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11月23日至24日，由礦冶科技集團(tuán)有限公司余斌教授任組長的教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證專家組一行4人，對我校采礦工程專業(yè)認(rèn)證進(jìn)行考查。

校領(lǐng)導(dǎo)呂傳毅、胡興禹、劉國華、魏修亭、易維明分別出席見面會和反饋會。

23日上午，專家組進(jìn)?？疾橐娒鏁谛訄@賓館北樓二層會議室舉行。專家組成員，校領(lǐng)導(dǎo)胡興禹、劉國華、魏修亭出席會議。見面會分兩個階段，第一階段由黨委常委、副校長魏修亭主持，第二階段由余斌主持。

黨委副書記、校長胡興禹代表全校4萬多講師生員工對專家組的到來表示歡迎和感謝。他簡要介紹了學(xué)校基本情況和我校采礦工程專業(yè)辦學(xué)歷史、發(fā)展現(xiàn)狀等有關(guān)情況。他說，工程教育專業(yè)認(rèn)證是加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。各位專家將進(jìn)一步為采礦工程專業(yè)“會診把脈”，分析問題，提出建議，更好地推動專業(yè)建設(shè)發(fā)展。學(xué)校將積極配合工作，認(rèn)真聽取寶貴意見，進(jìn)一步凝練特色，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)科技進(jìn)步作出新的、更大貢獻(xiàn)。

余斌對進(jìn)?？疾榈哪康?、要求及工作安排等作了簡要說明。他說，專業(yè)自我舉證是工程教育專業(yè)認(rèn)證的重要環(huán)節(jié)，專家組將在審議自評材料的基礎(chǔ)上，通過實(shí)地參觀、深度訪談、查閱資料等方式，進(jìn)一步查證有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)和信息，查看自評后工作改進(jìn)情況，進(jìn)而對認(rèn)證專業(yè)提出發(fā)展建議和意見。采礦工程專業(yè)負(fù)責(zé)人從學(xué)生指標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)、課程體系、師資隊(duì)伍、支撐材料等七個方面，對自評報告作了補(bǔ)充說明。專家組成員針對有待核實(shí)詢證的問題，與學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了互動交流。

進(jìn)?？疾槠陂g，專家組按照專業(yè)認(rèn)證相關(guān)要求，通過考察教學(xué)場所設(shè)施、開展深度訪談、查閱檔案材料等，對我校采礦工程專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行了全面考查。

24日下午，專家組進(jìn)?？疾橐庖姺答仌谛訄@賓館北樓二層會議室舉行。專家組成員，校領(lǐng)導(dǎo)呂傳毅、魏修亭、易維明出席會議。反饋會由余斌主持。余斌代表專家組反饋了考查意見。他說，經(jīng)過專家組充分討論，認(rèn)為學(xué)校自2016年啟動工程教育專業(yè)認(rèn)證工作，對工程認(rèn)證理念理解、貫徹比較到位，支撐畢業(yè)要求的頂層設(shè)計、課程設(shè)計、教學(xué)大綱等方面工作有條不紊地開展；采礦工程專業(yè)爆破實(shí)驗(yàn)室特色突出，緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展，實(shí)驗(yàn)手段先進(jìn)，值得推廣，學(xué)校雙創(chuàng)中心和國防教育基地特色鮮明；采礦工程專業(yè)教師隊(duì)伍整體精神面貌較好，愛崗敬業(yè)，青年教師積極上進(jìn)、熱情投入。圍繞認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，余斌從學(xué)生指標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求等方面，逐項(xiàng)指出了專業(yè)建設(shè)目前存在的問題，并提出整改建議。專家組成員從實(shí)習(xí)實(shí)踐、師資隊(duì)伍、條件保障、可持續(xù)發(fā)展等方面，逐條反饋了發(fā)現(xiàn)的主要問題，并提出建設(shè)性建議。

黨委書記呂傳毅代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言。他表示，專家組提出的反饋意見，既充分肯定了我校采礦工程專業(yè)近年來取得的成績，也中肯地提出了工作中存在的問題和不足，我們完全接受專家組提出的指導(dǎo)意見和改進(jìn)建議。此次工程教育專業(yè)認(rèn)證進(jìn)?？疾?，是對采礦工程專業(yè)進(jìn)行的一次全方位、高水平、立體化的“全面體檢”，將有力促進(jìn)我校專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)水平的提升。為落實(shí)好專家組提出的意見建議，呂傳毅提出要求，一要建立機(jī)制，嚴(yán)抓整改落實(shí)；二要以專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，全面深化人才培養(yǎng)質(zhì)量改革；三要加強(qiáng)產(chǎn)教融合，不斷完善校企協(xié)同育人體制機(jī)制。學(xué)校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，工科專業(yè)所在學(xué)院院長、公共基礎(chǔ)課所在學(xué)院院長，資源與環(huán)境工程學(xué)院班子成員，采礦工程專業(yè)負(fù)責(zé)人、教師代表，基礎(chǔ)課教師代表等參加見面會和反饋會