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【編者按】2022年7月11日，中國科學(xué)院大學(xué)第三屆應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)暑期學(xué)校開班，邀請知名專家學(xué)者就“數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”進(jìn)行報告與學(xué)術(shù)交流。前兩天的課程由中國科學(xué)院大學(xué)汪壽陽教授、北京大學(xué)黃益平教授、中山大學(xué)謝康教授、中國科學(xué)院大學(xué)洪永淼教授講授。兩天的課程下來，學(xué)員紛紛反映收獲滿滿。

以下為中國人民大學(xué)林焰的分享：

作為財務(wù)與金融學(xué)領(lǐng)域的在讀博士生，有幸入選中國科學(xué)院大學(xué)第三屆“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”暑期學(xué)校實屬幸事。首先真誠地感謝所有為我們授課的老師們，尤其要感謝中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的老師們?yōu)榛I備本次“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”暑期學(xué)校的悉心付出。能夠有機(jī)會和學(xué)術(shù)大師們交流，并且和來自全國各地優(yōu)秀的青年學(xué)者們一起學(xué)習(xí)，我感到十分榮幸。

當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，已成為推動國內(nèi)國際雙循環(huán)發(fā)展的重要抓手。本屆暑期學(xué)校緊隨時代潮流，著眼于促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實體經(jīng)濟(jì)深度融合，推動我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。本次暑期學(xué)校的課程安排以及授課教師們的講座深刻圍繞著“數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”這一議題，從數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的風(fēng)險管理、創(chuàng)新與研究、數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐以及數(shù)字經(jīng)濟(jì)情境下的實證研究方法等多個視角全方位、多維度地為學(xué)者們分享們數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展最新研究成果。

本次暑期學(xué)?？胺Q大師云集，干貨十足！前兩天的授課教師包括汪壽陽教授、黃益平教授、謝康教授以及洪永淼教授，各位老師都是各自領(lǐng)域的著名學(xué)者。各位老師從“數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”這一問題出發(fā)，結(jié)合自身的研究領(lǐng)域，為青年學(xué)者們講授了最近的研究工作并分享了自己的研究心得。

本次暑期學(xué)校不僅課程內(nèi)容豐富，課程安排也堪稱巧妙。暑期學(xué)校第一天首先由汪壽陽教授和黃益平教授分別圍繞“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的風(fēng)險管理”以及“數(shù)字金融創(chuàng)新與研究”兩個緊密相關(guān)的主題，為大家講解了“什么是數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代面臨哪些風(fēng)險”以及“如何基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代進(jìn)行研究與創(chuàng)新”等重要的研究問題。第二天上午，謝康教授則為大家講授了“中國情境的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型理論創(chuàng)新與實踐”。謝康教授結(jié)合企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中的若干個企業(yè)案例，生動形象地為大家分析了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的中國情景。這樣的課程安排讓我們在學(xué)習(xí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的理論之余，能夠結(jié)合真實的企業(yè)案例，更好地去理解企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中如何做到理論與實踐相結(jié)合。通過第二天上午的案例學(xué)習(xí)，我們也對第一天課程也有了全新的理解和更加深入的認(rèn)識，從而真正做到“知行合一”。

讓我印象深刻的是，第二天下午洪永淼老師為大家講授了“經(jīng)濟(jì)學(xué)實證研究方法論”。洪老師除了講述計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識以及如何避免誤用和濫用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型與方法，同時巧妙地以數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展為背景，為青年學(xué)者們指出了現(xiàn)階段計量經(jīng)濟(jì)學(xué)尚未解決的難題以及未來的發(fā)展方向。洪老師指出，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)地發(fā)展，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)必將逐漸普及，因此未來機(jī)器學(xué)習(xí)必將成為處理非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的重要方法。而未來進(jìn)一步提高機(jī)器學(xué)習(xí)的可解釋性也是計量經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的一大創(chuàng)新點。在學(xué)習(xí)過程中，洪永淼老師清晰的研究思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念以及對學(xué)術(shù)發(fā)展方向的準(zhǔn)確把握也讓我們深深感嘆。

值得一提的是，本次暑期學(xué)校會務(wù)組老師們在每次課程結(jié)束之后都貼心地為大家安排了半個小時的“交流環(huán)節(jié)”，從而為青年學(xué)者們提供了一次能夠和知名學(xué)者“面對面”交流機(jī)會。這些細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)了本次暑期學(xué)?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)宗旨。

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)與交流，我深感作為青年學(xué)者，我們應(yīng)該把握時代的發(fā)展脈搏，在“數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展”這樣的大背景下，重新思考如何在各自的研究領(lǐng)域中緊扣學(xué)術(shù)前沿的重大問題，并挖掘出全新的研究問題。

最后，再次感謝中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為青年學(xué)子提供了這樣一個絕佳的學(xué)習(xí)與交流平臺，也預(yù)祝本次暑期學(xué)校圓滿成功。