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【良師】會(huì)計(jì)世界:“物質(zhì)和精神”的家園 ——記天津財(cái)經(jīng)大學(xué)田昆如教授

MBAChina
2017-09-05 11:08 瀏覽量: 2591
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田昆如教授一直就職于天津財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系。1989年碩士研究生畢業(yè)后留校任教,1991年晉升為講師,1996年晉升為副教授,2001年晉升為教授。2003年聘為博士研究生導(dǎo)師。2004年至2010年6月曾擔(dān)任天津財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系副主任。自2004年起一直擔(dān)任天津財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)的指導(dǎo)教師,主講“內(nèi)部控制理論與實(shí)務(wù)”課程。

MBAChina網(wǎng)訊】田昆如教授一直就職于天津財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系。1989年碩士研究生畢業(yè)后留校任教,1991年晉升為講師,1996年晉升為副教授,2001年晉升為教授。2003年聘為博士研究生導(dǎo)師。2004年至2010年6月曾擔(dān)任天津財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系副主任。自2004年起一直擔(dān)任天津財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)的指導(dǎo)教師,主講“內(nèi)部控制理論與實(shí)務(wù)”課程。


一、基本情況介紹




田昆如,男,1966年4月生,天津靜海人,現(xiàn)任天津財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系教授,博士生導(dǎo)師,《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》雜志常務(wù)副主編,管理學(xué)博士、工商管理博士后。兼任中國(guó)商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)大學(xué)部秘書長(zhǎng),天津市會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)理事。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鲜泄矩?cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、內(nèi)部控制與公司冶理等。


二、創(chuàng)新“6結(jié)合”、“4協(xié)調(diào)”等MPAcc教育方法


(一)創(chuàng)新性地提出“6結(jié)合”教學(xué)方法和“4協(xié)調(diào)”理論


他結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)碩士的教學(xué)要求和特點(diǎn),注重對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)的改革和探索,并根據(jù)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了“6結(jié)合”的教學(xué)方法,即“講授、自學(xué)、討論、提問、輔導(dǎo)、習(xí)題”6個(gè)方面相結(jié)合,取得良好的效果。


此外,在教學(xué)中,為使會(huì)計(jì)專業(yè)碩士教學(xué)效果達(dá)到理想狀態(tài),盡可能做到4個(gè)協(xié)調(diào),即“教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法相協(xié)調(diào);教學(xué)內(nèi)容與不同專業(yè)相協(xié)調(diào);教學(xué)內(nèi)容與不同年級(jí)相協(xié)調(diào);教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展相協(xié)調(diào)”。為此并撰寫了多篇教學(xué)論文,如《關(guān)于高等院校開設(shè)〈會(huì)計(jì)學(xué)通論〉課程的思考》;《面向21世紀(jì):關(guān)于會(huì)計(jì)教學(xué)手段和方法的探討》等,闡明其觀點(diǎn),充實(shí)其理論。


(二)勇于探索,創(chuàng)立了“5位一體”教材建設(shè)模式


他在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷摸索教材建設(shè)的新模式,針對(duì)教材不配套、體系不完整等問題,從會(huì)計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)教學(xué)實(shí)際需要出發(fā),提出了“教材、參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、習(xí)題、試題庫”5個(gè)方面相互結(jié)合,共同組成一個(gè)完整的教材建設(shè)體系,即“5位一體”模式。在實(shí)踐中獲得了不錯(cuò)的效果,充分發(fā)揮了教材建設(shè)在教學(xué)中的作用。


三、“教書育人并舉”開展會(huì)計(jì)專碩(MPAcc)教育


(一)將“三觀”教育寓于MPAcc培養(yǎng)之中


他在會(huì)計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)教學(xué)和指導(dǎo)論文過程中,針對(duì)當(dāng)前部分學(xué)生只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),忽視思想品德修養(yǎng)的問題,特別注重用正確的三觀(世界觀、人生觀、價(jià)值觀)教育和引導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡嗡枷肷蠄?jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極要求進(jìn)步。樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。使MPAcc同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)世界、改造世界;更好地看清楚人生,明白人生的價(jià)值所在;更好地辯明社會(huì)的真?zhèn)?、善惡行為。同時(shí),他還經(jīng)常提醒同學(xué)們要不怕困難,敢于創(chuàng)新,努力通過會(huì)計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)學(xué)習(xí)使自己的思想品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)更有價(jià)值的人才。


(二)堅(jiān)持“兩條主線”育人


他認(rèn)為,MPAcc教育既是教書,更要育人。育人就要有明確的教育主線。所以他在會(huì)計(jì)專業(yè)碩士(MPAcc)教育中,始終堅(jiān)持“政治思想”和“認(rèn)識(shí)和改造客觀世界”兩條主線不動(dòng)搖。他將“政治思想的主線”表述為“愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)”;將“認(rèn)識(shí)和改造客觀世界主線”表述為“積極看、正面看、發(fā)展看”。


在MPAcc實(shí)際教學(xué)過程中,他堅(jiān)定地貫徹用“政治思想的主線”教育和培養(yǎng)學(xué)生要做對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的有用之才;而“認(rèn)識(shí)和改造客觀世界主線”(即行動(dòng)或行為主線)用來教育和培養(yǎng)學(xué)生遇到困難與問題時(shí),要保持好“陽光”心態(tài),用積極的、正面的、發(fā)展的眼光看待困難和問題。


他經(jīng)常說:“MPAcc教育的這兩條主線就是一副對(duì)聯(lián),雖然表面上不太對(duì)稱,但內(nèi)容上還是非常對(duì)稱的:即上聯(lián)是:愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì);下聯(lián)是:積極看、正面看、發(fā)展看;橫批:永遠(yuǎn)向前?!?/span>


(三)熱衷公益事業(yè),以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生


他長(zhǎng)期熱衷于公益事業(yè),至2014年已先后資助了漢、藏、壯、瑤、羌、土家、蒙古族等8名兒童,他的愿望是到其退休時(shí)能夠資助56個(gè)民族的56名以上兒童。他始終認(rèn)為中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族大家庭,56個(gè)民族一家親。在他的帶動(dòng)下,有些其教過和指導(dǎo)過的MPAcc同學(xué)們也投身到社會(huì)公益活動(dòng),積極參加各種社會(huì)志愿和公益活動(dòng),服務(wù)社區(qū)、回報(bào)社會(huì)。


(四)鼓勵(lì)指導(dǎo)的MPAcc同學(xué)們實(shí)踐“6個(gè)1工程”


自2006年開始,他每到寒假,都會(huì)向其指導(dǎo)的MPAcc同學(xué)們發(fā)出一封倡議信,建議同學(xué)們根據(jù)自己情況,獨(dú)立實(shí)踐春節(jié)期間的“6個(gè)1工程”,即①為家人做一次飯;②為家人洗一次衣服;③整理一次家務(wù);④贈(zèng)送父母一件小禮物;⑤與父母進(jìn)行一次深入交談;⑥參加一次社會(huì)公益活動(dòng)。


他經(jīng)常說,學(xué)習(xí)和研究會(huì)計(jì)學(xué)雖然不是他少年時(shí)期的夢(mèng)想,但他自1982年就讀于天津財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)以來,無論學(xué)習(xí)、研究、工作卻從未離開過會(huì)計(jì)學(xué),至今(2014年)已有32年,會(huì)計(jì)世界既是其“物質(zhì)家園”,也是其“精神家園”。


附:田昆如教授的《關(guān)于春節(jié)期間實(shí)踐“六個(gè)一工程”的一封信》


關(guān)于春節(jié)期間實(shí)踐“六個(gè)一工程”的一封信


我所指導(dǎo)的各位碩士研究生:你們好!


春節(jié)將至,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和享受節(jié)日快樂之時(shí),建議大家為父母和家庭多做一點(diǎn)有益之事,父母“養(yǎng)育之恩大如天”。你們不僅要證明你們學(xué)習(xí)出色,還要證明你們已經(jīng)長(zhǎng)大或者正在長(zhǎng)大,能夠或者正在能夠承擔(dān)更多的家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。


建議各位同學(xué)根據(jù)自己情況,獨(dú)立實(shí)踐春節(jié)期間的“6個(gè)1工程”:


1、做一次飯。為父母(或者家庭)做“一次飯”(從采購、制作到最后整理、刷碗全過程均由你來完成)。


2、洗一次衣服。為父母(或者家庭)洗“一次衣服”(不僅要洗你的衣服,還要包括父母及其他家庭成員的衣服,從洗、晾、收、整理全過程均由你來完成,特別是男同學(xué)們)。


3、整理一次內(nèi)務(wù)。為父母(或者家庭)整理“一次內(nèi)務(wù)”(整理范圍包括居室、衛(wèi)生間等家庭所有房間)。


4、贈(zèng)送“一件小禮物”。向父母贈(zèng)送“一件小禮物”(給父母的禮物無所謂貴賤,要將禮物包裝好,獻(xiàn)給父母,并感謝父母的養(yǎng)育之恩,語言表達(dá)要到位、要真誠)。

5、做“一次深入交談”。與父母作“一次深入交談”(向父母匯報(bào)你本學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況;詢問父母的身體、工作、生活情況。但鼓勵(lì)與父母進(jìn)行多次交流)。


6、參加“一次社會(huì)公益活動(dòng)”。積極創(chuàng)造條件參加“一次社會(huì)公益活動(dòng)”(每位同學(xué)可根據(jù)自己情況酌定)。


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