閆秀霞：行走的教科書
?智能總結(jié)校報(bào)往期頭條 75年了！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！ ?人物簡介：閆秀霞，管理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，山東省高等學(xué)校管理科學(xué)與工程（含工業(yè)工程）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。主要從事運(yùn)營管理、供應(yīng)鏈管理、高級(jí)運(yùn)籌學(xué)、管理運(yùn)...
校報(bào)往期頭條
?人物簡介：閆秀霞，管理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，山東省高等學(xué)校管理科學(xué)與工程（含工業(yè)工程）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。主要從事運(yùn)營管理、供應(yīng)鏈管理、高級(jí)運(yùn)籌學(xué)、管理運(yùn)籌學(xué)等課程的教學(xué)與科研、社會(huì)服務(wù)工作。曾獲振興淄博勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、淄博巾幗建功先進(jìn)個(gè)人，山東理工大學(xué)優(yōu)秀教師、“教書育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)；2017年被評(píng)為第八屆“我愛我?guī)煛倚闹凶類鄣睦蠋煛保?018年被評(píng)為“大學(xué)時(shí)期，我心中最好的老師”。主編國家級(jí)十一五規(guī)劃教材《系統(tǒng)工程》并獲山東省優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)，主編《供應(yīng)鏈管理》并獲山東省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。先后主持教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目、山東省社科規(guī)劃等項(xiàng)目4項(xiàng)，參與國家/省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，在《管理學(xué)報(bào)》（CSSCI）、《中國機(jī)械工程》（EI）、《科技進(jìn)步與對(duì)策》（CSSCI）等刊物發(fā)表科技論文50余篇，其中發(fā)表在《中國機(jī)械工程》上的論文被SCI網(wǎng)絡(luò)版收錄，并引用205次；出版專著2部。獲得山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、淄博市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。主要授課課程包括本科生課程《管理運(yùn)籌學(xué)》《物流與供應(yīng)鏈管理》《供應(yīng)鏈管理》；研究生課程《運(yùn)營管理》《高級(jí)運(yùn)籌學(xué)》《現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理》，2006-2017年連年獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，獲得第四、五、六、七、八屆教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
?1993年，憑借對(duì)教育事業(yè)的向往，閆秀霞自西北農(nóng)林科技大學(xué)畢業(yè)后，站上了山東理工大學(xué)的三尺講臺(tái)，這一站，就是28年。
//“剛”好的溫“柔”//得體干練的正裝，成熟端莊的妝容，閆秀霞在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的，永遠(yuǎn)是一副端莊大方的模樣，“課堂是神圣的地方?！?/strong>在她看來，一身正裝代表著自己對(duì)課堂的重視，同樣也是對(duì)學(xué)生的尊重。閆秀霞很“剛”，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都盡心盡力，使每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)明確、嚴(yán)格、客觀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中既有壓力也有動(dòng)力。“課本+案例+熱點(diǎn)問題討論+行業(yè)相關(guān)政策條文+游戲互動(dòng)”，課堂任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)系緊密，學(xué)生經(jīng)常前一秒還在研究課本上晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語，下一秒就開始了熱火朝天的討論，“閆老師課后布置的啟發(fā)性問題，鍛煉了我們的文獻(xiàn)檢索能力?！?/span>課堂上，閆秀霞會(huì)用通俗的語言講解知識(shí)點(diǎn)?！暗谝淮紊祥Z老師的課，我就被她認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度吸引了，閆老師上課特別有精神，會(huì)讓人不自覺忘記手機(jī)的存在。”閆秀霞特別注重學(xué)生在課堂中的參與度，在《供應(yīng)鏈管理》和《物流與供應(yīng)鏈管理》的課程學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生更充分理解“牛鞭效應(yīng)”（經(jīng)濟(jì)學(xué)上，營銷過程中供應(yīng)鏈的需求變異放大現(xiàn)象），閆秀霞讓學(xué)生分組做啤酒游戲，分別飾演擁有獨(dú)立自主權(quán)的制造商、分銷商、批發(fā)商和零售商，而消費(fèi)者則由游戲本身自動(dòng)扮演，各主體之間只能通過訂單或配貨溝通，但可以自行決定向上游訂單及向下游配貨的數(shù)量，以此體會(huì)供應(yīng)鏈中不同主體之間在信息不共享情況下的庫存波動(dòng)和運(yùn)作績效，激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣。“實(shí)踐出真知，只有親自操作了才能體會(huì)到這不只是一個(gè)學(xué)術(shù)概念。”管理學(xué)院的龐琮遠(yuǎn)說，“這種授課方式很新奇，也很有趣?！?/span>
閆秀霞同時(shí)也很“柔”。她常說：“嚴(yán)格不是嚴(yán)厲，關(guān)愛不是溺愛。”“閆老師像高中班主任一樣親切。”一位成功考取研究生的學(xué)生在畢業(yè)前夕告訴閆秀霞：“您是我大學(xué)時(shí)期見過的最好的老師，沒有之一?！?/span>
//“教學(xué)”=“教”+“學(xué)”//作為一位大學(xué)老師，科研和教學(xué)的平衡顯得尤為重要。閆秀霞認(rèn)為，在教學(xué)過程中，只要付出真心去關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，總會(huì)收到相應(yīng)的回報(bào)。2018年，工業(yè)工程1803班的最后一節(jié)管理運(yùn)籌課結(jié)束后，班長走進(jìn)閆秀霞辦公室，將一張卡片和一封信遞給她?？ㄆ嫌型瑢W(xué)們自己疊的小花，上面寫著：“老師，我們愛您。”信中，同學(xué)們共同表達(dá)了在課程學(xué)習(xí)中從緊張到喜愛的轉(zhuǎn)變和對(duì)老師的感激，閆秀霞笑著說：“能得到學(xué)生的認(rèn)可是一件幸福的事。”
深知科研與教學(xué)相長的道理，撰寫學(xué)術(shù)論文、編撰教材，她將大量研究成果應(yīng)用于教學(xué)過程中，如今的大學(xué)教材《系統(tǒng)工程》、《供應(yīng)鏈管理》正是閆秀霞科研與教學(xué)相結(jié)合的結(jié)晶。
//“零掛科”締造者//“想把學(xué)生造就成什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么樣的人?！?/span>從教二十八年，閆秀霞嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研精神和工作態(tài)度、與人為善的人格魅力影響著她的學(xué)生。龐琮遠(yuǎn)回想起自己在撰寫關(guān)于冷鏈物流的論文《我國醫(yī)藥冷鏈物流發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題與趨勢(shì)分析》時(shí)，“閆老師針對(duì)論文的修改提出了很多很好的建議?！碑?dāng)他點(diǎn)開閆秀霞發(fā)送給自己的修改后的論文，看到Word文檔右邊的批改欄里密密麻麻的修改意見，便暗下決心要努力成為一名像閆秀霞老師一樣擁有過硬科研能力和淵博學(xué)識(shí)的大學(xué)教師，“閆老師在為人處世方面也教會(huì)我很多?！?strong>與人為善的人格魅力，在師生間悄然傳遞。
閆秀霞的微信頭像是學(xué)生在教師節(jié)那天送給她的鮮花，她珍視著這份來自學(xué)生的認(rèn)可，并以此作為激勵(lì)自己在教書育人中“Try my best”的能量按鈕。
?教書育人是她的天職，一視同仁是她的原則，全心付出是她的本能。教壇任重而道遠(yuǎn)，閆秀霞將繼續(xù)前行。
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