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【MPAcc中國網(wǎng)訊】論證有效性分析一般是就事論事，對題干中存在的問題進(jìn)行直接分析，無需對語言進(jìn)行華麗的修飾。在寫作方法上，也需要嚴(yán)謹(jǐn)以待。常用的寫作分析手法有駁斥法、反證法、對比法、歸謬法。

駁斥法

首先抓住對方論述中最主要、最本質(zhì)的論點(diǎn)。然后針對該論點(diǎn)，用事理剖析，或用事實批駁，充分暴露錯誤論點(diǎn)的荒謬之處。

例：兩年前，某高中開始在三種課程中使用互動式電腦教學(xué)，退學(xué)率馬上就降了下來，而且上一屆畢業(yè)生升上大學(xué)后都取得了良好成績。校董事會應(yīng)該在以后的預(yù)算中，劃撥更多資金來購買電腦，而且該地區(qū)的所有學(xué)校都應(yīng)該在全部課程中使用互動式電腦教學(xué)。

解析：可針對“使用互動式電腦教學(xué)”是高中退學(xué)率下降和升入大學(xué)的學(xué)生成績良好的惟一原因這一要害，展開直接駁斥，以否定“劃撥更多資金來購買電腦”和“全部課程中使用互動式電腦教學(xué)”的結(jié)論。

反證法

披露和批駁對方的謬誤叫反駁，也叫駁論。反駁是要證明對方的觀點(diǎn)是錯誤的，從而樹立起自己的正確觀點(diǎn)。

例：要想實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益上的成功，A必須有更高的知名度，因此它應(yīng)該開展多元化商業(yè)運(yùn)作。搖滾樂隊B演奏的音樂和A類似，但知名度卻更高。因為B除舉辦巡回演奏會、出了四張專輯外，還發(fā)布系列海報，設(shè)計系列服飾，并和一家大廣告公司簽約，包裝其他產(chǎn)品。

解析：可先從正面說明一個明星或樂隊的成長軌跡：成名→多元化商業(yè)運(yùn)作→經(jīng)濟(jì)效益，從而用正確的邏輯事理來駁倒對方推理不當(dāng)?shù)闹囌`。

對比法

正反對比，是將問題正確和錯誤的兩方面分別展示出來，使是非曲直一目了然。縱橫對比包括縱向?qū)Ρ群蜋M向?qū)Ρ?，縱向?qū)Ρ仁前咽挛锓旁诓煌瑫r間段里進(jìn)行比較分析，橫向?qū)Ρ仁前寻l(fā)生在同一時間段里的不同事物或同一事物的不同狀況放在一起進(jìn)行比較分析。對比分析可使觀點(diǎn)更為鮮明有力。

例：要解決A縣現(xiàn)在面臨的貿(mào)易赤字問題，最好是降低其主要出口產(chǎn)品糖的價格。這樣會使A縣在和其他糖出口縣的市場競爭中更有優(yōu)勢。A縣的糖在海外的銷售量將會飆升，它的貿(mào)易赤字也會相應(yīng)地大幅下降。

解析：“降價”既可能在價格上增強(qiáng)競爭的優(yōu)勢，又可能減少利潤收入，因而可從降價的正反兩面的效應(yīng)展開分析。

歸謬法

先假設(shè)對方論點(diǎn)正確，然后加以引申、發(fā)揮，直至得到荒謬的結(jié)論，以此駁倒對方的錯誤論點(diǎn)。這種方法以假為真，將對方逼入自相矛盾的困境，而且詞鋒銳利，語言幽默，又有諷刺意味，非常適宜在論證有效性分析寫作中加以使用。

例：去年冬天，威瑪士州立大學(xué)有200名學(xué)生前往州議會大樓，抗議削減州立大學(xué)項目經(jīng)費(fèi)的提案。另外12000名學(xué)生顯然對自己的教育漠不關(guān)心：他們要么等在校園里，要么出去度假了。由于未參加抗議者遠(yuǎn)多于抗議者，他們更能代表該大學(xué)的學(xué)生。因此，州立法會無需理睬抗議學(xué)生的呼吁。

解析：結(jié)論“州立法會無需理睬抗議學(xué)生的呼吁”是以12000人比200人多很多為依據(jù)的。如果這一思路是正確的，即只需考慮事物的數(shù)量而不及其余，那么很多例子(如病毒感染者與健康者的數(shù)量)都可以證明結(jié)論的荒謬。

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