際工作中，必須時(shí)刻把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，并始終貫穿于教育教學(xué)的全過程，我們要以剛健有為、心無旁騖的擔(dān)當(dāng)和勇氣，以春風(fēng)化雨、潤物無聲的耐心和堅(jiān)持，忠誠奉獻(xiàn)于祖國的教育事業(yè)。

黨委教師工作部部長皮凡倩：習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話，真誠溫暖，振奮人心。作為一名從事教師思政的黨務(wù)工作者，深切感到責(zé)任重大、使命光榮，更加深刻理解培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍是一流高校建設(shè)之關(guān)鍵，是大學(xué)精神凝聚之所在。上海外國語大學(xué)有著良好的人文傳承，方重、王季愚、徐仲年、李觀儀、章振邦等眾多前輩給我們樹立著為人師者的榜樣。當(dāng)下的我們更應(yīng)該不忘教書育人之初心，牢記立德樹人之使命，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，扎根中國大地，將我校的價(jià)值共識化為育人之行動(dòng)，為黨和國家培養(yǎng)“會(huì)語言、通國家、精領(lǐng)域”的有用之才而不懈努力奮斗。

學(xué)生工作處處長徐麗云：在第34個(gè)教師節(jié)到來之際召開的全國教育大會(huì)，令人感到無比振奮。這是新黨章中提出的“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”思想在教育戰(zhàn)線的再次突顯。在教育工作領(lǐng)域中，我們必須明確，高校要圍繞貫徹落實(shí)黨的教育方針開展人才培養(yǎng)工作。作為學(xué)生工作者，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感去貼近青年人，了解青年人，做好學(xué)生成才的引導(dǎo)和服務(wù)工作。

馬克思主義學(xué)院教師孫志偉：在第三十四個(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記出席全國教育大會(huì)并發(fā)表重要講話。作為一名高校年輕教師，我很受鼓舞，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者”，我們要珍惜人民教師的無上光榮，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，以培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為己任，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)；作為一名思想政治理論課教師，我們應(yīng)該牢記習(xí)近平總書記的“三個(gè)傳播”“三個(gè)塑造”的要求，緊緊圍繞“立德樹人”教育根本任務(wù)，在教育崗位上不忘初心，砥礪前行。

俄羅斯東歐中亞學(xué)院哈薩克語專業(yè)教師陳思宇：2018年9月10日對于我來說是一個(gè)特別的日子，教師節(jié)當(dāng)天我聽了習(xí)近平總書記的講話，很是感動(dòng)。也正是在這天我有了一個(gè)新的名字“上外教師”。我是在阿拉木圖留學(xué)期間通過“一帶一路青年觀察項(xiàng)目”接觸到上外，師生在當(dāng)?shù)靥镆罢{(diào)查，運(yùn)用多語種把中亞國家的社會(huì)文化介紹回國內(nèi)，讓我覺得深感自豪，更加堅(jiān)定了回國投身教育事業(yè)的想法。作為一名哈薩克語教師，我深知自己身上的肩負(fù)的責(zé)任與使命，嚴(yán)格要求自己，站好三尺講臺(tái)，潛心教書育人，助力學(xué)生在一帶一路上展翅翱翔！

文學(xué)研究院教師劉欣欣：習(xí)近平總書記在講話中指出，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)。這一重要論述，不僅為新時(shí)代大學(xué)德育教育和教學(xué)管理提供了基本遵循，也為高校教職人員加強(qiáng)自身建設(shè)指明了方向。作為一名教育工作者，要把立德樹人作為人生奮斗的最高目標(biāo)，把思想道德教育融入教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，弘揚(yáng)正氣，激濁揚(yáng)清，凝聚正能量，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。同時(shí)要健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，不斷深化教學(xué)管理改革，建立科學(xué)的教育評價(jià)和人才評價(jià)導(dǎo)向，為“雙一流”高校建設(shè)貢獻(xiàn)自身力量。

卓越學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員徐屹豐：習(xí)近平總書記重要講話指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。作為一名*的思政教育工作者，我深感要珍惜這份職業(yè)、扛起這份責(zé)任、時(shí)刻銘記育人使命，把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，在外語類拔尖人才培養(yǎng)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。

2017級俄羅斯東歐中亞學(xué)院研究生席明潔：中共中央總書記習(xí)近平在近日召開的全國教育大會(huì)上首次明確提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，強(qiáng)調(diào)“在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理”。我們要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，加強(qiáng)道德養(yǎng)成。要樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。把身心健康牢牢抓在手上，敢于面對各種困難和挫折，做一名有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。

2016級新聞傳播學(xué)院本科生劉孟昊：作為新時(shí)代的青年，我們首先需要堅(jiān)定理想信念，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，讓愛國主義扎根于心，方能做到一個(gè)“德”字；要“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)”，銘記“歲月不待人”，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，求真理、悟道理、明事理，方能成就一個(gè)“智”字；要積極參加體育活動(dòng)，投身體育鍛煉，在享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)健全人格、錘煉意志，方能鑄成一個(gè)“體”字；要懂得真善美的永恒價(jià)值，去發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美，自高自身審美水平與人文素養(yǎng)，方能符合一個(gè)“美”字；而只有樹立勞動(dòng)光榮的觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，方能鑄就一個(gè)“勞”字。