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【MBAChina網(wǎng)訊】初次見(jiàn)面，鄭會(huì)頌老師戴著一頂看起來(lái)有些發(fā)舊，但不失時(shí)尚的灰黑色復(fù)古圓頂帽，一點(diǎn)兒也看不出來(lái)已過(guò)古稀之年。他隨身攜帶的皮包因?yàn)槭褂枚嗄甓サ陌l(fā)白，手上也沾染著些許墨跡，但鄭老本人對(duì)此卻毫不在意。

小郵了解到，鄭會(huì)頌老師1966年從南京一中高中畢業(yè)，是所謂“老三屆”的最早一屆中學(xué)生，跟千千萬(wàn)萬(wàn)共和國(guó)同齡人一樣，到農(nóng)村插隊(duì)，一去就是八年。1976年，他到南京郵電學(xué)院當(dāng)了工人，直至恢復(fù)高考才進(jìn)入當(dāng)時(shí)南郵的電信工程系學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校工作。后來(lái)根據(jù)中法郵電教育交流計(jì)劃，考取了法國(guó)國(guó)立電信學(xué)院系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系，并取得了碩士學(xué)位。

這以后他謝絕了導(dǎo)師讀博士的挽留，服從學(xué)校當(dāng)時(shí)學(xué)科建設(shè)的需要，回南郵到管理工程系工作，從講師、教研室主任、副教授、系副主任一路走來(lái)。在學(xué)校升格為南京郵電大學(xué)的時(shí)候，他已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的教授、副院長(zhǎng)了。到2012年他65歲生日過(guò)后，光榮退休。

小郵想讓他講講他的故事，特別是他和南郵的故事。他說(shuō)，“可以講的故事很多，一輩子有那么長(zhǎng)呢?！薄澳蔷拖戎v講您對(duì)海外求學(xué)怎么看吧，您為什么放棄了博士獎(jiǎng)學(xué)金而回來(lái)呢？“他笑著說(shuō)，“父母在，不遠(yuǎn)游。我母親病了，家人還瞞著我。”這是他選擇回國(guó)的主要原因。他還說(shuō)，“海外，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)去看看，但終究是中國(guó)人，還是要回來(lái)的。就像我的父母親一樣?！?/p>

說(shuō)起來(lái)，鄭老師一家是三代海歸、三代教授了。鄭會(huì)頌老師的父親在新中國(guó)成立之初受“中國(guó)人民從此站起來(lái)了“的感召，毅然決然拋棄了海外航空公司工程師的工作，跟他母親一起帶著蹣跚學(xué)步的他和咿呀學(xué)語(yǔ)的弟弟，成了共和國(guó)第一批早期歸國(guó)專家、教授。而鄭老師的女兒也是在海外讀完博士以后回到了原來(lái)的學(xué)校，現(xiàn)在不到40歲，已經(jīng)當(dāng)上了教授、博導(dǎo)。

其實(shí)，鄭老師的家族中，有不少海外求學(xué)回國(guó)效力的榜樣，他母親的爺爺就是清朝的留學(xué)童子之一，一個(gè)叔叔還是庚子賠款留學(xué)生、與錢三強(qiáng)一條船出國(guó)與錢學(xué)森同批歸來(lái)的科學(xué)家。

他想對(duì)有出國(guó)意向的同學(xué)說(shuō)，“應(yīng)根據(jù)自身情況作出合適的選擇，適不適合才是最重要的。國(guó)外的風(fēng)物人情自是與國(guó)內(nèi)有所不同，但是國(guó)內(nèi)也有不可忽視的優(yōu)勢(shì)。一定要考慮國(guó)家的需要和自己的關(guān)系。其實(shí)無(wú)論出國(guó)與否，學(xué)習(xí)才是最根本的目標(biāo)，是否適合自身發(fā)展也是其中應(yīng)當(dāng)考慮的一個(gè)方面。出國(guó)留學(xué)其實(shí)只是一種個(gè)人選擇，而對(duì)學(xué)術(shù)的追求才是學(xué)者的本質(zhì)職責(zé)。”比如，他曾給在上小學(xué)的女兒念睡前故事——《我的一家》，講述著共產(chǎn)黨人歐陽(yáng)梅生一家的革命故事。他一直建議女兒學(xué)習(xí)方向和研究領(lǐng)域與國(guó)家發(fā)展保持一致。

活到老，學(xué)到老，生有涯而知無(wú)涯

“活到老，學(xué)到老”這句話貫徹了他的學(xué)習(xí)生涯。

在爺爺奶奶那個(gè)年代，大部分中學(xué)生外語(yǔ)課學(xué)的俄語(yǔ)。數(shù)十載春秋過(guò)去，小郵的爺爺奶奶能說(shuō)的俄語(yǔ)也只?！巴緜兒谩边@一句而已。而鄭老師張口就來(lái)的俄語(yǔ)，其流利程度狠狠地驚艷了小郵。但是，鄭會(huì)頌老師說(shuō)，要與時(shí)俱進(jìn)，客觀上，英語(yǔ)逐漸成為與國(guó)外交流的主要工具。在插隊(duì)的日子里，他就看到了這一點(diǎn)，那時(shí)跑十來(lái)里路向原來(lái)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)請(qǐng)教發(fā)音是經(jīng)常的事。鄭老師工作后去法國(guó)交流學(xué)習(xí)，法語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是從零開(kāi)始慢慢摸索練習(xí)，到逐漸克服語(yǔ)言障礙，一步一步學(xué)出來(lái)的。

他感慨地說(shuō)，你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件真好。他在插隊(duì)時(shí)，一天艱苦的勞動(dòng)下來(lái)，晚上常常點(diǎn)上煤油燈，如饑似渴地學(xué)外語(yǔ)、學(xué)高等數(shù)學(xué)、學(xué)機(jī)械制圖、學(xué)晶體管電路。學(xué)問(wèn)在自己身上是誰(shuí)也剝奪不了的。

鄭會(huì)頌老師在從業(yè)的幾十年中開(kāi)過(guò)很多課，幾乎是五年開(kāi)一門新課。許多課程并不是大學(xué)或研究生階段已經(jīng)學(xué)了的。對(duì)于大學(xué)老師來(lái)講，邊學(xué)邊教應(yīng)當(dāng)是常態(tài)，搞科研和教新課或者新的課程內(nèi)容是大學(xué)老師前進(jìn)的必由之路。

比如，為了教授系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程和信息管理與信息專業(yè)的其他專業(yè)課程，在學(xué)校和系部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，他參與和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了許多省市郵電信息系統(tǒng)的總體規(guī)劃項(xiàng)目，并且還邀請(qǐng)有專長(zhǎng)的其他系部老師來(lái)給本系學(xué)生授課。他自己會(huì)盡量抽時(shí)間坐在教室后面聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊學(xué)。

現(xiàn)在，在一代一代教師的努力下，這個(gè)專業(yè)已經(jīng)構(gòu)建了完備良好的知識(shí)體系。

老友當(dāng)歌如少年

除了書本上的知識(shí)，鄭會(huì)頌老師也詩(shī)意人生且歌且行，他說(shuō)這叫“老有所樂(lè)”。在南郵退休教師藝術(shù)團(tuán)中，他參與了男聲小合唱的訓(xùn)練和演出，唱響專屬于這一輩“老南郵”的樂(lè)章。

“我們兩周活動(dòng)一次，學(xué)新歌、背歌詞、練和聲，這都很難的。遇到學(xué)校各類活動(dòng)有演出任務(wù)時(shí)還要加班呢?！逼呤鄽q的鄭老師說(shuō)這句話的時(shí)候仍帶著少年的意氣風(fēng)發(fā)，還有一本正經(jīng)的“傲嬌”。

鄭會(huì)頌老師退休時(shí)，恰逢老一代督導(dǎo)組老師年逾七十即將卸任，鄭老師就被楊校長(zhǎng)聘任為新一任本科教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)。這一干就又是六七年時(shí)光，因?yàn)槟挲g關(guān)系，鄭老師也即將卸任這個(gè)督導(dǎo)組長(zhǎng)的職務(wù)了，學(xué)校征求了他的意見(jiàn)，下一步有可能聘任他擔(dān)任研究生督導(dǎo)工作。這對(duì)他又是一個(gè)新的工作挑戰(zhàn)。關(guān)于督導(dǎo)工作，鄭老師講了很多的心里話，由于篇幅問(wèn)題，小郵選擇另開(kāi)章節(jié)專門由鄭老師解密南郵“神秘的”教師督導(dǎo)團(tuán)工作。

鄭會(huì)頌老師也感嘆道，南郵最近發(fā)展很快，并不是靠老教師，實(shí)際上是靠新進(jìn)來(lái)的青年教師。是這些新鮮的血液讓南郵越走越好，走向雙一流，走向更高峰。