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【EMBA中國網(wǎng)訊】本文節(jié)選自《立業(yè)者》第一章 “成功的人生都是奮斗出來的”，故事主人公是河南康利達集團董事長、北大匯豐EMBA2014級校友薛景霞。

華東師范大學(xué)終身教授、著名教育專家袁振國針對終身學(xué)習(xí)問題時曾說，觀察我們周圍的人可以發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：成功人士有一個共同特點，就是愛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)；不愛學(xué)習(xí)的人，不太可能取得事業(yè)上的成功。

作為一位學(xué)歷起點為高中的成功企業(yè)家，薛景霞對此有切身體會、深刻認識“對企業(yè)家來講，學(xué)習(xí)就是生產(chǎn)力、競爭力，也是凝聚力，企業(yè)的凝聚靠老板的思想。當今的老板如果不學(xué)習(xí)、不看書就想把企業(yè)做大，那是不可能的，天上不會掉餡餅?！彼f，“我能發(fā)展到今天，可以說也離不開學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)中不斷否定自己，不斷提升和完善自己?！?/span>

小時候薛景霞學(xué)習(xí)起來可以做到廢寢忘食，遺憾的是高考以3分之差痛失進入高校深造的機會。進入社會之后，她異常繁忙，創(chuàng)業(yè)之初為生存奮斗，后來是政府、社會和企業(yè)事務(wù)纏身。她常年的工作時間是早上九點到晚上十二點左右，更晚一些甚至到凌晨一點。但無論怎樣繁忙，她都要經(jīng)常擠出時間到高校進修學(xué)習(xí)。

我們來看她進入社會創(chuàng)業(yè)以來到高校學(xué)習(xí)的不完全經(jīng)歷:

1983年7月-1986年9月，在河南廣播電視大學(xué)讀?？?1992年9月-1995年6月，在河南財經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟管理專業(yè)讀本科；2008年4月-8月，在清華大學(xué)微型金融運營管理研修班學(xué)習(xí)；2008年10月-2010年10月，在長江商學(xué)院讀EMBA；2011年9月-2013年10月，在北京大學(xué)匯豐商學(xué)院CEO國際課堂學(xué)習(xí)；2014年8月-2016年8月，在北京大學(xué)匯豐商學(xué)院讀EMBA……

從上面可以看到，她的"學(xué)歷"要超過絕大多數(shù)科班出身的大學(xué)生，很多人大學(xué)畢業(yè)進入社會之后，就基本上再也沒有進入高校學(xué)習(xí)過。

薛景霞不斷進人高校參加各種學(xué)習(xí)，并不是為了鍍金，也不是僅僅為了彌補當年的遺憾，而是為了真正學(xué)到有用的知識，因此學(xué)得認真。

北大匯豐商學(xué)院EMBA和薛景霞同班的校友對此有深刻印象，開學(xué)軍訓(xùn)時，年近五十、個頭不大的她，始終和同學(xué)們一起，在教官近乎呵斥的口令聲中，做著每個動作，完成每項訓(xùn)練，沒有絲毫懈怠。每次上課，薛景霞總是早早坐在教室第一排，專注聽講，認真記錄，有時候下課還逮住老師問個不停，是全班公認的學(xué)習(xí)積極分子。

北大的PE、EMBA、總裁班，清華的經(jīng)濟管理學(xué)院、五道口金融學(xué)院，長江商學(xué)院等，她都讀了個遍。如果一個人特別愛學(xué)習(xí)，說明她樂于接受新生事物，對新生事物具有濃厚興趣。

上面提到的僅僅是各大學(xué)和商學(xué)院舉辦的正規(guī)的學(xué)歷教育或課程班，國內(nèi)知名的培訓(xùn)機構(gòu)薛景霞也基本上都有涉及。比如聚成、行動成功、超越極限、長松咨詢、天智教育、華一世紀、致良知等。各個培訓(xùn)機構(gòu)講的課都不一樣，有講領(lǐng)導(dǎo)力的，有講戰(zhàn)略的，有講金融的，有講團隊的，有講股權(quán)的，有講企業(yè)家精神的，她都去專心學(xué)習(xí)過。

作為企業(yè)家的學(xué)習(xí)，必須要學(xué)以致用。薛景霞每次走進高?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)參加學(xué)習(xí)，目的都極其明確，這和她做事的風(fēng)格完全一樣。薛景霞經(jīng)常講的一句話是“下棋找高于”，她特別喜歡跟國內(nèi)外行業(yè)專家和知識分子交流、做朋友。比如牛津大學(xué)的保羅?泰柏勒教授，2011年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者托馬斯?薩金特教授，還有美國的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)權(quán)威約翰?麥斯威爾教授等，這些各領(lǐng)域知名的學(xué)術(shù)大師，她都時常保持著聯(lián)系，有什么想法和疑問就向他們請教。

最近幾年，薛景霞的時間有三分之一是在省外學(xué)習(xí)和對接資源，實際上對接資源主要是學(xué)習(xí)。她是一位學(xué)習(xí)型董事長，她的視野，她看問題的高度和解決問題的能力，之所以超過很多人，都與這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷息息相關(guān)。

讀書改變和提升了薛景霞的知識結(jié)構(gòu)，也改變了她身上的氣質(zhì)。如果你和她第一次見面，看到眼前的女人舉止高雅、出口成章、境界不凡，你很難和"高中畢業(yè)做了幾十年裝修行業(yè)"的經(jīng)歷聯(lián)系起來。蘇軾在《和董傳留別》詩里寫道"粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。"這是長期讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生的神奇作用。

作為企業(yè)家，僅僅自己愛學(xué)習(xí)不行，還必須在企業(yè)營造學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是要為員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。前面已經(jīng)說過，康利達為員工學(xué)習(xí)提供了很多好的條件。薛景霞在這一點上可謂舍得投入，有很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會都是她自己親自創(chuàng)造安排的。

她自己參加完北大匯豐商學(xué)院EMBA學(xué)習(xí)，深深感受到了海聞院長領(lǐng)導(dǎo)下的這家商學(xué)院注重國際化和實踐性、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)嚴謹，在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才方面，做得卓有成效。于是，在2017年8月毅然決定，選派集團投資部的兩位總監(jiān)和康利達裝飾總經(jīng)理去學(xué)習(xí)EMBA課程，每人幾十萬元的學(xué)費全部由公司承擔。

為了提升公司高管的領(lǐng)導(dǎo)力，薛景霞與約翰?麥斯威爾教授簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，投入不菲經(jīng)費，從2014年開始為集團全體商管培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力，每月最后一天通過越洋電話進行培訓(xùn)，持續(xù)了長達三年。

作為民營企業(yè)老板，每年能投入大量資金為員工提供學(xué)習(xí)機會，這不僅是戰(zhàn)略眼光問題，還涉及老板的胸懷和格局：舍不舍得在員工身上花錢。

2015年3月，李克強總理在政府工作報告中提出"大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新"之后，薛景霞積極響應(yīng)號召，先后考察了中關(guān)村、深圳等地的雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合她自己之前考察硅谷的情況和自身實際，在康利達的辦公樓拿出三層建立了專門為大學(xué)生服務(wù)的3U創(chuàng)業(yè)孵化器，用于支持那些沒有背景也沒有資源的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。她除了親自給這些年輕人講授自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗之外，還把包括靳海濤、何偉等在內(nèi)的十多位中國著名的投資專家請來上課，創(chuàng)造條件，讓更多的年輕人學(xué)到創(chuàng)業(yè)的知識和本領(lǐng)。

"我覺得做企業(yè)，我們不算成功，跟世界500強、中國500強的企業(yè)比，我們還是小企業(yè)。"薛景霞很謙虛，對自己要求極高，"我要帶著我的團隊繼續(xù)努力，繼續(xù)攀登，學(xué)習(xí)新的商業(yè)模式，學(xué)習(xí)國家的大政方針，掌握新的趨勢，和國家的政策同頻共振，要保持積極忘我的狀態(tài)，把學(xué)習(xí)放在第一要務(wù)，讓思想、觀念能夠跟上新時代發(fā)展的步伐。"

"一個企業(yè)就像一艘船在大海里航行，老板就是舵手，別人無法替代。所以掌舵人必須有目標有方向感，要做到這樣就要多學(xué)習(xí)，否則企業(yè)是不能長遠的。"薛景霞對學(xué)習(xí)重要性的認識非常深刻。

學(xué)習(xí)不僅能改變?nèi)说拿\，也會改變企業(yè)的命運，因為它是"生產(chǎn)力"。在學(xué)習(xí)型董事長的帶領(lǐng)下，康利達獲得了更大動力，這些年來乘風(fēng)破浪，取得了更大發(fā)展。

作者 |沈清華

北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士，資深媒體人，紀實作家。在深圳特區(qū)報曾策劃和撰寫大量有較大社會影響的新聞報道，發(fā)表各類新聞作品共400余萬字，先后榮獲全國城市黨報好新聞一等獎、全國輿論監(jiān)督好新聞一等獎、全國教育好新聞特別獎、廣東省新聞獎一等獎、深圳市新聞獎一等獎等各級各類新聞獎40余項。獨立或參與寫作出版著作近十部，包括《商界軍校》、《差生轉(zhuǎn)化》、《中國教育史研究》（參與）、《中國教育魂》（參與）、《世界知名大學(xué)校長訪談》（參與）等。