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—對(duì)話校長獎(jiǎng)學(xué)金獲得者—

張冰楓：踵事增華，踔厲奮發(fā)

引言

“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！边@是筆者在采訪張冰楓時(shí)最大的感受。他富有邏輯而擲地有聲的話語展現(xiàn)出來的是一個(gè)默默耕耘的溫潤青年形象。在提及“保研八校上岸”“包攬各方面獎(jiǎng)項(xiàng)”“六級(jí)高分穩(wěn)過”等重量級(jí)頭銜時(shí)，張冰楓只是謙虛地笑笑，在他看來，成就背后的不懈堅(jiān)持更為可貴。下面讓我們一同與張冰楓對(duì)話，探尋“優(yōu)秀”背后的故事。

個(gè)人介紹

張冰楓，行政管理專業(yè)2018級(jí)本科生，中國政法大學(xué)2021年校長獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。

專業(yè)成績：必修課均分93.81，必修課排名1/64。

評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)：連續(xù)三年獲得學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并獲2019-2020年國家獎(jiǎng)學(xué)金、2020-2021年寶鋼優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、2020-2021年競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)金、2020-2021年院學(xué)術(shù)之星與實(shí)踐之星、并曾多次獲校三好學(xué)生與校優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)。

科研競(jìng)賽：曾憑借論文《內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)有效嗎：衛(wèi)健委主任能力與疫情防控績效——基于省級(jí)數(shù)據(jù)的回歸分析》作為參加薊門領(lǐng)導(dǎo)論壇的唯一本科生，獲得2021年全國大學(xué)生英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、第十一屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽特等獎(jiǎng)等。

公益實(shí)踐：參加2020年“國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目并擔(dān)任負(fù)責(zé)人、參加2021年中國政法大學(xué)“致知?行遠(yuǎn)”新時(shí)代基層社會(huì)治理實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)并獲得二等獎(jiǎng)。曾參與太陽村公益農(nóng)場(chǎng)志愿活動(dòng)、東沙各莊社區(qū)普法活動(dòng)、貴州荔波甲岸村甲岸小學(xué)支教、政管院迎新生活動(dòng)等志愿項(xiàng)目。2021年先后擔(dān)任北京聲馳律師事務(wù)所與北京安理/海潤天睿律師事務(wù)所實(shí)習(xí)律師。

升學(xué)情況：獲得“清北人復(fù)法浙武廈”八校錄取資格，最終選擇北京大學(xué)法律碩士（非法學(xué)）。

仰望星空 腳踏實(shí)地

剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，同大多數(shù)人一樣，張冰楓不斷調(diào)整作息節(jié)奏，適應(yīng)大學(xué)生活。真正讓他樹立起“保研”這一目標(biāo)與決心的，還是一場(chǎng)由學(xué)委會(huì)舉辦的保研講座。在講座中，臺(tái)下的張冰楓聆聽了15級(jí)師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)分享?！爱?dāng)時(shí)師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的鼓舞，或者說給我打了雞血，讓我樹立起非常明確的目標(biāo)?！睆埍鶙饕庾R(shí)到專業(yè)成績是獲得保研資格的敲門磚，學(xué)習(xí)一定是排在第一位的。在這之后，除周末外，張冰楓每天堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床，晚上十一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈，三年多如一日，他大部分時(shí)間都沉浸在對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)與鉆研中，這也為他高質(zhì)量的大學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。他還堅(jiān)持聽英語新聞，保證每天閱讀一定數(shù)量的外刊文章。張冰楓明白一味的加大強(qiáng)度對(duì)于提高學(xué)習(xí)的效率可能適得其反，于是他注重以興趣為引導(dǎo)，根據(jù)自己感興趣的話題對(duì)外刊內(nèi)容進(jìn)行篩選，以保證持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。習(xí)慣成自然，漸漸地，學(xué)習(xí)英語成為張冰楓生活中必不可少的一部分。“不會(huì)覺得有很大的壓力，而是以一種很平和的心態(tài)去完成，和刷牙洗臉是一樣的?！睆埍鶙鬏p松地說道。

以夢(mèng)為馬 披荊斬棘

后來，在看到周圍許多同學(xué)選擇輔修法學(xué)后，張冰楓萌生出對(duì)法學(xué)領(lǐng)域的好奇，他開始思考自己是否也可以去嘗試著在法學(xué)道路上一探究竟。在逐步了解法學(xué)的過程中，張冰楓在這一學(xué)科中看到許多實(shí)用的影子，找到了自己的興趣所在，更明確了心中前行的方向。

輔修法學(xué)的道路是艱辛的，課程量的驟增伴隨而來的是學(xué)習(xí)壓力的增大。高壓之下，頭腦清醒、目標(biāo)明確與踏實(shí)肯干、持之以恒就顯得尤為重要。在談及如何平衡本專業(yè)與法學(xué)之間的關(guān)系時(shí)，張冰楓形象地以“做大蛋糕”和“切蛋糕”為比喻。他指出，首先應(yīng)關(guān)注如何“做大蛋糕”，在養(yǎng)成良好作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)盡可能增加每天的學(xué)習(xí)時(shí)長，保證學(xué)習(xí)的總量?！芭c其總是糾結(jié)于如何平衡，不如加倍付出努力，把總量增大，自然可以給自己更多選擇的空間與能力。”張冰楓如是說。其次，要結(jié)合自身特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)思考如何“切蛋糕”。張冰楓圍繞自己在大一時(shí)就立下的“保研”這一目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，按重要性程度對(duì)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了合理地規(guī)劃。

篤志力行 不負(fù)使命

除了課內(nèi)學(xué)習(xí)外，張冰楓還積極投身于社會(huì)實(shí)踐中，參與國家級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目并成功立項(xiàng)，參加社會(huì)治理實(shí)地調(diào)研等。社會(huì)實(shí)踐是一座連接學(xué)校與社會(huì)的橋梁，在發(fā)放問卷與采訪政府工作人員的過程中，張冰楓將從書本上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，去真正聆聽社會(huì)公眾真實(shí)的聲音，盡力將民眾訴求表達(dá)出來并整合成文，探求具有針對(duì)性的、能夠解決實(shí)際問題的政府治理手段。張冰楓認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加社會(huì)實(shí)踐，深入基層，傾聽民眾的愿望。他特別提到，政管學(xué)院學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與“民生”息息相關(guān)，更應(yīng)投身于實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)“為人民服務(wù)”這一歷史使命的切實(shí)理解?！斑@應(yīng)當(dāng)是我們所有政管院學(xué)生應(yīng)義不容辭去追尋的使命?！睆埍鶙魅缡钦f道。

抓住資源 敢于挑戰(zhàn)

張冰楓熱衷于參加學(xué)科競(jìng)賽，在公共管理案例分析大賽、公共政策案例分析大賽、英語競(jìng)賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等賽事中嶄露頭角。他時(shí)刻保持著一股往前沖、不怕輸?shù)膭蓬^，這令人不禁好奇他的體內(nèi)是不是藏著驚人的小宇宙？聽到這里，張冰楓溫和地笑了笑，說道：“我的初衷是要勇于嘗試不同領(lǐng)域，甚至是自己不夠擅長的領(lǐng)域，并且敢于接受失敗?！?大學(xué)有豐富的資源和機(jī)會(huì)，不應(yīng)使其白白溜走。張冰楓認(rèn)為，人生路上的每一件小事，都有可能在未來成為決定結(jié)果的關(guān)鍵，所以需要加強(qiáng)對(duì)自我以及社會(huì)的認(rèn)知，在日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷開拓新領(lǐng)域，提升整體素質(zhì)和能力，不斷地為自己增加籌碼，占據(jù)有利地位。同時(shí)，他提到，許多大學(xué)生在本科階段并沒有真正找到自己感興趣或是切實(shí)可行的發(fā)展方向，在此意義上，大學(xué)生更應(yīng)多多嘗試，多多參與，敢于走出舒適圈，挖掘在職業(yè)生涯規(guī)劃方面的更多可能性。

除了競(jìng)賽方面，張冰楓在保研、實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)方面的經(jīng)歷也十分豐富。結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)歷，張冰楓有一些寶貴經(jīng)驗(yàn)同大家分享。

在保研方面，首先，應(yīng)在大一大二時(shí)抓緊適應(yīng)大學(xué)生活。在學(xué)習(xí)上，盡量爭(zhēng)取專業(yè)排名前三的好成績，并從各方面提升英語能力，始終明確排名和英語這兩項(xiàng)指標(biāo)最為重要。在學(xué)有余力的同時(shí)，去探索不同領(lǐng)域，開拓出未來發(fā)展的不同可能，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

在實(shí)習(xí)方面，張冰楓認(rèn)為同學(xué)們要對(duì)自己的能力保持自信，利用好法大校友資源，大膽投遞簡(jiǎn)歷。同時(shí)，在思想上需意識(shí)到，進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位后便是全新的開始，應(yīng)時(shí)刻保持持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)識(shí)到務(wù)實(shí)和理論的相同與不同之處。

在論文寫作方面，張冰楓認(rèn)為，每一位本科生需深知自己距離成為一位合格的學(xué)術(shù)新人還有非常漫長的道路要走，要善于汲取老師們海量的知識(shí)。大學(xué)生寫好論文的關(guān)鍵之一便是找到一個(gè)研究方向與自身真正契合的、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有口皆碑的指導(dǎo)老師。

征途漫漫 唯有奮斗

最后，張冰楓表示，校長獎(jiǎng)學(xué)金的獲得是對(duì)自己前三年學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的一種肯定與鼓勵(lì)，激勵(lì)自己一直保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，去持續(xù)提升各方面能力，永不氣餒。

目前，張冰楓已保研至北大法碩。對(duì)于為自己爭(zhēng)取而來的“空閑”的大四學(xué)年，在放松、休息的同時(shí)，張冰楓有一套自己的規(guī)劃與安排——持續(xù)學(xué)習(xí)英語、多學(xué)一門技術(shù)、高質(zhì)量完成班集體建設(shè)工作、積極投身于公共服務(wù)之中、嘗試承擔(dān)更具挑戰(zhàn)性的實(shí)習(xí)工作……對(duì)于人生的規(guī)劃，張冰楓打算在讀研期間進(jìn)一步探尋自我，明確目標(biāo)。保持持續(xù)努力的奮進(jìn)姿態(tài)已經(jīng)成為張冰楓人生成長之路上的常態(tài)，成為一種淡然如水卻彌足珍貴的品質(zhì)與習(xí)慣。

這就是“優(yōu)秀”背后的故事。

文字 | 政管學(xué)院新聞中心筆墨工作室 郝欣瑋裴婧孜

圖片 | 受訪者 張冰楓

編輯 | 政管學(xué)院新聞中心飛鴿工作室 黎之喬 毛梓歡

審核 | 政管學(xué)院新聞中心新聞辦公室

政管學(xué)院新聞中心總編室