中青網(wǎng)報道我校西藏支教團劉曉倜同學事跡

?智能總結(jié)發(fā)布日期:2013.09.13瀏覽次數(shù):2??9月11日,中國青年網(wǎng)“我的中國夢”青春勵志故事報道我校西部計劃支教團劉曉倜同學事跡,現(xiàn)原文轉(zhuǎn)載如下(http://chinadream.youth.cn...
劉曉倜:“雪域溫情”愛心支教西部的志愿者
“‘志愿者’三個字帶給我的不是簡簡單單的稱號,而是一種榮譽,是一種社會責任。它不斷地鞭策我用自己的知識和力量去奉獻自己的愛心,身體力行地為社會服務(wù)?!?/span>
——劉曉倜
2012年7月,來自南京航空航天大學的一名90后女孩參與到團中央第十四屆“大學生志愿服務(wù)西部計劃”中。短短的一年時間,她建立“雪域溫情”愛心公益QQ群,幫助支教的堆龍德慶縣中學困難學生家庭募捐衣物;她幫堆龍中學4名貧困生找到長期資助人;她通過不懈努力,聯(lián)系陳光標愛心團隊,開展義賣購買課外書籍。她,就是劉曉倜。
“大愛無疆·情暖堆龍”幫扶困難學生
初次來到西藏拉薩堆龍德慶縣,西藏特有的高寒缺氧氣候讓這個來自蘇南的女孩略感不適。為了先了解支教中學的學生,她打算先進行家訪。她發(fā)現(xiàn),由于自然地理條件以及其他原因,部分學生家庭特別是孤兒、單親或父母殘疾的家庭生活很是困難,學生的校外生活需要幫助。于是,劉曉倜決定盡己所能去幫助他們,然而幾次實踐后,她慢慢感到個人力量的單薄,很多事非一日之功、一人之勞,就萌發(fā)了尋求集體力量的想法。
2012年10月27日,劉曉倜建立了旨在幫助堆龍中學困難學生家庭溫暖過冬的“雪域溫情”愛心公益QQ群,向社會介紹堆龍中學困難學生的情況,希望得到大家的幫助。
沒想到,在剛建群的十幾天內(nèi),就引起了社會上極大的關(guān)注和反響。不僅受到了浙江大學、南京航空航天大學、同濟大學、南昌大學等13所高校和上海飛機制造有限公司、深圳航空公司、中興通訊等大型企業(yè)的關(guān)注,還受到了陳光標、鄭淵潔等社會知名人士的關(guān)注,群成員達到200多人。
截至2012年12月1日,劉曉倜共收到了來自全國各地26個單位和個人的捐贈資物資共計93箱,折合人民幣約4萬元左右。12月6日在支教團成員和堆龍中學“陽光小屋”的幫助下,順利召開了“大愛無疆·情暖堆龍”愛心捐贈物資發(fā)放儀式,將募集到的所有物資發(fā)放給堆龍中學120名困難學生,幫助他們的家庭溫暖過冬。
在募集物資的過程中,劉曉倜察覺到有幾個困難學生需要尋找長期一對一資金資助對象。經(jīng)過幾番聯(lián)系,最終4位學生找到了長期資助人,其中浙江大學周建教授給予堆龍中學初一(1)班達娃卓瑪和初一(10)班德慶卓嘎兩位同學每學年1000元的資助直到大學畢業(yè);同濟大學大學生張?zhí)鹛鸾o予初三(12)班嘎瑪久乃同學每學年4000元直到高中畢業(yè);劉曉倜本人也對初一(9)班邊巴洛桑同學進行每學年400元的資助。
一次主題活動讓她堅定信念
為了幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,劉曉倜主動對學生進行思想引導,聯(lián)系南航大團委青工部組織了一次“藏漢一家親,信件傳真情”主題教育活動。時值感恩節(jié)到來,劉曉倜以此為契機,給學生們上了一堂感恩主題教育班會。會上,劉曉倜組織學生寫信給南航的學姐學長們,信的內(nèi)容包括:自我介紹、家庭成員、家鄉(xiāng)美景、興趣和夢想、對學習的看法以及對幫助過他們的每個人表達感謝之情。280封信,一封封都傳遞著藏漢一家親的真情,活動受到了學生的熱烈歡迎和支持。
“他們用信件向我母校的大學生哥哥姐姐們介紹自己和家鄉(xiāng),訴說自己的理想,傾訴自己的心事。寫信時候的他們比考試時都要認真,全班的學生都在奮筆疾書,連平時的小搗蛋們都在苦思冥想。信件寄出后,每堂課的課間,學生們總會充滿期待的問我:老師,信件什么時候能到?”劉曉倜回憶道,嘴角露出了甜蜜的笑容。
經(jīng)過漫長的等待,南航大學生們的第一批回信終于到了。學生們迫不及待的沖到講臺上尋找那封只屬于自己的回信?!爱斝偶l(fā)完畢后,大家都在興奮的閱讀著回信,只有最后一排的一個‘小調(diào)皮’出奇的安靜,默默的坐在自己的座位上。我走近他,發(fā)現(xiàn)他一臉失望,無助地看著空空的課桌,原來他沒有收到回信。”劉曉倜依然清楚記得那名學生失落的臉龐。課后,劉曉倜冒充了他的筆友,給他寫了一封信,鼓勵他要好好學習?!昂髞恚业谝粋€打開了‘小調(diào)皮’的回信,吃驚的看完了最后一段,上面歪歪扭扭地寫著:我不愛學習,上課總是聽不進去,但是我會按照你說的,每天進步一點,上課好好聽講!從那以后,每堂課上,都能看到他坐得筆直,認真地寫筆記,積極舉手發(fā)言。我在心里開心著,這樣的活動,哪怕只有一個人受益,那就足夠了,以后我要多組織這樣的活動,讓我的學生們在娛樂中受益,在輕松中學習!”劉曉倜備受鼓舞,心中默默許下了承諾。
角色轉(zhuǎn)換讓她潛心教育教學
根據(jù)堆龍中學校委會的安排,劉曉倜被分配在初一年級擔任五個班的地理教學工作。劉曉倜從講臺下的一名學生變成臺上授人知識的老師,角色的轉(zhuǎn)換讓她更專注研究教案,充分備課,積極探索多種教學方式,認真上好每一節(jié)課。對一些學習跟不上的同學,劉曉倜還利用課余時間,有針對性地進行輔導。
最后,在學校領(lǐng)導和老師的幫助下,劉曉倜順利地完成了教學工作。他教學的初一(7)班和初一(3)班期末考試分別獲得地理單科班級均分第一名和第二名。在全校150名老師參加的期末考評中,劉曉倜排名第37位,受到了學校領(lǐng)導和同事們的一致好評。
作為一名地理老師,當她看到2013年“雅安大地震”給災(zāi)區(qū)人民帶來的巨大痛苦后,考慮到西藏也同處地震帶上,于是主動開設(shè)地震知識普及課,傳授正確的地震自我防范方法。
一天十四個小時的工作強度讓這個瘦弱的女孩有些吃不消,但她從不遲到早退,學生歡笑的臉龐是她堅守的動力,“看到學生們能夠安全快樂的在校園中學習、生活,我的內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。
10年“西部計劃”萬名學子奔赴西部
今年是“大學生志愿服務(wù)西部計劃”開展10周年,成千上萬的優(yōu)秀大學生、研究生帶著豐富的知識、先進的理念、建設(shè)祖國的崇高理想奔赴祖國的大西部,他們帶領(lǐng)西部的孩子放飛理想,在廣闊的西域開花綻放。
常說自己是成長于“西部計劃”志愿者的顧春春說:“我的學生就像家人,我把心留在那里了。”他說,每當想到那些孩子,就會更加堅強,更加勤奮。
復(fù)旦大學第十二屆研究生支教團隊長申宸,曾帶領(lǐng)全隊11名志愿者來到西吉縣平峰、三合、王民、將臺四所農(nóng)村中學開展支教活動?!叭松那岸陱臎]有過這樣的滿足感。我的收獲遠遠大過付出,我只是做了這個時代每個青年都能做的。把種子播向土壤,就一定能看到它慢慢長成一棵小樹苗,長成參天大樹?!币荒甑闹Ы躺模て鹆怂麄鬟f知識和夢想的愿望。
劉曉倜說:“在西藏支教的生活中,我鍛煉了自己的能力,豐富了自己的閱歷,也對‘志愿者’三個字有了更深的理解。它不是簡簡單單的稱號,而是一種榮譽,是一種社會責任。它不斷地鞭策我用自己的知識和力量去奉獻自己的愛心,身體力行地為社會服務(wù)。”
一批批西部支教志愿者秉承著“奉獻、有愛、互助、進步”的志愿者精神,將支教視為事業(yè)、視為信仰、視為更崇高的理想,他們堅信“選擇祖國最需要我們的基層,是青年人的使命和職責?!?/p>
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