注重本科生畢業(yè)論文的每一個環(huán)節(jié)——經(jīng)濟(jì)系嚴(yán)格審查本科畢業(yè)論文開題質(zhì)量

?智能總結(jié)發(fā)布日期:2014.03.13瀏覽次數(shù):22014年2月26和27日,經(jīng)濟(jì)系組織進(jìn)行了2010級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和金融學(xué)專業(yè)本科生的畢業(yè)論文開題答辯會。按照經(jīng)濟(jì)系的要求,2010級兩個專業(yè)共128位同學(xué)...
2014年2月26和27日,經(jīng)濟(jì)系組織進(jìn)行了2010級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和金融學(xué)專業(yè)本科生的畢業(yè)論文開題答辯會。按照經(jīng)濟(jì)系的要求,2010級兩個專業(yè)共128位同學(xué)全部提交開題報告并參加答辯。每位同學(xué)在完成5分鐘的PPT匯報后,由答辯組老師從學(xué)生選題是否符合專業(yè)方向、論文研究方案設(shè)計是否合理、文獻(xiàn)綜述撰寫是否規(guī)范等角度進(jìn)行評價,最后形成通過答辯、修改后通過答辯或不通過答辯的決議。
2014年3月6日,經(jīng)濟(jì)系針對第一次開題沒有通過的26位同學(xué)又組織了二次開題答辯。至此,經(jīng)濟(jì)系2010級本科生畢業(yè)論文開題工作順利結(jié)束。
對于進(jìn)入大四下學(xué)期的學(xué)生而言,由于找工作、實習(xí)、研究生復(fù)試等諸多原因,學(xué)生和老師對本科生畢業(yè)論文重視的程度不高,導(dǎo)致本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量有下降的趨勢。畢業(yè)論文是學(xué)生本科階段學(xué)習(xí)效果的總結(jié),也是一次知識的綜合運用,放松該環(huán)節(jié)的要求不僅會失去一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,也會面臨因檢查不合格取消學(xué)位的風(fēng)險。鑒于此,經(jīng)濟(jì)系針對本科生畢業(yè)論文環(huán)節(jié)擬定了完整的規(guī)范。早在去年十二月份畢業(yè)設(shè)計動員時,經(jīng)濟(jì)系主任鄧晶老師就對這次畢業(yè)論文進(jìn)行了明確的規(guī)定,要求學(xué)生在選題時從小題目入手,研究方案中或者有定量分析,或者是對微觀主體進(jìn)行剖析,不允許對“中國”或“世界”的某些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行空泛的評述,以確保本科生畢業(yè)論文的研究工作量。本學(xué)期開學(xué)伊始,經(jīng)濟(jì)系教學(xué)主任查冬蘭老師對本科生畢業(yè)論文工作進(jìn)行了細(xì)致的安排,提前一周就通知學(xué)生答辯的相關(guān)事宜。答辯過程中,經(jīng)濟(jì)系老師從嚴(yán)把關(guān),對學(xué)生的論文提出了很多中肯的建議。就是在答辯形式上,也采取了答辯結(jié)束后學(xué)生暫時回避,答辯小組協(xié)商后集中宣布答辯決議的方式。讓學(xué)生們從內(nèi)心感受到,畢業(yè)論文是極為正規(guī)的培養(yǎng)環(huán)節(jié),是“混”不過去的,從而以高度認(rèn)真的態(tài)度對待畢業(yè)論文。老師們也反映這次開題的質(zhì)量比以往大有改進(jìn)。
畢業(yè)論文環(huán)節(jié)涉及論文開題、中期審核、論文評審、論文答辯等多個環(huán)節(jié),任何一環(huán)節(jié)的疏忽都會導(dǎo)致論文質(zhì)量的下降。經(jīng)濟(jì)系論文開題答辯的從嚴(yán)把關(guān)為后續(xù)工作奠定了基礎(chǔ)。在后續(xù)工作中,經(jīng)濟(jì)系仍將按規(guī)范的流程把相關(guān)工作做好,在確保本科生畢業(yè)論文整體質(zhì)量提升的同時,孕育出更多的優(yōu)秀論文,提升南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的影響力。(審稿人:鄧晶)
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