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2020年11月中旬，國科大經(jīng)管學(xué)院第一期青年學(xué)者論壇在云端舉行，特別邀請到楊朦晰與賀舟兩位老師作為主講人，與聽眾分享自己的近期研究內(nèi)容與方法。

楊朦晰老師主要分享了中國情境下領(lǐng)導(dǎo)力研究知識圖譜與演進(jìn)的相關(guān)內(nèi)容，以便大家了解組織行為學(xué)在中國情境下的進(jìn)展以及如何在職場中創(chuàng)造較好的員工體驗等問題。

楊朦晰，中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理系博士（美國羅格斯大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)）。研究興趣為：創(chuàng)造力與創(chuàng)新，大數(shù)據(jù)驅(qū)動的組織行為和領(lǐng)導(dǎo)力研究，工作中的時間、精力與身心健康問題等。

首先，楊老師講解了領(lǐng)導(dǎo)力研究的基礎(chǔ)概念與領(lǐng)導(dǎo)力研究理論，介紹了領(lǐng)導(dǎo)力三層次模型，以及一些新興的測量方法，并表示行為研究是很有潛力的研究方向。之后，楊老師分享了自己的研究經(jīng)歷與過程。他基于1949-2018年發(fā)表在國際頂級期刊和國內(nèi)重要期刊的中國情境“領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)”論文，運(yùn)用 Citespace 等可視化科學(xué)工具，繪制了中國情境下領(lǐng)導(dǎo)力研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜及關(guān)鍵詞戰(zhàn)略圖，展示了該領(lǐng)域的研究全景、發(fā)展軌跡、研究熱點(diǎn)和趨勢。楊老師指出，2013年-2018年的國際頂刊更注重道德感化、家長式領(lǐng)導(dǎo)以及真誠式領(lǐng)導(dǎo)，通過分析領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵詞的聚類圖譜，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同可以影響領(lǐng)導(dǎo)與下屬的交換，進(jìn)而影響其態(tài)度和工作表現(xiàn)。對于領(lǐng)導(dǎo)力的研究，楊老師總結(jié)了中國學(xué)者走過的三個階段：第一階段是直接用國外的理論或現(xiàn)成模型再以中國的數(shù)據(jù)做研究；第二階段是用國外的理論或現(xiàn)成模型，加上理論上的一些創(chuàng)新、改進(jìn)，再以中國的數(shù)據(jù)來做研究；第三階段是從中國的現(xiàn)象提煉中國理論。期間楊老師穿插講述了幾個比較有趣的領(lǐng)導(dǎo)力研究的案例，比如：CEO為什么以男性居多？家庭出身是否會影響你成為領(lǐng)導(dǎo)？等，引起了聽眾的極大興趣。最后，楊老師介紹了幾個未來可以進(jìn)行的研究方向，比如：新興領(lǐng)導(dǎo)力與負(fù)面領(lǐng)導(dǎo)行為、中國新情境下本土領(lǐng)導(dǎo)研究及跨文化比較、探索新的前因后果變量以及提升研究的解釋力和結(jié)論穩(wěn)健性等，并耐心解答了同學(xué)們關(guān)于可視化分析以及戰(zhàn)略象限圖的制作等問題。

楊朦晰老師分享

賀舟老師主要從復(fù)雜管理系統(tǒng)的概念、研究復(fù)雜管理系統(tǒng)的目的、建模與仿真的區(qū)別、ABM的構(gòu)成與交互類型幾個方面講述了復(fù)雜管理系統(tǒng)的多主體建模和仿真的相關(guān)內(nèi)容。

賀舟，中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授。2014年畢業(yè)于中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（香港理工大學(xué)商學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)），獲管理學(xué)博士學(xué)位。曾任新加坡國立大學(xué)高級研究員，麻省理工學(xué)院GCP項目科學(xué)家。研究領(lǐng)域為：復(fù)雜管理系統(tǒng)的建模仿真與優(yōu)化算法設(shè)計，主要應(yīng)用領(lǐng)域為數(shù)字經(jīng)濟(jì)和金融科技。

賀老師首先為大家介紹了復(fù)雜管理系統(tǒng)的相關(guān)概念。比如什么是管理系統(tǒng)，什么是復(fù)雜系統(tǒng)，由于業(yè)界沒有權(quán)威定義，賀老師給出了自己的定義：復(fù)雜管理系統(tǒng)主要由多個自治性的、涉及管理行為的主題構(gòu)成，他們通過彼此交互實現(xiàn)各自目標(biāo)，以適應(yīng)不斷變化的管理環(huán)境。供應(yīng)鏈、交通領(lǐng)域、金融系統(tǒng)等等都是常見的復(fù)雜管理系統(tǒng)。賀老師還總結(jié)了復(fù)雜系統(tǒng)早期的研究方向與方法，并通過圖表、視頻以及現(xiàn)場演示等方式展示了元胞自動機(jī)、Boids等的特點(diǎn)與發(fā)展歷程，同時指出了復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論的核心思想，即：微觀主體的適應(yīng)性造就宏觀涌現(xiàn)現(xiàn)象的復(fù)雜性。之后，賀老師對建模與仿真的區(qū)別與聯(lián)系做出了系統(tǒng)的解釋，并從Agent、ABM、ABMS三個角度做進(jìn)一步講解，特別是對ABM進(jìn)行了詳細(xì)闡述。賀老師以新加坡競爭性垃圾系統(tǒng)建模為例，介紹了ABM的設(shè)計要素、系統(tǒng)的主體和運(yùn)作機(jī)制、文獻(xiàn)的最先研究進(jìn)展和存在的不足等，然后根據(jù)之前提到的設(shè)計要素一一進(jìn)行分析，驗證模型并得出結(jié)論。同學(xué)們反響熱烈，就賀老師所講內(nèi)容積極提問，論壇圓滿結(jié)束。

賀舟老師分享

本期論壇吸引了300余名老師和同學(xué)參加，大家討論交流，碰撞思想，學(xué)術(shù)氣氛十分濃厚。最后，主持人王曙明老師進(jìn)行了總結(jié)，并對兩位老師帶來精彩報告表達(dá)了感謝。

國科大經(jīng)管學(xué)院“青年學(xué)者論壇”于2020年11月設(shè)立，旨在促進(jìn)青年學(xué)者之間的學(xué)術(shù)交流與科研合作，拓寬研究視野，培育良好的學(xué)術(shù)氛圍，同時進(jìn)一步推動學(xué)院青年教師及學(xué)生與海內(nèi)外優(yōu)秀青年學(xué)者的交流合作。論壇將每個月舉辦1-2次學(xué)術(shù)報告，邀請優(yōu)秀青年學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)分享。