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商院新聞

12.23

12.25

01商學(xué)院全英授課項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織第三次公開(kāi)課展示

2021年12月23日，商學(xué)院全英授課項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在長(zhǎng)清校區(qū)C349教室組織了別開(kāi)生面的公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期在工商管理專業(yè)承擔(dān)全英教學(xué)任務(wù)的張金艷老師《顧客關(guān)系管理》、孫曙光老師《工作分析與組織設(shè)計(jì)》、于維娜老師《人力資源管理》以及李斐斐老師《市場(chǎng)營(yíng)銷》分別進(jìn)行了教學(xué)示范。劉鉆擴(kuò)副院長(zhǎng)出席，項(xiàng)東教授及學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組吳夢(mèng)娜老師、由雪梅老師、李陽(yáng)老師、王忠梅老師、潘華麗老師，以及承擔(dān)全英教學(xué)任務(wù)的多位老師積極參加，并參與討論、分享和點(diǎn)評(píng)。

張金艷老師的教學(xué)節(jié)段為《Loyalty Management》。她詳細(xì)介紹了顧客忠誠(chéng)的界定與應(yīng)用，ppt圖文并茂，并在授課過(guò)程中利用互動(dòng)、游戲等方法積極調(diào)動(dòng)同學(xué)的課堂積極性。張老師將較難理解的概念變得生動(dòng)、易懂，與學(xué)生互融互通，使得英文教學(xué)寓教于樂(lè)。此外，張金艷老師就授課準(zhǔn)備、課程內(nèi)容安排和考核方法等方面與各位老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

孫曙光老師的授課節(jié)段為《Job analysis》。她詳細(xì)介紹了工作分析的定義、內(nèi)容以及工作分析的結(jié)果。孫老師在講授過(guò)程中結(jié)合視頻片段與實(shí)例，將復(fù)雜的理論知識(shí)進(jìn)行了生動(dòng)解構(gòu)。授課結(jié)束后，孫曙光老師分享了自己的授課感悟。她說(shuō)英文課件的制作是一個(gè)邊輸入、邊輸出的過(guò)程，在不斷豐富自身知識(shí)體系的同時(shí)，能夠?qū)⒅R(shí)進(jìn)行凝練，并想辦法將知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生更輕松地吸收知識(shí)。

于維娜老師的授課節(jié)段為《Calculating the ROI of HR-related Investments》。她詳細(xì)介紹了投資回報(bào)理論以及計(jì)算方法。于維娜老師十分重視課堂提問(wèn)的啟發(fā)性與引導(dǎo)性。授課結(jié)束后，于老師就教學(xué)過(guò)程中遇到的困難、解決方式與各位老師進(jìn)行了分享，也談及自己為了備好英文課，每堂課都要寫(xiě)逐字稿，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，寫(xiě)了整整一本書(shū)厚度的教學(xué)講義。這是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但大大提高了自己的英文教學(xué)水平，充分保證了課堂的教學(xué)質(zhì)量，要把對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)放在第一位。

最后進(jìn)行分享的是李斐斐老師。她的授課節(jié)段為《Market Segmentation》。李老師授課方式的輕松有度，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，語(yǔ)言發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地道，受到了在場(chǎng)老師和學(xué)生的高度稱贊。李老師對(duì)市場(chǎng)細(xì)分內(nèi)容的講授，由淺入深、由點(diǎn)到面，以問(wèn)題為線索推動(dòng)課程內(nèi)容不斷展開(kāi)。以企業(yè)實(shí)例展示理論內(nèi)容，充分運(yùn)用“case study”，布置“Off-class questions”，將“課前—上課—課后”各環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)英文課堂的充實(shí)性、生動(dòng)性和啟發(fā)性。

隨后，項(xiàng)東教授及教學(xué)督導(dǎo)組的老師們對(duì)今天的授課效果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。項(xiàng)東教授啟發(fā)大家思考如何融合中英文課程特點(diǎn)，給中國(guó)學(xué)生講好英文課程，尤其是如何借鑒國(guó)外大學(xué)的教學(xué)理念和方法。吳夢(mèng)娜老師對(duì)老師們的教學(xué)效果進(jìn)行充分肯定和鼓勵(lì)，并就圍繞如何有效組織教學(xué)、激發(fā)學(xué)生互動(dòng)、有效課堂管理等方面提出了有效的改進(jìn)方法。李斐斐老師再次強(qiáng)調(diào)了要注重過(guò)程性考核、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)結(jié)構(gòu)再造等建議。

最后，劉院長(zhǎng)針對(duì)此次公開(kāi)課進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。劉院長(zhǎng)對(duì)老師們的工作給予了高度認(rèn)可和鼓勵(lì)，并表示全力支持全英教學(xué)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)鉆研教學(xué)效果，打造精品課程，為學(xué)生帶來(lái)更加生動(dòng)、豐富的英文課程。公開(kāi)課展示是全英團(tuán)隊(duì)老師們互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也是對(duì)全英教學(xué)效果的督促和評(píng)價(jià)手段。全英授課團(tuán)隊(duì)會(huì)將公開(kāi)課制度作為常態(tài)化的工作機(jī)制，繼續(xù)堅(jiān)定的推進(jìn)和完善。

02商學(xué)院20級(jí)工商管理專業(yè)一班進(jìn)行專業(yè)考察見(jiàn)習(xí)

為幫助學(xué)生更好地將理論與實(shí)踐結(jié)合，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，12月25至26日，商學(xué)院工商管理專業(yè)2001班在工商管理系主任梁春梅和教師孫颯的協(xié)助與指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)考察見(jiàn)習(xí)。

25日上午，由孫颯老師帶隊(duì)的工商管理2001班全體同學(xué)抵達(dá)濟(jì)南高新區(qū)齊魯創(chuàng)新谷。講解員首先帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)新谷文化展廳，介紹創(chuàng)新谷的發(fā)展歷程并分析創(chuàng)新谷的眾多優(yōu)勢(shì)和發(fā)展前景，還引領(lǐng)同學(xué)們參觀了六號(hào)港口濟(jì)南新媒體直播電商基地，走進(jìn)了各式各樣的直播場(chǎng)景，了解到直播電商背后的運(yùn)營(yíng)邏輯。隨后，在公司總經(jīng)理張明伯的熱情接待下，同學(xué)們?cè)诎倏茦s創(chuàng)公司零距離地參觀了嵌入式與人工智能邊緣計(jì)算領(lǐng)域應(yīng)用場(chǎng)景以及智慧交通、智慧農(nóng)業(yè)等創(chuàng)新案例。

參觀過(guò)后，針對(duì)參觀內(nèi)容，老師還為同學(xué)們組織了一場(chǎng)座談會(huì)。座談會(huì)由山東師創(chuàng)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設(shè)部總經(jīng)理魏秋軍主持，師創(chuàng)集團(tuán)董事長(zhǎng)、商學(xué)院MBA導(dǎo)師高壽柏在主題發(fā)言中介紹了產(chǎn)教一體化的新興業(yè)態(tài)及其底層邏輯。通過(guò)安博教育集團(tuán)山東師創(chuàng)實(shí)訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)楊玉斌、印未來(lái)科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理劉雨劍、九州印象媒體融合產(chǎn)業(yè)有限公司總經(jīng)理王申、師創(chuàng)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司總經(jīng)理陶傳剛分別就公司的各個(gè)板塊進(jìn)行詳細(xì)的講解，同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到以客戶為中心的商業(yè)思維邏輯和客戶生命周期價(jià)值管理的重要性。分享結(jié)束后，工商管理2001班張朝菊、王瑞陽(yáng)、劉琦等同學(xué)提出自己的困惑，高壽柏、王申進(jìn)行了悉心解答。最后，梁春梅對(duì)企業(yè)方的支持表達(dá)了感謝，激勵(lì)同學(xué)們及時(shí)復(fù)習(xí)所見(jiàn)所學(xué)，并對(duì)工商管理學(xué)科建設(shè)中繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合的建設(shè)思路提出展望。

12月26日，工商管理2001班又走進(jìn)了總部位于濟(jì)南的山東省屬一級(jí)國(guó)有獨(dú)資企業(yè)水發(fā)集團(tuán)有限公司，參觀水發(fā)集團(tuán)文化展廳并召開(kāi)交流座談會(huì)。工商系主任梁春梅、教師孫颯以及工商管理2001班全體同學(xué)通過(guò)展廳內(nèi)走進(jìn)水發(fā)、產(chǎn)業(yè)水發(fā)、智慧水發(fā)、人文水發(fā)、責(zé)任水發(fā)、未來(lái)水發(fā)六大板塊，全面了解了一段水發(fā)歷程，從中認(rèn)識(shí)水發(fā)成就，了解水發(fā)擔(dān)當(dāng)，感受水發(fā)精神和力量。

在今日的座談會(huì)中，水發(fā)集團(tuán)組織人事部部長(zhǎng)高貫兵和在水發(fā)集團(tuán)工作的兩位山東師范大學(xué)校友就集團(tuán)發(fā)展和職業(yè)經(jīng)歷作了分享。工商管理2001班鄭李戩、錢(qián)雨佳、高亞鵬等同學(xué)就目前企業(yè)對(duì)大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)要求和需要以及后疫情時(shí)代大學(xué)生面臨就業(yè)形勢(shì)變化作何調(diào)整等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出問(wèn)題并得到了詳細(xì)的解答。隨后，梁春梅引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識(shí)對(duì)水發(fā)集團(tuán)發(fā)展歷程做出思考并就學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃展開(kāi)觀點(diǎn)交流，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)未來(lái)發(fā)展選擇升學(xué)還是就業(yè)、專碩還是學(xué)碩、編制還是企業(yè)進(jìn)行獨(dú)立思考，洞察市場(chǎng)需求，內(nèi)觀個(gè)人特長(zhǎng)和偏好，在人生岔路口作好選擇。

中國(guó)創(chuàng)新谷的崛起，彰顯了科技創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力、是贏得未來(lái)的關(guān)鍵，水發(fā)集團(tuán)的奮進(jìn)史，也是一部濃縮的國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展史。經(jīng)過(guò)兩天的專業(yè)考察見(jiàn)習(xí)，工商管理專業(yè)2001班全體同學(xué)紛紛表示獲益匪淺，班長(zhǎng)楊中蘇代表全班同學(xué)表達(dá)了見(jiàn)習(xí)感想：“感謝學(xué)院提供考察見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，產(chǎn)教結(jié)合實(shí)施教學(xué)的方式方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既豐富了實(shí)踐經(jīng)歷，又鞏固了理論知識(shí)，也了解到企業(yè)實(shí)際人才需求，對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃有重要參考意義?！?/p>

1.堅(jiān)持佩戴口罩；

2.非必要不出市，尤其是不去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)；

3.從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回濟(jì)必須主動(dòng)向社區(qū)或單位報(bào)告；

4.進(jìn)入公共場(chǎng)所主動(dòng)配合測(cè)溫、查驗(yàn)健康碼，全程規(guī)范佩戴口罩；

5.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持做到勤洗手、戴口罩、不聚集、一米線、常通風(fēng)。

山東師范大學(xué)商學(xué)院

排版/ 邱國(guó)鵬

責(zé)編/ 高文靜

審編/ 張麗菲

終審/ 杜 東