MPA備考:管理類聯(lián)考中文寫作素材精選(4)

?智能總結(jié)聯(lián)考寫作除了需要精煉中心思想和運(yùn)用寫作套路,還需要引經(jīng)據(jù)典,根據(jù)結(jié)合時(shí)事驗(yàn)證論點(diǎn),提升文章質(zhì)感。下面為大家提供了寫作的素材,希望對(duì)大家寫作能力提升有所幫助。
1、就在此刻生活
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,他總是迫不及待地“奔向未來”。譬如,我們約好下班去喝一杯,他所談?wù)摰牡谝患戮褪?,我們?cè)撊ツ膬撼酝盹?到了晚飯的時(shí)候,他又急急忙忙吃完最后的甜食去趕奔一家電影院;在電影院,最后一個(gè)鏡頭還沒有結(jié)束,他就已經(jīng)站起來準(zhǔn)備走了?;丶业能嚿希衷谧雒魈?、下一星期、明年的計(jì)劃。
他從來都不是生活在此時(shí),此地。因此,也就不能享受生活。
我已經(jīng)逐漸明白,生活有它自己的時(shí)間表。生養(yǎng)一個(gè)孩子要九個(gè)月,而養(yǎng)育成人要近二十年,要很長時(shí)間才能造就出一名小提琴好手或是滑雪健將。取得成功需要時(shí)間——而要成為一個(gè)成功的人則需要更長的時(shí)間。
2、蒼蠅方法
美國康奈爾大家的教授三好威克做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中,瓶底向光;蜜蜂們向著光亮不斷碰壁,最后停在光亮的一面,奄奄一息;然后在瓶子里換上幾只蒼蠅,不到幾分鐘,所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光,一方不通,立即改變方向,雖然免不了多次碰壁,但最終總會(huì)飛向瓶頸,脫口而出。
威克教授由此總結(jié)說:
“橫沖直撞總比坐以待斃高明得多?!?/span>
3、愛的神奇
這是一個(gè)發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實(shí)故事。
一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來到這里搞調(diào)查研究,其中有一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人的孩子的前途作預(yù)測(cè)。學(xué)生們都很認(rèn)真,不久報(bào)告都出來了,結(jié)論令人沮喪:200名孩子幾乎無一例外地被認(rèn)為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。
四十年后,老教授早已去世,他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報(bào)告,好奇心驅(qū)使他來到當(dāng)年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn):當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中,除了20個(gè)已離開故地、無從查找外,其余的180名孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某晒Γ麄冎胁环︺y行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。這一切,他們都說最該感謝的是當(dāng)年的一位小學(xué)教師。
繼任者找到了當(dāng)年的小學(xué)教師,此時(shí)她已是遲暮晚年了,吐字不太清楚,可有一句話任何人都聽得懂:“我愛這些孩子?!?/span>
4、放飛一只蝴蝶
一個(gè)秋晨,我到學(xué)校辦公室,剛坐下,便有人通知我說我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風(fēng)刮破了。我馬上意識(shí)到這事在這個(gè)管理甚嚴(yán)的學(xué)校里意味著什么。
中午,我找來昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說,昨晚放學(xué)時(shí),教室里有兩只蝴蝶,趕來趕去,總有一只飛不出教室。我只好開著一扇窗戶,好讓外面的飛進(jìn)來,或是里面的飛出去,讓它們結(jié)伴去玩,想不到會(huì)被大風(fēng)打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著說愿意賠這兩塊玻璃。
我一直無語,然后摸了摸她的頭發(fā)說:“不用了,你去玩吧?!?/span>
后來我去了財(cái)務(wù)室,告訴學(xué)校從我和工資中扣兩塊玻璃的錢。
這是一筆我樂意付的錢。
5、關(guān)愛他人
大連市公交汽車聯(lián)運(yùn)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全,在行車途中突然心臟病發(fā)作。他在生命的最后一分鐘,強(qiáng)忍著自己的痛苦,做了三件事:
——把巴士緩緩地靠向路邊,并用最后的力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;
——把汽控車門打開,讓乘客依次安全地下了車;
——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅了,確保了巴士和乘客的安全。
黃志全極其艱難地做完了這三件事,然后才趴在方向盤上停止了呼吸。
就這樣,一名普通而平凡的公交司機(jī),在自己生命最后一分鐘里億所做的也許并不驚天動(dòng)地的三件事,卻讓現(xiàn)場許多人哭了。
至今,人們都記住了黃志全的名字。
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