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1.要不要報考研班？報哪種考研班？

就會計專碩的考試而言，有老師引導是有必要的，因為畢竟邏輯寫作需要入門，而數(shù)學又和高中的考試側(cè)重點不一樣，英語沒必要；雖然有報班的必要，但你期望通過考研機構(gòu)給你提供的那點兒督促力來保證你的成功的話，還是不行，90%還是靠自己努力。

2.如何制定整體復習計劃？

到網(wǎng)絡上把能搜到的基本所有經(jīng)驗貼全部下載下來慢慢看，學習別人在每一科上的成功經(jīng)驗以及教訓。我制作了一個excel表格，橫向填月份，縱向填經(jīng)驗貼的標題和網(wǎng)址鏈接，然后把每一篇經(jīng)驗貼里面談到的在各個月份看了哪些書做了哪些練習填進去，這樣一目了然在各個月份應該完成的復習任務，然后根據(jù)自己的情況做一些修改。在整個復習過程中，我把比較好的經(jīng)驗貼下載成TXT格式放在手機上時常翻看，看看別人提到在學習時應該關注哪些點，提醒自己注意。

我通常每隔大概一個月寫一下復習心得日記，回顧這段時間學到了哪些方法，目前的知識結(jié)構(gòu)框架怎樣（比較適合數(shù)學和邏輯的總結(jié)），有哪些問題和不足的地方（比如數(shù)學總是哪幾類型的題目容易出錯，設未知數(shù)的時候有什么技巧，哪些問題解出未知數(shù)后需要回帶檢驗增根，論證有效性分析中偷換概念的錯誤常常以什么形式表現(xiàn)出來，這都是很細小的點，但易出錯），應該怎么改進（比如審題應該更加仔細，英語閱讀要找關鍵詞中心句）。這個反思的過程一開始比較痛苦，需要寫得比較詳細花很多時間，但我認為是非常有效的，總結(jié)一遍，也是提醒自己注意改進，由此慢慢完善學習的方法，不斷修正、強化正確的方向并據(jù)此制定下一階段的復習計劃。到后來，定期總結(jié)已成為一種習慣，每幾次定時套題做完之后就進行一番總結(jié)，這樣的反思很有必要。

3.各科復習總要領？

（1）數(shù)學，多練習多重復多總結(jié)

都說“三本書做一遍不如一本書做三遍”，這也就是多重復的道理，數(shù)學比較經(jīng)典的那幾本書，每一本我都做了不下三遍（當然每一遍只做前一遍標注出來還沒掌握的題目），都是在草稿本上做和評改，把心得、好的方法批注在書上答案部分，這樣書上題目部分始終干凈空白（只有是否掌握是否需要再重復做這一道題的標注），不影響下一次再做這本書（這個方法適用于所有科目參考書）。

以前我總是聽人說要總結(jié)規(guī)律方法，總覺得是特別空洞的一句話，但考研復習過程中真正靜下心來開始寫總結(jié)，定期梳理所學的知識點結(jié)構(gòu)，我才發(fā)現(xiàn)這樣的總結(jié)是事半功倍。沒錯，不要怕麻煩，把學到的解題方法和相應題型一條一條寫下來，只要提筆開始寫，就會發(fā)現(xiàn)思如泉涌你能回憶起很多知識點和相應的解題方法、易錯點。

（2）邏輯，多做題多回顧方法多總結(jié)

對于形式邏輯，分兩類，第一是完全考腦筋急轉(zhuǎn)彎推理那類的（比如今年考試中下棋的那種），照老師的說法是平時不用怎么管，考前十多天每天做幾道保持手感就好，我認為這類題關鍵是讀題仔細，記號標注清楚，實在思考不出來就算了；第二類是與推理規(guī)則（只有…才…，只要…就…）有關的，只需要按照老師的方法牢記規(guī)則口訣就好了，如果一開始自己在那兒研究很容易暈掉，最好由老師帶著入門，以后熟練運用老師所講規(guī)則就可以了，這部分必須穩(wěn)穩(wěn)拿分。

對于論證邏輯，解題關鍵在于抓出作者的論證結(jié)構(gòu)（由什么理由推出什么結(jié)論）。需要訓練出這樣一種題感：首先看問題（以下最能削弱題干論證的選項是），然后看題干（常常是一大段話），接著就可以自己在腦中想象出正確答案長什么樣，最后看五個選項，從中找出與自己腦中所想相匹配的選項一般就是正確答案，順道看看其他幾個迷惑選項有沒有道理，是否自己思路有漏洞是否其他某個選項更切合題目要求。這樣的題感絕對不是可以一蹴而就的，需要長時間、大規(guī)模、多次反復的練習才能養(yǎng)成，在刷題的過程中，可能會覺得有的類型的題目自己怎么也做不好，這時候需要把對應部分的書本講解、老師講義拿出來重新看，看老師所講授的標準思路是什么，應該關注題目、題干中哪些提示性關鍵詞，怎么簡化題干信息等等，一定注意規(guī)范自己的思路，然后再找這一類型的題目，有意識地運用老師所講、自己總結(jié)的方法大量練習，直到基本模式化。

做邏輯題會面臨的問題是，很容易碰見看似做過的題目，這時不管以前的記憶怎樣，都要老老實實重新分析題干、簡化題干信息，根據(jù)所問做出選擇，才能訓練和規(guī)范自己的思維，如果總是努力回憶上一次遇到這個題選的什么選項，那可能到最后會死得比較慘?？傊艺J為，199考試的邏輯還沒有難到拼天分的程度，只要堅持正確的方法，多回顧總結(jié)規(guī)范思路，就能穩(wěn)到最后。

（3）寫作，多積累素材多動筆多背誦默寫

積累了一定素材之后，也許還不夠，但一定不要想著等我再多積累一些再開始動筆吧，一定要早動筆多動筆，在整個練習的過程中你也會不斷積累案例，逐漸充實。我認為作文考試除了考察你內(nèi)在積累之外，很重要的一點是根據(jù)所給題目要求迅速作出應答的能力，也就是在考場上迅速調(diào)用記憶中的案例、組織結(jié)構(gòu)和語言的能力，這些都必須在平時的定時訓練中獲得。所以，只要稍微做了一下準備，就開始拿著題目動筆寫文章吧——你需要根據(jù)題干所給，檢索自己腦海中已有的案例，來確定論證的方向和主題，想想怎樣才能在這個主題中扯上自己積累的案例呢？結(jié)合素材和主題的過程中，語言應該怎樣表述才能做到自然而不顯得牽強？應該逐漸訓練出這樣一種能力：同樣一個案例，可以從不同角度來表述它（需要對這個案例的不同細節(jié)有所了解），從而不管我遇到什么命題，我都可以扯上這個萬能案例。

背誦默寫，是因為每篇作文定時完成，也許例子引用不太恰當，語言不夠優(yōu)美或不夠有說服力，所以寫完后需要修改你的作文。翻翻素材積累本、作文書和所給范文，看看更加切合這個主題的案例是什么，看看這幾句話應該怎么錘煉、精簡語言，用紅筆修改，再用黑筆工整謄抄一遍，注意掌握字數(shù)，這樣就形成了一篇合格的作文，熟讀背誦就內(nèi)化成了自己的東西。老師說，在考場上，基本都是盡量運用平時寫過的素材和語言，往題目上扯，這樣才能控制好時間（25分鐘小作文，30分鐘大作文），所以如果平時不積累不熟練運用，在考試時現(xiàn)場組織語言，你會很緊張很容易超時。

（4）英語，重復單詞重復真題多寫作文

  一開始背單詞確實很慢，我養(yǎng)成一個習慣——較難、使用頻率高的單詞，不滿足于單詞書上的釋義，要自己再查朗文詞典，也查查例句同義詞反義詞等，批注在這個單詞旁邊；聯(lián)想做閱讀背單詞時遇到的與這個單詞有聯(lián)系的單詞短語，也批注在旁邊。這樣下來，一本單詞書密密麻麻寫滿了批注，把書讀厚了，在以后復習的時候也鞏固了很多知識，舉一反三會發(fā)現(xiàn)收獲多多。單詞我大概重復了十遍，真題中基本不會遇到生詞的問題。

  英語閱讀前期我是用英語一的傳統(tǒng)閱讀來練習，10月中旬才開始的英語二真題。英語閱讀步驟如下：1.定時完成一篇文章，18分鐘，先通讀略讀，再看題目，回文定位，做出選擇；2.精讀文章，全文逐字逐句弄懂意思，需要查朗文詞典（真的不要用電子詞典），短語生詞長難好句積累在一個專門的本子上（這個本子需要時常翻看，后期你會發(fā)現(xiàn)寫作文時候會自然而然回憶起很多真題中的句子和短語，為作文增色不少），然后全文逐字逐句翻譯，一定要寫出來在一個本子上，然后給全文分段，英語總結(jié)段意，每段分層，弄清每句話之間的聯(lián)系（轉(zhuǎn)折詞、承接詞）；3.根據(jù)自己剛才重新對全文的梳理和理解，重新看題目，是否要修改答案，寫出自己新的思路，在原文中標注某道題某個選項來源于文中哪句話，然后才是對答案訂正，寫出自己思路和答案思路的差異所在，下次應該注意哪些點；4.第二天早讀時背誦全文（一定要能背誦出來，熟讀不夠，相信我，只要背過你就會發(fā)現(xiàn)熟讀和背誦之間差距很大）。

  在前期，是夯實基礎的時候，千萬不要講求什么技巧方法，老老實實去做，提高閱讀能力，速度自然就加快了；我以前從沒聽說過英語閱讀題也要總結(jié)錯因，不就是沒讀懂太粗心沒看清嗎？No！不是這么簡單的。一定是你思路有問題，或者閱讀能力不夠，比如沒有看到某些關鍵詞（帶感情色彩的、轉(zhuǎn)折承接的）導致對作者意思的曲解。這個需要做題后總結(jié)標準思路。如果你做好了前期閱讀的工作，那英語作文就是水到渠成的事兒了，多寫多練就可以了，一定要寫啊。其他題型個人認為不用專項訓練，做套題就可以了。

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