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引 言

撰寫(xiě)畢業(yè)論文是每位同學(xué)都要經(jīng)歷的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，而初涉此域的本科生難免會(huì)有許多問(wèn)題。為解答同學(xué)們的對(duì)于論文寫(xiě)作的相關(guān)問(wèn)題，幫助同學(xué)們更好地提升學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作水平，2022年5月29號(hào)晚，由政治與公共管理學(xué)院組織的優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文經(jīng)驗(yàn)分享——行政管理與公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)場(chǎng)分享會(huì)在線(xiàn)上順利召開(kāi)。政治與公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)呂芳出席本次會(huì)議，政管學(xué)院2018級(jí)本科生李梁一、黃張瑾、劉可心、張藝?guó)Q作為分享嘉賓參加會(huì)議。本次會(huì)議由公共事業(yè)管理系任弢老師主持。

會(huì)議內(nèi)容

會(huì)議伊始，呂芳老師講述學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的重要性。她解釋道：首先，從科學(xué)主義的角度來(lái)講，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文實(shí)質(zhì)上是在培養(yǎng)一種結(jié)構(gòu)性歸因的邏輯思維方式，這種思維方式是處理問(wèn)題的不可或缺的能力。其次，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的過(guò)程也培養(yǎng)了學(xué)生的思想領(lǐng)導(dǎo)力。在呂芳老師看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)能力可以分為由低到高三個(gè)層面，即技術(shù)技能、人際技能與概念技能。而通過(guò)論文的撰寫(xiě)，學(xué)生能夠逐漸學(xué)習(xí)抓主要矛盾、找關(guān)鍵問(wèn)題的技能，培養(yǎng)自己的思想領(lǐng)導(dǎo)力，從而更高效地學(xué)習(xí)和工作。

第一位分享的同學(xué)是行政管理1801班的李梁一。李梁一以自己的畢業(yè)論文為例，向同學(xué)們分享了他撰寫(xiě)論文的思路與心路歷程。在籌備論文寫(xiě)作的最初，他首先分析并確定了自己的研究類(lèi)型與文獻(xiàn)綜述的方向，并立足于積極、消極兩方面進(jìn)行全面考慮，參考權(quán)威人士的觀點(diǎn)與研究框架，找尋到合適切入點(diǎn)。在研究過(guò)程中，他選用定量分析與定性分析的研究方法，努力查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合貼合研究主題的案例進(jìn)行研究分析。李梁一正是在步履不停的選擇與考慮中，不斷完善自己的畢業(yè)論文，從而取得了一個(gè)較為滿(mǎn)意的結(jié)果。通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷的分享，李梁一希望同學(xué)們能夠從中受益，并踴躍提出自己的觀點(diǎn)及建議。

公共事業(yè)管理1801班的黃張瑾?jiǎng)t分享了自己的論文內(nèi)容與論文寫(xiě)作體驗(yàn)。黃張瑾的寫(xiě)作過(guò)程主要分為三個(gè)方面，即研究主題的產(chǎn)生、實(shí)地調(diào)研的體驗(yàn)和論文撰寫(xiě)的安排。在他偶然找尋到自己感興趣的選題后，便著手查找資料。在黃張瑾看來(lái)，前期準(zhǔn)備的過(guò)程中，關(guān)鍵是要探尋和發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)資料的缺口，然后基于此提出疑問(wèn)，列出訪談框架。隨后，他分享了自己的訪談經(jīng)驗(yàn)與對(duì)論文中不同部分的內(nèi)容與分布的理解。最后，黃張瑾鼓勵(lì)同學(xué)們勇于主動(dòng)嘗試，積極向老師請(qǐng)教和交流，在研究中找到志同道合的伙伴并共同鉆研。

公共事業(yè)管理1801班的劉可心向同學(xué)們分享了自己的畢業(yè)論文和寫(xiě)作心得。劉可心的畢業(yè)論文研究了春節(jié)期間返鄉(xiāng)政策“層層加碼”的影響因素。在前期準(zhǔn)備過(guò)程中，她閱讀大量文獻(xiàn)，找出當(dāng)前研究的不足，從而確定了自己的研究問(wèn)題。研究模型上她選用了logit模型，通過(guò)一系列回歸得到了最終的結(jié)果。最后，劉可心向同學(xué)們分享了兩點(diǎn)心得：一是希望同學(xué)們能夠多研究原理、多追求專(zhuān)業(yè)性、多閱讀論文、多信奉一些學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；二是“求其上者得其中”，同學(xué)們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并朝這一方向不斷努力。

行政管理1801班的張藝?guó)Q同學(xué)向大家分享了自己畢業(yè)論文的內(nèi)容和在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中的所思所想。她建議，當(dāng)同學(xué)們處于無(wú)法確定論文研究方向的迷茫中時(shí)，可以嘗試先去找尋某個(gè)問(wèn)題不合理的地方，提出自己的疑惑后再細(xì)化問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而確定研究問(wèn)題。在張藝?guó)Q看來(lái)，想要提出好的問(wèn)題，必須要多讀、多實(shí)踐、多觀察，為自己提供提出問(wèn)題的契機(jī)，同時(shí)也要多問(wèn)、多積累，選擇自己真正感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行研究。同時(shí)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究問(wèn)題同樣是需要重點(diǎn)關(guān)注的過(guò)程，張藝?guó)Q認(rèn)為，在這一過(guò)程中，同學(xué)們可以通過(guò)進(jìn)一步的調(diào)研收集數(shù)據(jù)、閱讀相關(guān)理論、尋求老師指導(dǎo)和大量閱讀文獻(xiàn)等方法來(lái)細(xì)化出自己的研究問(wèn)題。

此外，張藝?guó)Q還分享了三點(diǎn)撰寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)：一是將論文按照姓名、寫(xiě)稿的時(shí)間和稿件的性質(zhì)命名，方便整理和修改論文；二是要養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣，保持清晰的寫(xiě)作脈絡(luò)，利于后續(xù)回顧；三是注意在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與指導(dǎo)老師多溝通，能有效把握論文的進(jìn)度。在張藝?guó)Q看來(lái)，寫(xiě)論文并非一蹴而就，只有勇于嘗試，勇于失敗，取得的結(jié)果才彌足珍貴。

結(jié) 語(yǔ)

四位嘉賓的分享解答了畢業(yè)論文寫(xiě)作的相關(guān)問(wèn)題，為同學(xué)們更好地提升學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作水平提供了一定幫助。與會(huì)的同學(xué)也就自己的困惑積極與分享嘉賓交流。在活躍的氛圍與思想的交流中，本場(chǎng)優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

文字 | 政管學(xué)院新聞中心筆墨工作室 馮馨琳 柴駿

編輯 | 政管學(xué)院新聞中心飛鴿工作室 熊少菲

審核 | 政管學(xué)院新聞中心辦公室