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商院新聞

12.7

12.10

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商學院開展技能培訓活動

為樹立人際交往和商務場合中的禮儀規(guī)范，增強語言溝通能力，完善計算機office的使用技巧，12月5日，商學院生活部于長清湖校區(qū)文淵樓C區(qū)127教室為商學院全體助學金同學開展了關于行為禮儀、語言溝通和計算機三方面的培訓活動。

此次活動共分為計算機的使用技巧、口才練習以及職場著裝禮儀三個部分。

首先由財管2002高成乾以Miscroft Office為例向同學們詳細地講解了Word的基礎辦公技巧、Excel的基礎技巧應用以及PowerPoint的美化設計，他以圖片和文字相結合的方式向同學們展示了這三類辦公軟件具體的使用方法，使同學們對計算機的使用有了更深的了解。

第二部分是由語言團旅升本2001王悅榮為同學們講解口才方面的內(nèi)容，包括什么是口才、如何塑造舒服的聲音、了解提升口才的方法、面對演講如何提升說話的分量感以及在日常生活中說話時的建議，她以自身經(jīng)歷向同學們分享了增強語言溝通能力的經(jīng)驗技巧，讓同學們對于如何與他人更好地交流溝通以及如何提升自身口才有了進一步的了解。她還告訴同學們平時一定要注意多朗讀、抓住機會提升自我。

最后是由物流2002李夢宣為同學們帶來了職場著裝禮儀方面的講解，講解共分為職場著裝和職場禮儀兩部分，她以具體實例向同學們展示了職場著裝的錯誤示范，使同學們對于商務場合中的禮儀規(guī)范有了深刻的認識。

此次活動的開展幫助同學們增加了對計算機使用技巧、行為禮儀規(guī)范以及語言溝通三方面的認識，為商學院進一步開展素質(zhì)教育工作奠定了基礎。

02

商學院開展第十三屆“挑戰(zhàn)杯”院賽答辯

12月9日，商學院在文淵樓A114、A213開展了第十三屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽院賽答辯。

答辯流程主要分為三個部分。首先，由參賽學生代表在有限時間內(nèi)向評委老師全方面、多層次地介紹自己的項目。學生代表介紹完畢后，老師針對項目進行提問，提問內(nèi)容以建設項目的出發(fā)點、項目是如何具體落地實施、項目是如何實際服務用戶和項目是如何運行這四個方面為切入點，通過學生的回答，評委老師對參賽項目進行打分。最后，評委老師選出了十個他們認為具有實際操作性和最具潛力的參賽項目。

在此次院賽答辯中出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的參賽項目，既有“流浪天使公益救助計劃”“葉脈新公益”這種致力于服務社會的公益項目，也有“益康智拓”“蔚瀾聲網(wǎng)”這種注重創(chuàng)新的科技項目。對于一些還不太完善的參賽項目，評委老師指出了項目存在的問題并且提出了專業(yè)性的建議，例如：針對“茲事體”項目，評委老師指出該項目的推廣方式存在問題并建議擴大該項目的客戶群體目標。

此次院賽答辯，不僅可以提高參賽學生的演說能力，而且可以培養(yǎng)學生的團結精神。使學生在校期間就可以接觸到各種優(yōu)質(zhì)的社會資源，對今后學生的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。

1.堅持佩戴口罩；

2.非必要不出市，尤其是不去中高風險地區(qū)；

3.從中高風險地區(qū)回濟必須主動向社區(qū)或單位報告；

4.進入公共場所主動配合測溫、查驗健康碼，全程規(guī)范佩戴口罩；

5.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持做到勤洗手、戴口罩、不聚集、一米線、常通風。

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山東師范大學商學院

排版/ 江飛雪

責編/ 高文靜

審編/ 張麗菲

終審/ 杜 東

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