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聚燕園，暢思談，2014年6月11日上午9點半，北京大學光華管理學院MBA項目首次舉辦媒體開放日活動。光華管理學院副院長兼MBA項目主任吳聯(lián)生教授、院長助理兼MBA項目執(zhí)行主任趙龍凱教授、光華管理學院嘉茂榮聘教授張影老師出席本次活動，向媒體介紹了2014年MBA項目改革的各項創(chuàng)新舉措，同時張影教授帶來了別開生面的題為“互聯(lián)網(wǎng)沒思維”的互動課程，北大光華MBA資深校友潘忠先生也生動地分享了他的校友體驗。媒體開放日現(xiàn)場吸引了包括新華社、新京報、新浪、騰訊、搜狐等三十余家媒體參與，媒體代表們也在2014級北大光華MBA新生的帶領下參觀了光華管理學院，進行了半日的體驗光華之旅。

吳聯(lián)生教授

吳聯(lián)生教授代表北大光華MBA項目首先歡迎了各位媒體朋友的光臨，接下來具體介紹了MBA項目的創(chuàng)新和改革。其中的第一點為，“先面試、后考試”的招生方式，2011年光華管理學院MBA項目在全國率先全面采用新的招生方式，申請者先參加光華管理學院MBA項目組織的面試，通過后獲得準錄取資格，而后參加全國統(tǒng)一考試，分數(shù)達到全國分數(shù)線即可成為光華管理學院MBA學生。三年的實踐表明，提高了更需要接受MBA教育的考生獲得這種繼續(xù)受教育的機會。2014年，光華管理學院MBA項目將繼續(xù)采用“先面試、后考試”的招生方式。

趙龍凱教授

第二點，全日制及國際班不定批次、滾動招生的招生方式。從2013年開始，全日制班及國際班實施不定批次、滾動招生的方式?！安欢ㄅ巍L動招生”方式的實施主要是為了方便考生報考，從此考生不再受制于報考時間的限制，隨時報考的方式可以令考生靈活地選擇申請時間，通過充足的時間準備，選取自己的最佳時機進行申請。由于全日制班和國際班與在職班相比招生人數(shù)較少，因此北大光華MBA項目有能力為全日制與國際班的申請者提供這樣滾動招生的方式，全年的開放式申請與頻率激增的面試加大了北大光華MBA項目在時間和費用上的招生成本，但也擴大了招收到最適合MBA教育學生的機會。

第三點，“X”計劃（原3+2計劃），光華管理學院從2012年開始推出了“3＋2”計劃：從應屆本科生中招收3年后的MBA同學，即應屆本科生參加光華管理學院MBA項目組織的體驗營，獲得管理學院MBA的準錄取資格，3年后不需要再面試，直接參加全國MBA統(tǒng)一考試。該計劃可以讓同學們盡早進行職業(yè)規(guī)劃，充分發(fā)揮3年工作時間的作用，從而積累相應的3年工作經(jīng)驗。2013年，光華管理學院MBA項目將“3+2”計劃改版為X計劃，將目標人群擴展到本科大三大四及研究生在讀學生，具體招生途徑除了“體驗營”活動以外，還有光華管理學院舉辦的全國大學生工商管理案例大賽。

2014級新生志愿者帶領媒體參觀院史館

第四點，模塊化兩年制的學制，光華管理學院全日制MBA學制2年保持不變，但由2年全日制學習變?yōu)榈?年全日制學習、第2年模塊制學習。在職MBA學制由3年變?yōu)?年；采用模塊制方式學習，晚上不再安排課程。這樣，北京同學可以從容地參加課程學習；非北京同學也有機會攻讀北京大學光華管理學院MBA項目。光華管理學院2014級MBA將繼續(xù)采用這種學制安排。

第五點，兩種不同的國際化，中國學生的國際化是外向國際化，外國學生的國際化是吸收國際化，中國學生國際化主要體現(xiàn)在提高同學英語水平、課程內(nèi)容增加國際化內(nèi)容以及實行全面的國際交流；而外國學生國際化則體現(xiàn)在提高同學中文水平、了解中國文化和政治經(jīng)濟制度，課程內(nèi)容增加中國元素并進行中國企業(yè)的參觀與訪學等。

第六點，精品課程保障機制，我們統(tǒng)一了必修課的教學大綱，理順不同課程之間的關系，不同授課老師能夠保證基本一致的授課內(nèi)容；在選修課方面，我們引入了市場化選擇機制，即選修課最低選修人數(shù)為50人，修課人數(shù)達不到50人的選修課不能開設。也就是說，只有深受廣大同學歡迎的選修課才能夠開設，老師們也必將以此為標準，盡力將課程發(fā)展成為深受同學歡迎的課程。因此，市場化選擇的結果必然導致精品課程的普及化。

第七點，打造中國的MBA項目。日益頻繁國際經(jīng)濟交流帶來了中國MBA項目的國際化。然而，中國MBA學生最終是立足于中國的市場，為中國經(jīng)濟發(fā)展服務；中國經(jīng)濟大國地位的確立，外國留學生也越來越關注中國市場。因此中國MBA要想在中國社會和經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，必然要求MBA培養(yǎng)院校把國際經(jīng)驗和中國知識融會貫通地對MBA同學進行培養(yǎng)。北京大學光華管理學院MBA項目在深化國際化的基礎上，不斷地將教授們所創(chuàng)造的中國管理知識，用于對MBA同學的培養(yǎng)；目前，光華管理學院MBA項目已經(jīng)構建了課程的“中國指數(shù)”。

2014級新生志愿者帶領媒體參觀案例室

第八點，打造MBA+。中國現(xiàn)在的MBA項目，培養(yǎng)的是同學們的綜合管理能力。然而，隨著世界經(jīng)濟發(fā)展所帶來的產(chǎn)業(yè)轉型，新行業(yè)風起云涌；而新產(chǎn)業(yè)往往具有與傳統(tǒng)行業(yè)具有不同的特征，相應地，對這些新產(chǎn)業(yè)的管理也提出新挑戰(zhàn)。同時，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中某些重要而特殊的行業(yè)，企業(yè)管理也具有其特殊性。這些特殊性使得MBA教育所培養(yǎng)的綜合管理能力，在面對具體的企業(yè)管理實踐時，往往束手無策?？梢?，MBA項目不能僅僅培養(yǎng)具有知識寬度的管理人才，而是應該培養(yǎng)兼具知識寬度和行業(yè)深度的管理人才，需要把MBA項目引向MBA+。光華管理學院MBA項目在2014年3月已經(jīng)率先性地開展了行業(yè)模塊課程，涉及目前最熱門的醫(yī)療與健康產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟、新金融產(chǎn)業(yè)。

第九點，打造富有人文精神的MBA項目。北京大學光華管理學院的使命是“創(chuàng)造管理知識，培養(yǎng)商界領袖，推動社會進步”。因此，MBA項目所要培養(yǎng)的高級管理者與未來商業(yè)領袖，不是簡單地自己賺錢多多，更重要的是有能力并且致力于對社會的貢獻。要有這么高尚的情操，必須要有相應的人文精神修養(yǎng)。因此，打造富有人文精神的MBA項目，已經(jīng)是北京大學光華管理學院MBA項目發(fā)展的重要方向。同時，人文是北京大學的重要特點，因此，北京大學光華管理學院有能力給MBA同學開設出高質量的人文類課程。目前，光華管理學院MBA項目已經(jīng)開設出《從歷史看管理》、《哲學與人生》、《社會發(fā)展的哲學反思》、《IntroductiontotheCulturalTraditions》、《ChineseCultureExploration》等人文類課程；接下來，光華管理學院MBA項目還會還會不斷地深化和結構化人文類課程。

2014級新生志愿者帶領媒體參觀

第十點，社會責任：完善獎助學金體系。為了鼓勵優(yōu)秀同學和幫助經(jīng)濟困難的同學，北京大學光華管理學院進一步完善針對MBA同學的獎助學金體系。完善之后的獎助學金包括新生獎學金、在校生獎學金、新生助學金與助學*。新生獎學金用以鼓勵綜合素質優(yōu)秀的新生、聯(lián)考成績名列前茅的新生以及GMAT成績優(yōu)異的新生，2014年將最大限度地使用學校所允許的獎學金額度，獎學金額度將達到120萬以上。此后，光華管理學院還將積極爭取政策，盡可能地加大獎學金的投入；企業(yè)獎學金由企業(yè)贊助、為鼓勵品學兼優(yōu)的在校學生而設立的，目前光華管理學院MBA項目設有微軟光華創(chuàng)新獎學金、奧林巴斯獎學金、葛蘭素史克獎學金、羚銳獎學金、理律獎學金、李彥宏獎學金、東京三菱獎學金和五四獎學金等8項企業(yè)獎學金；新生助學金是為幫助綜合素質優(yōu)良但經(jīng)濟困難的新生而專門設立的助學金；最后，所有被光華管理學院MBA項目錄取的同學，都可以申請華夏銀行和宜信公司的“北大光華MBA專項合作*”。

第十一點，光華平臺終身化。對于MBA同學來說，在同學們被錄取后但還沒有正式成為MBA學生之前，就已經(jīng)具有了“光華人”的身份，光華管理學院為同學們開設先修課程，包括語言基礎先修課程、課程基礎先修課程以及商務基礎等，為同學們的MBA學習與職業(yè)發(fā)展奠定基礎。畢業(yè)后，學院將會為校友提供終身的校友服務，比如，相關高端課程、高端講座等都向校友開放，國際訪學也向校友開放；此外，校友子女也在校友服務范圍之內(nèi)。

光華管理學院MBA項目的就業(yè)情況如何呢？以2013年畢業(yè)的MBA同學為例，就業(yè)率為100%，其中，70%的同學在學院職業(yè)發(fā)展中心的幫助下拿到offer；就業(yè)還有一個重要趨勢是越來越多的著名跨國公司，邀請我們的MBA同學參加它們的領導力發(fā)展項目，為同學們未來走上這些跨國公司的領導崗位邁出關鍵的第1步；而這些領導力發(fā)展項目，以往只是對哈佛等少數(shù)幾所大學開放。2013屆同學就業(yè)主要分布在金融、TMT、咨詢、生產(chǎn)制造、生物醫(yī)療、化工能源等行業(yè)；通過讀光華管理學院MBA，分別有61%的全日制同學和38%的在職同學實現(xiàn)了跨行業(yè)的轉變；畢業(yè)就業(yè)時，分別有43%的全日制同學和36%的在職同學實現(xiàn)了職位提升。

另外，北京大學光華管理學院在中國銀泰投資有限公司的支持下，推出了我國首個社會公益管理碩士項目，該項目旨在為中國公益慈善事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀、專業(yè)的高級管理人才，努力提升中國廣大公益慈善機構和非盈利機構的運作水平并助其可持續(xù)健康發(fā)展，同時促進社會各界發(fā)揮公益慈善的力量。項目2年制，全日制培養(yǎng)，第1年全脫產(chǎn)，第2年模塊制。第一屆學生也將于2015年9月入學。

張影教授

以上即為北大光華MBA項目最新發(fā)布的項目改革及招生政策，接下來進入互動課堂時間。光華管理學院嘉茂榮聘教授張影老師帶來的“互聯(lián)網(wǎng)沒思維”以新媒體營銷出發(fā)，分析了目前所提到的互聯(lián)網(wǎng)思維中所包含的假象以及反映的真實含義。與媒體論媒體，張影教授來自營銷管理方面的觀點為媒體朋友們帶來了對互聯(lián)網(wǎng)思維的新鮮思考。

潘忠校友

隨后，2001級光華MBA校友、北京藍天瑞德環(huán)保技術股份有限公司總裁潘忠先生作為校友代表，分享了自己在光華就讀以及畢業(yè)之后的感想。從入學起，光華就成為人生的轉折點，不僅認識了志同道合的伙伴，也促進了他創(chuàng)業(yè)的決心；而在成為校友開始，光華校友們的幫助也為潘忠的企業(yè)發(fā)展增加了重要助力，因此在回饋母校時，潘忠也做出了表率，2013年，潘忠校友特別捐贈60萬給MBA發(fā)展基金，以推動MBA項目進一步更好地發(fā)展。

最后，2014級光華MBA新生作為志愿者帶領媒體參觀了光華管理學院1號樓，并實地講解了即將就讀的心得感言。

2014年是光華管理學院MBA項目成立的第二十個年頭，廿載光華，筑夢燕園，北大光華MBA項目期待更多璞玉加盟光華，在成為商界精英后以“光華人”的身份從這里走出，接著發(fā)光發(fā)熱。