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為落實“以本為本”，全面推進“四個回歸”，進一步做好本科人才培養(yǎng)工作，1月26日，山東理工大學在鴻遠樓九樓會議室召開本科人才培養(yǎng)教師座談會，黨委副書記、校長胡興禹，黨委常委、副校長魏修亭出席，*教師代表、青年教師代表及教學管理人員代表參加。魏修亭主持座談會。

座談會上，代表們踴躍發(fā)言，各抒己見，結(jié)合自身工作實際，從教師發(fā)展、專業(yè)建設、教學質(zhì)量評價、實踐教學、教學激勵制度政策等方面對學校本科人才培養(yǎng)工作提出意見建議。在認真聽取大家意見建議后，胡興禹指出，本科教育在人才培養(yǎng)工作中占據(jù)重要地位，我們要努力構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)方案。各位代表提出的意見建議對學校人才培養(yǎng)工作很有幫助，相關(guān)部門要做好梳理和反饋工作。

圍繞進一步做好本科人才培養(yǎng)工作，胡興禹提出要求，一是構(gòu)建與優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，首先要改革人才培養(yǎng)模式，在既定傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式下，教學改革是不會成功的。要按照高等教育實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要內(nèi)外兩個方面的基本規(guī)律，結(jié)合學校定位和新的教育教學理念，在科學的教育理念和教育理論指導下，來確定培養(yǎng)目標和規(guī)格，以及實現(xiàn)目標與規(guī)格的人才培養(yǎng)式樣和管理方式。針對不同的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，要采用不同的人才培養(yǎng)式樣和管理方式，目標規(guī)格、培養(yǎng)式樣和管理方式三者必須要一致起來。要充分利用學分制的分類分流功能，加大選修比例，系統(tǒng)設計選修課程模塊，滿足不同學生的興趣、愛好和志向，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是重視通識教育。要關(guān)注學生基礎(chǔ)和未來發(fā)展?jié)摿?，重視通識教育，在德智體美勞全面發(fā)展基礎(chǔ)上，要重點培養(yǎng)學生的思維能力，然后是真善美的價值觀，再就是表達溝通能力、好奇心等等。三是合理設置課程體系與課程內(nèi)容。要根據(jù)人才培養(yǎng)目標、規(guī)格和畢業(yè)要求來設置課程體系和課程內(nèi)容，一要因材施教，投其所“好”，讓學生具有更多的選擇權(quán)；二要實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化；三是課程內(nèi)容要跟上新知識、新技術(shù)和新思想的步伐，尤其要注重現(xiàn)代信息技術(shù)的應用；四要注重學生發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)。四是注重教學方式方法。要采用啟發(fā)式、實踐教學的方式，提高學生學會運用知識的能力。在教與學的關(guān)系上，要以學為中心，要明確教是為了學，學好是目的，教好是為了學好，這個關(guān)系一定要擺正。在評教過程中，要轉(zhuǎn)變理念和角色角度，注重學生感受，通過讓學生評價自己的學習效果來評價教師。老師用啟發(fā)式探究式的教學方式方法，讓學生學會學習。要調(diào)動學生“手”的積極性，通過動“手”，達到動“腦”的目的；同時還要發(fā)揮“練”的作用，學生將來做什么，現(xiàn)在就練什么。要注重發(fā)揮形成性考核和開放性作業(yè)與試題的作用，圍繞人才培養(yǎng)目標，豐富教學方式方法。五是優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。要按照工程認證的邏輯思路，結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學?！拔逵小比瞬排囵B(yǎng)目標，制定好學校人才培養(yǎng)方案。學分設置既要符合國家政策，又要彰顯學校特色，具有學院特色、專業(yè)特色，做到統(tǒng)一與特色相結(jié)合。相關(guān)職能部門要發(fā)揮好統(tǒng)籌作用，認真研究，制定統(tǒng)一模板，加強部門溝通，強化實踐能力和創(chuàng)新能力，制定好學校人才培養(yǎng)藍圖。六是提升教師執(zhí)教能力和管理人員決策管理能力。要通過定期組織專家講座等形式，進行教育教學的思想革命和理念更新；要高度重視教師發(fā)展中心建設，為教師發(fā)展提供強有力的支持；要在理論學習、教學研究、講課比賽、評優(yōu)評獎等方面形成有系統(tǒng)和梯次的長效激勵機制；要加強基層教學組織和教學團隊建設，注重信息技術(shù)應用，深入開展教學研究，提升教師執(zhí)教能力。七是調(diào)動教師教和學生學的積極性。要系統(tǒng)設計教師表彰體系，采取有效的物質(zhì)和精神激勵措施，提高教師的教學體驗感和獲得感，調(diào)動教師教的積極性。要堅持教與管相結(jié)合，通過長期教育，用慢慢的浸潤和熏陶去打動學生；通過壓力傳導和即時激勵等方式，培養(yǎng)學生的興趣愛好，調(diào)動學生學的積極性。要通過長期堅持，積極建設教師愿教、學生愿學的良好文化氛圍。最后，胡興禹強調(diào)，做好人才培養(yǎng)工作關(guān)鍵在落實，要把“五有”人才培養(yǎng)目標細化落實為能夠直接執(zhí)行的具體措施，打通“最后一公里”，切實制定出科學合理、操作性強、具有山理工特色的人才培養(yǎng)方案。

魏修亭在主持會議時，要求對本次會議精神抓好貫徹落實，相關(guān)部門要將與會代表們提出的問題與建議分類梳理，結(jié)合實際細化措施，融入人才培養(yǎng)全過程。