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院友風(fēng)采

徐馭堯，國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院2019屆政治學(xué)專業(yè)碩士研究生、復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系2011級(jí)本科生。2015年獲挑戰(zhàn)杯全國(guó)特等獎(jiǎng)，2015年-2016年在新疆支教，曾任校媒《復(fù)旦青年》主編，現(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)西藏分社記者。

知行合一，理論聯(lián)系實(shí)踐

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，探索人生更多的可能性，這是徐馭堯一直以來(lái)身體力行的一件事。本科就讀于復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系，他為了體驗(yàn)不同的學(xué)科氛圍，學(xué)習(xí)不同的專業(yè)知識(shí)，讀研時(shí)選擇政治學(xué)，開(kāi)始了在國(guó)務(wù)學(xué)院的三年求學(xué)之旅。研究生一年級(jí)時(shí)，陳周旺和鄭長(zhǎng)忠兩位老師分別開(kāi)設(shè)了馬克思主義政治學(xué)原著導(dǎo)讀課程和西方政治學(xué)理論課程，力求幫助學(xué)生打通政治學(xué)理論體系，這兩門課程奠定了徐馭堯在政治學(xué)就讀研究生的知識(shí)基礎(chǔ)，幫助他形成了一套政治學(xué)的思維方式。

國(guó)務(wù)學(xué)院理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格也在他心中留下了深刻的印象。導(dǎo)師劉建軍老師言傳身教，極大提升了他在社會(huì)實(shí)踐方面的能力。劉老師推崇“學(xué)在空間，不在紙上”，并進(jìn)一步提煉出治學(xué)之四“萬(wàn)”：讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路、知萬(wàn)件事、識(shí)萬(wàn)個(gè)人。為研究基層治理的調(diào)整與變化問(wèn)題，他跟隨導(dǎo)師一起到杭州探索社區(qū)治理的結(jié)構(gòu)，分析社區(qū)食堂如何正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并提升中老年人的生活質(zhì)量。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，徐馭堯?qū)χ袊?guó)政治治理的理解更加深刻，“當(dāng)你培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)之后，就可以從實(shí)踐中看到理論在現(xiàn)實(shí)生活中的反映，理解它背后的原理和機(jī)制，這是理論和實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)過(guò)程。”

這種在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)變化的做法與新聞工作有共通之處，跟隨導(dǎo)師一次又一次的調(diào)研，鍛煉了徐馭堯的實(shí)務(wù)能力，幫助他更好的成為一名記者。不論是擔(dān)任《復(fù)旦青年》主編，還是畢業(yè)之后成為人民日?qǐng)?bào)西藏分社的一員，他都非常注重實(shí)地采訪，“扎根基層，在實(shí)踐中反思、學(xué)習(xí)中國(guó)基層治理的工作方法，與我們新聞工作者是非常相似的?！痹诠ぷ髦?，徐馭堯不斷踐行腳力、眼力、腦力、筆力，而理論與實(shí)踐相結(jié)合則是幫助徐馭堯勝任新聞工作任務(wù)的有效辦法。

錦上添花，專業(yè)成就愛(ài)好

談及為什么選擇當(dāng)一名記者，徐馭堯說(shuō)道“中國(guó)這么大，我想去這些最不易去的地方走走、看看，也想趁著年輕去寫寫少有人看見(jiàn)的故事?！彼矚g跑去不同的地方，既看見(jiàn)壯闊的自然景觀，也體驗(yàn)迥異的風(fēng)土人情。在校期間，他作為校報(bào)《復(fù)旦青年》的主編，曾帶著同學(xué)們?nèi)バ陆⒏拭C做“一帶一路”的考察報(bào)道，而成為人民日?qǐng)?bào)的一名記者后，他則主動(dòng)申請(qǐng)去西藏分社。2020年，他去過(guò)西藏58個(gè)縣，總行程超過(guò)3萬(wàn)公里，一年里接近一半時(shí)間外出采訪。

政治學(xué)專業(yè)的同學(xué)從事新聞媒體行業(yè)不多。但對(duì)于徐馭堯而言，做出這樣的選擇幾乎是一件自然的事情。專業(yè)上的訓(xùn)練帶給他很大的幫助：治理是政治學(xué)的重要話題，而徐馭堯在基層遇到的選題很多也與治理有關(guān)——曾經(jīng)學(xué)習(xí)的原理和案例，和基層的實(shí)踐碰撞出了火花，幫助他理解很多基層事務(wù)的本質(zhì)；政治學(xué)也是一個(gè)理論性較強(qiáng)的學(xué)科，專業(yè)上的訓(xùn)練能夠提高抽象思維能力和提煉總結(jié)能力，這些能力幫助他從紛繁復(fù)雜的采訪資料當(dāng)中抽象剝離出問(wèn)題的本質(zhì)，再根據(jù)核心問(wèn)題組織新聞報(bào)道。

這一點(diǎn)在脫貧攻堅(jiān)的報(bào)道中得到凸顯——2020年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年，是決勝小康社會(huì)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，而報(bào)道2020年西藏的脫貧攻堅(jiān)工作，毫無(wú)意外成為徐馭堯工作任務(wù)的重中之重。脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涵蓋治理的方方面面，無(wú)論是干部辛勤付出，還是當(dāng)?shù)貫槿罕娒撾x貧困所做出的種種努力，都需要放在一個(gè)更大的框架中予以梳理，才能從中抽象和提取出相應(yīng)的規(guī)律，進(jìn)而讓脫貧攻堅(jiān)的報(bào)道顯得更加深刻。

行走于邊疆，理解復(fù)雜中國(guó)

“如果不到邊疆工作，生活軌跡永遠(yuǎn)都在一兩個(gè)地方，那對(duì)于這個(gè)時(shí)代的理解是非常片面的?！碑?dāng)被問(wèn)為何選擇去人民日?qǐng)?bào)西藏分社時(shí)，徐馭堯回答道。本科畢業(yè)時(shí)曾去新疆支教過(guò)一年，碩士畢業(yè)時(shí)則到西藏工作至今，他對(duì)邊疆有一種特殊的感情。中國(guó)幅員遼闊，東西南北風(fēng)土人情、治理情況差異巨大，如果一直生活在東部地區(qū)，那就會(huì)對(duì)中國(guó)的復(fù)雜性和豐富性缺乏認(rèn)識(shí)。見(jiàn)到足夠多的地方，認(rèn)識(shí)世界的切口和角度才會(huì)更加豐富，才能對(duì)中國(guó)所處的環(huán)境有更深刻的理解。

最開(kāi)始選擇去邊疆，是好奇心驅(qū)使。他從小生活在安徽，大學(xué)4年和研究生3年在上海，一直都在長(zhǎng)三角，所以他特別渴望去西部地區(qū)看一看，去體驗(yàn)與自己的成長(zhǎng)氛圍不一樣的環(huán)境，感受其他地方的風(fēng)土人情、社會(huì)治理結(jié)構(gòu)、政府行政體系等等。讀研時(shí)導(dǎo)師劉建軍老師曾說(shuō)過(guò)“比較是知識(shí)的發(fā)動(dòng)機(jī)”，徐馭堯的人生經(jīng)歷也一直印證著這樣的一個(gè)道理，他希望通過(guò)見(jiàn)識(shí)具有差異性的地方，比較不同的環(huán)境條件，讓自己不斷進(jìn)步，既不因過(guò)往成就而倨傲，也不因個(gè)人渺小而自卑。

見(jiàn)證變化、記錄變化，總能讓人看到在城市里不曾遭遇的故事。在一次山區(qū)的采訪中，徐馭堯曾遇到一個(gè)這樣的故事——2015年，因精準(zhǔn)扶貧政策，大量的物資被送往了這里，長(zhǎng)在山里的小孩拿起雞蛋就咬，根本不知道吃雞蛋需要?jiǎng)儦?。而?dāng)他造訪這里的時(shí)候，孩子們已經(jīng)可以穿上籃球服、足球服在新建的塑膠跑道上玩耍打鬧了。對(duì)于很多山區(qū)的孩子而言，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)比現(xiàn)在更好的生活了。如果不是行走于邊疆地區(qū)，徐馭堯?qū)⒉粫?huì)理解，為何身處同一個(gè)時(shí)代，人們之間會(huì)有如此巨大的差異。

不畏艱辛，熱愛(ài)可抵一切

在西藏采訪越多，他就越能理解記者這份工作的意義所在，也越能感受到自己肩上沉甸甸的責(zé)任感。有一次當(dāng)他回傳稿子與編輯交流采訪經(jīng)歷時(shí)，編輯說(shuō)過(guò)一句話“這些故事，我們不過(guò)去，就沒(méi)人記錄下來(lái)，這就是媒體的擔(dān)當(dāng)吧?！?作為記者，他在這份工作中收獲到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅在一次又一次的采訪中看到自己的成長(zhǎng)，也在一字一句的文章中記錄了這個(gè)時(shí)代的變化，這些記錄下的故事哪怕不是所有人都愛(ài)看，但是記錄本身就是有價(jià)值的。

在西藏墨脫的采訪讓徐馭堯?qū)Α奥范际侨俗叱鰜?lái)的”這句話有另外的感受，以前認(rèn)為這句話更多是從文學(xué)角度出發(fā)，具有一種象征意義，但當(dāng)他沿途去墨脫采訪時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)只要能走的地方都是路，那里沒(méi)有鋪好的瀝青水泥路，只有人們一步一步走出來(lái)的路。“這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)三四天的采訪，這樣的路我們無(wú)非就是走幾遍，體驗(yàn)他們的工作、生活狀態(tài)。但是對(duì)當(dāng)?shù)氐母刹咳罕妬?lái)說(shuō)，這樣的路他們要走幾年、十幾年乃至一輩子。”他說(shuō)。

而到了西藏平均海拔5000米以上的雙湖縣，他則體會(huì)到當(dāng)?shù)厣畹钠D難。因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在高海拔地區(qū)，不少當(dāng)?shù)厝嘶加袊?yán)重的關(guān)節(jié)炎，那里的干部們也因缺氧，嘴唇都是紫色的，異地搬遷是解決當(dāng)?shù)厝罕姼刹可眢w問(wèn)題的唯一方法；采訪某個(gè)邊防連時(shí)，他越發(fā)感嘆“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人為你負(fù)重前行?！笔匦l(wèi)邊疆的軍人們?nèi)淌苤蟛糠秩穗y以想象的痛苦，來(lái)守護(hù)國(guó)家。

對(duì)于仍在校的學(xué)弟學(xué)妹們，徐馭堯也給出了自己的建議。他希望大家能夠珍惜校園時(shí)光，同時(shí)也提前規(guī)劃好自己以后的方向。如果能在學(xué)校找到自己熱愛(ài)，并且比較擅長(zhǎng)的事情，那么在這條道路上就有勇氣和熱情去嘗試、突破一些新的東西，也能在其中獲得成長(zhǎng)。但勇氣不代表沖動(dòng)，要提前做好準(zhǔn)備，知道自己的退路，不要一頭扎進(jìn)自己完全陌生的環(huán)境里面，發(fā)現(xiàn)與自己的想象不符就后悔自己的選擇。仰望星空時(shí)，也要記得腳踏實(shí)地。