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根據(jù)《上海交通大學(xué)關(guān)于開展第五屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽的通知》，上海交通大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)科、自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科、自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科的決賽于2020年12月16日舉行。上海交通大學(xué)國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院秦川申、陳超、梁昕、史冬波老師在競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

秦川申：作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不充分的青年教師，通過“青教賽”的方式“以賽促教，以賽促學(xué)”，讓我在教學(xué)上有了很大的提高，也讓我見識(shí)到了其他青年教師的風(fēng)采。

在“青教賽”的準(zhǔn)備過程中，我和學(xué)院老師一起參加了教發(fā)中心的培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩了“示范課”，在學(xué)習(xí)和模仿的過程中不斷反思和提高；院賽結(jié)束后，我們也到了年底最忙碌的時(shí)候，彼此鼓勵(lì)打氣，正是這樣互相扶持、互相鼓勵(lì)，讓我們?cè)诟邏褐校軌驅(qū)@次校賽有比較充分的準(zhǔn)備；我自己在準(zhǔn)備的過程中，十分感謝我院本科生馮雪、張弘力，碩士生昝金成、趙小景，針對(duì)5個(gè)20分鐘的教學(xué)節(jié)段陪練了完整的5輪；此外，學(xué)院霍歡老師、于峰老師也提供了很多寶貴的意見，讓我有機(jī)會(huì)對(duì)教學(xué)課件進(jìn)行不斷修改；學(xué)院孫天琦老師幫忙安排教室，能夠讓我們?cè)诮咏悎?chǎng)的環(huán)境下不斷練習(xí)；最后，衷心感謝教發(fā)中心諸位老師提出的各種真知灼見，讓參賽的教學(xué)節(jié)段能夠精益求精。

通過本次“青教賽”也讓我意識(shí)到了作為教師的使命感，在今后的工作中，我將一如既往“上好每堂課，上好每門課”，站穩(wěn)三尺講臺(tái)。

陳超：青教賽是對(duì)青年教師教學(xué)技能全方位的考察。它不僅要求教師具備充分的知識(shí)儲(chǔ)備，還要求教師能夠在既有的課程體系中提煉出若干個(gè)獨(dú)立、完整的教學(xué)片斷，而如何將這些片斷在20分鐘內(nèi)有效地展示出來，又需要具備各種各樣的技巧。因此，此次得獎(jiǎng)主要依靠學(xué)校、學(xué)院以及同事和朋友的大力支持。學(xué)校教發(fā)中心組織了多次培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)了歷屆比賽獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師為我們提供示范與指導(dǎo)；學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與教發(fā)中心的各位老師，從一開始就為我們提供了無微不至的關(guān)懷與支持。尤其讓我印象深刻并深深感動(dòng)的是，在此次備賽階段，梁老師、史老師還有秦老師，我們大家都相互鼓勵(lì)、相互提醒，及時(shí)將自己備賽的一些感想與心得與其他三位老師分享。讓我完全沒有感覺到比賽的緊張，反而更感受到了同事間彼此互幫互助的溫暖。

梁昕：第一次參加教學(xué)競(jìng)賽，雖然有很多困難和艱辛，但是收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。這個(gè)過程中不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程，也在不斷反思自己原有的教學(xué)設(shè)計(jì)存在太多的不足和漏洞，也產(chǎn)生了很多教學(xué)改革的計(jì)劃，希望在未來可以實(shí)踐。這次比賽讓我感受到了國(guó)務(wù)大家庭的溫暖，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，同事們的互相幫助，以及教務(wù)老師們的辛勤付出。還有教學(xué)發(fā)展中心的諸位老師也給了我們很多悉心的指導(dǎo)和寶貴建議。這次競(jìng)賽讓我對(duì)三尺講臺(tái)有了更深的理解，也有了更深的熱愛。希望未來可以繼續(xù)在講臺(tái)上耕耘不輟，有更多的收獲。

史冬波：通過此次青教賽，使我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)所需的技術(shù)性，在今后的教學(xué)中我也會(huì)嘗試在課堂上將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)精確到分鐘，并根據(jù)學(xué)生實(shí)時(shí)反饋不斷更新迭代教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷迭代改進(jìn)。此外，我還學(xué)習(xí)到了課堂思政應(yīng)該如何進(jìn)行，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生什么能力，如何才能有效地向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀，將價(jià)值引領(lǐng)融入課堂教學(xué)。