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座談

為幫助新進教師盡快融入學(xué)院大家庭，促進青年教師快速成長為支撐學(xué)院各項事業(yè)發(fā)展的棟梁之才，結(jié)合“學(xué)黨史踐初心，為群眾辦實事”的主題教育活動，10月7日下午，管理學(xué)院召開了“百廿山大聚英才，強校興國新征程”青年教師交流座談會。院長武常岐、黨委書記吉小青、副院長孟慶春、院長助理唐貴瑤，優(yōu)秀教師代表王德剛、盛東方及六名新進青年教師劉光建、余渡、王彪、李雪、張琦、肖書鋒參加了座談會，會議由院黨委副書記石巖主持。

武常岐從建校初期的商科講起，回顧了管理學(xué)院的發(fā)展歷史，明確了當(dāng)前的機遇與挑戰(zhàn)，指出要對標(biāo)國內(nèi)一流管理學(xué)院找差距，在人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)科和團隊打造等方面高質(zhì)量發(fā)展，努力成為弘揚中國管理思想，根植齊魯、服務(wù)中國、影響世界的一流管理學(xué)院。武常岐對青年教師提出教學(xué)、科研、社會服務(wù)方面的期望和要求，并表示學(xué)院會努力創(chuàng)造更好的教學(xué)氛圍、科研環(huán)境，為青年教師賦能、減負(fù)。

“山東大學(xué)2021年優(yōu)秀教師”獲得者、文化和旅游學(xué)系教授王德剛分享了自己從教37年來的心得與經(jīng)驗，用自己的親身經(jīng)歷說明教學(xué)與科研是相輔相成的，鼓勵青年教師積極、主動地參與產(chǎn)業(yè)實踐活動，成功沒有捷徑，唯有不懈努力。他表示教師是一份有榮譽感、神圣感的職業(yè)，要科學(xué)做好職業(yè)規(guī)劃，找到一條適合自己的路徑不斷提升自己，平衡好教學(xué)科研與社會服務(wù)；融入齊魯文化，培養(yǎng)“君子之風(fēng)”的學(xué)風(fēng)、文風(fēng)和教風(fēng)。

山東大學(xué)講課比賽一等獎獲得者、青年教學(xué)能手、信息系統(tǒng)與供應(yīng)鏈管理系助理研究員盛東方從新入職老師當(dāng)下最直面的問題入手，介紹了自己的經(jīng)驗體會。一是多聽課，包括線上、線下課程，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；二是積極參加教學(xué)比賽，通過比賽培訓(xùn)、對比賽過程的回顧、反思、總結(jié)，形成自己的教學(xué)體系教學(xué)模式；三是將科研與教學(xué)有機融合，積極培養(yǎng)有科研訴求的本科生。

六位青年教師在逐一發(fā)言中，介紹自己的求學(xué)經(jīng)歷、從教感受，在教學(xué)、科研、晉升、考核等方面提出了自己的困惑，感謝學(xué)院對青年教師的成長的重視、生活的關(guān)心，表示要將個人理想與學(xué)院發(fā)展結(jié)合起來，貢獻自己的力量。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真傾聽，對老師們提出的問題一一解答，現(xiàn)場解決，并鼓勵大家在會后加強聯(lián)系，有困難和訴求、意見和建議隨時提出，學(xué)院都會第一時間作出回應(yīng)，盡最大努力讓老師們得到滿意答復(fù)。

吉小青作總結(jié)發(fā)言。他指出，立德樹人是高校的初心和使命，教好學(xué)生是教師的應(yīng)盡之責(zé)。他希望青年教師能夠加快角色轉(zhuǎn)換進程，提高政治站位，主動向老教師請教，多觀摩勤揣摩，多做真問題，將教學(xué)科研與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐緊密結(jié)合，學(xué)以致用，服務(wù)社會，努力爭做四有好老師。

本次交流座談會在山大百廿華誕即將到來之際召開，吹響了管理學(xué)院積極匯聚人才、努力強院興校、蓄勢爭創(chuàng)輝煌的號角，以實際行動向?qū)W校120周年校慶獻禮。

圖文 | 孫夢琪

編輯 | 嚴(yán)方啟

審核 | 張奕軒康寧

審核發(fā)布 | 周琳