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【MPAcc中國網(wǎng)訊】“會(huì)計(jì)是算賬的學(xué)問，那么究竟是算小賬還是大賬，算眼前的賬還是長遠(yuǎn)的賬?”通俗易懂而又意義深遠(yuǎn)的提問，揭開了戴德明教授財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課堂的序幕。

戴德明

中國人民大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是極其注重實(shí)踐的應(yīng)用性課程，但如果對理論一知半解，也難以真正掌握實(shí)務(wù)的核心。因此，戴德明教授認(rèn)為要避免簡單地介紹理論，或者簡單地討論實(shí)務(wù)，造成理論和實(shí)務(wù)兩張皮的尷尬情況。

對于理論的認(rèn)識(shí)，戴德明教授對同學(xué)們提出了高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求?！安荒軆H僅停留在新學(xué)了幾個(gè)會(huì)計(jì)分錄的層面，更應(yīng)該主動(dòng)去理解報(bào)表背后的方法和邏輯”。為了引導(dǎo)學(xué)生自己分析問題、構(gòu)建邏輯，戴老師喜歡以小見大，幫助大家舉一反三。如討論某個(gè)會(huì)計(jì)重分類問題時(shí)，戴老師拋出一串問題：重分類后收益的確認(rèn)是否合理?如何限制重分類對利潤表的影響?會(huì)計(jì)政策的變更更好地反映經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)了嗎，是如何影響到會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和有用性的?緊密相聯(lián)的幾個(gè)提問，由淺入深，從單一到普適，有助于學(xué)生逐步提升對于會(huì)計(jì)問題的理解。

戴老師重視教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論理解、分析和解決實(shí)務(wù)問題，同時(shí)也精心篩選案例，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察特定的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)問題，加深對理論的認(rèn)識(shí)。他重視運(yùn)用案例教學(xué)，但又深知案例在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中的特殊性。在會(huì)計(jì)學(xué)科中，案例更多的是以“例子”的形式出現(xiàn)，是一個(gè)個(gè)實(shí)務(wù)中可能的“焦點(diǎn)”?！耙渣c(diǎn)帶動(dòng)面，而不是以點(diǎn)代替面”，這是戴老師經(jīng)常提醒學(xué)生要牢記的。依托扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，戴老師為學(xué)生提供了不少極具探討價(jià)值的案例。而在研討過程中，他注重拓展學(xué)生在高度、廣度、深度三個(gè)維度上的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注實(shí)務(wù)，卻又不局限于賬務(wù)處理，重點(diǎn)關(guān)注會(huì)計(jì)規(guī)則，具體會(huì)計(jì)方法的應(yīng)用和對財(cái)務(wù)報(bào)表結(jié)果的影響，以及對企業(yè)管理當(dāng)局行為的影響。

會(huì)計(jì)是關(guān)于算賬的學(xué)問，不僅要掌握算“小賬”、“短賬”的基礎(chǔ)，更要進(jìn)一步理解“大賬”、“長賬”的內(nèi)涵。從即時(shí)的賬務(wù)處理拓展到對會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的分析，從具體的會(huì)計(jì)方法提升到概念框架的理解，戴德明老師的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課堂，帶領(lǐng)我們從更高、更廣、更深的角度理解會(huì)計(jì)學(xué)科。

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