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2022年，商學院共青團以思想引領和服務青年為核心，認真學習貫徹黨的二十大精神，開展了一系列青年所急所盼的服務項目，青年工作引領力、組織力、服務力和貢獻度進一步提升，做到了乘勢而上、穩(wěn)中求進、砥礪前行，努力為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人做出新的貢獻。

一、新視野，守正創(chuàng)新煥生機

黨的二十大報告指出，我們要“培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學風，營造創(chuàng)新氛圍?！鄙虒W院團委一直認真貫徹落實中央和學校深化高等教育改革，全面開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的精神和要求，以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為著力點和落腳點，廣泛發(fā)動青年大學生參與科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。與大眾網(wǎng)攜手共建，設立商學院大學生創(chuàng)新實驗室，為廣大青年學生提供學術(shù)科技交流與實踐的平臺。創(chuàng)新實驗室一直秉承“營造科技創(chuàng)新氛圍，提升專業(yè)學術(shù)能力”的理念，以“搭建學術(shù)交流舞臺，展現(xiàn)青年創(chuàng)新風采”為目標，積極進取，開拓創(chuàng)新，勤于實踐，全面提升青年學生的學術(shù)科技競賽水平。

經(jīng)過9年多的運營，創(chuàng)新實驗室不斷改造升級，培訓成員1000余人，走出了團的十八大代表孟川，山東省學聯(lián)副主席朱鴻昌等優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2020年，學院設立山東師范大學“梅谷學堂”，遴選出一批優(yōu)秀的科技創(chuàng)新指導教師，旨在提升學院的科研成果產(chǎn)出和學術(shù)競賽成績，力求使學生在科研創(chuàng)新的過程中少走彎路，培養(yǎng)造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。學院團委也乘勢而上，升級改造創(chuàng)新實驗室功能，不斷為學堂輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，提供人力和項目支持，探索學院團委創(chuàng)新人才培育新模式。

目前，創(chuàng)新實驗室分為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意組、電子商務和市場營銷組、職場挑戰(zhàn)和綜合素質(zhì)組、軟件設計和基礎學科組、財務運營和數(shù)據(jù)支持組五個小組，充分利用學院信息管理、工商管理、物流管理、旅游管理等交叉學科的優(yōu)勢，力爭在大數(shù)據(jù)時代實現(xiàn)人才突圍，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)有夢想、有抱負、有學識、有品德的卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

2022年的工作中，創(chuàng)新實驗室在學院團委的帶領下，取得不俗的成績：學院本科生在SCI一區(qū)發(fā)表論文1篇，EI會議5篇，國內(nèi)期刊31篇，獲全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽品牌策劃、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)、國際貿(mào)易等系列競賽國家級一等獎3項、二等獎3項，三等獎4項；“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽國家級二等獎1項、省一等獎2項；全國數(shù)學建模競賽國家級二等獎1項、省一等獎1項；全國節(jié)能減排社會實踐與科技競賽國家級二等獎1項、三等獎1項；全國電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽國家級三等獎1項；全國市場調(diào)查與分析大賽國家級三等獎3項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事獲國家級獎項18項，省級獎項45項，校級獎項83項；發(fā)表國外TOP期刊學術(shù)論文一篇；獲校級、院級網(wǎng)站新聞報道若干篇。

二、強引擎，人才成長新速度

為深化教育部“以能力和職業(yè)發(fā)展為導向”的人才培養(yǎng)要求，商學院團委建立營銷實務教學、以賽促學的機制，扎實引導和培育學生的營銷策劃和應變能力，廣泛發(fā)動學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，增強和促進學生團隊協(xié)作、主動創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)競爭力，切實提高大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力，特邀日照三奇衛(wèi)生醫(yī)療用品有限公司贊助，舉辦“三奇杯”校園營銷大賽。

賽前，學院團委為參賽學生提供專題研討會、專題講座、團隊素質(zhì)拓展等模塊的培訓，從方案策劃、產(chǎn)品設計、PPT制作到現(xiàn)場陳述、現(xiàn)場問題模擬等方面進行詳細的講解，運用跨專業(yè)的思維策劃方案，采取“頭腦風暴”的模式對每一個方案逐個討論，并將各專業(yè)的亮點融入方案中，將營銷方案中的每一部分內(nèi)容仔細斟酌前后邏輯性，多方位啟發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，最后進行PPT的制作和完善。仔細詳盡的分析與指導獲得了師生的一致好評。

受疫情影響，校園營銷賽以線上線下相結(jié)合的形式舉行，參賽隊伍通過PPT和視頻展示三奇醫(yī)療用品的營銷策略、實施效果、財務狀況以及總結(jié)收獲等，并從營銷策劃方面進行了自我剖析，如宣傳效果不佳、營銷受限以及宣傳缺少特色等，尤其是在防疫封校情況下，在網(wǎng)店銷售不是特別可行，希望可以隨機應變，嘗試多渠道銷售產(chǎn)品。

“三奇杯”校園營銷大賽取得了培養(yǎng)人才、宣傳企業(yè)的“雙贏”局面，為學生們提供了展示個人營銷能力、施展營銷才華的平臺，提高了學生們知識運用和實際操作的能力，培養(yǎng)了學生們團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，為學院培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型復合人才奠定了良好的基礎，是校企合作培養(yǎng)模式的成功實踐。

風正時濟，自當乘風破浪；任重道遠，更需砥礪奮進。商學院團委將仍堅持開拓創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)的精神，繼續(xù)引導廣大青年學子積極投身競賽與實踐，從實際出發(fā)，充分重視形式發(fā)展與學生訴求變化對共青團工作提出的新要求與新內(nèi)容，努力開創(chuàng)共青團工作的新局面。