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為深化產教融合，2026年5月16日至17日，南昌大學旅游學院2025級31名MTA研究生在徐雅雯、陳志軍、鄭軍三位老師帶領下，赴景德鎮(zhèn)開展實踐教學，探訪陶溪川、東埠古街、寒溪村，研析文旅產業(yè)創(chuàng)新路徑。

工業(yè)遺產活化典范：陶溪川

5月16日，師生首站抵達由原宇宙瓷廠改造而成的陶溪川文創(chuàng)街區(qū)。在景德鎮(zhèn)陶邑文化發(fā)展有限公司總經理嚴訓及其團隊引導下，師生深入了解園區(qū)保留22棟老廠房、實現新舊交融的更新邏輯，參觀陶瓷工業(yè)遺產博物館與青年創(chuàng)客孵化平臺邑空間。隨后，陶邑董事長剛好、總經理嚴訓與師生座談，分享創(chuàng)新運營模式與品牌營造經驗，雙方圍繞入境旅游、業(yè)態(tài)發(fā)展等議題深入研討。三位帶隊教師還與企業(yè)管理層開展訪企拓崗座談，共商產教融合與人才培養(yǎng)。座談后，同學們分組調研周六創(chuàng)意集市，聚焦產品設計、運營管理與青年創(chuàng)客孵化，實地觀察客流與消費偏好。

陶瓷遺產敘事源頭：東埠古街

5月17日上午，團隊前往明清時期陶瓷原料集散地東埠古街，開展申遺現場教學。徐雅雯老師結合古碼頭、碑刻等遺存，講解從原料開采到運輸的產業(yè)鏈與“因瓷而興”的空間格局。陳志軍老師立足古村落旅游規(guī)劃，引導思考適配當地發(fā)展的優(yōu)化路徑。同學們實地開展遺產資源調查，記錄建筑風貌與保護現狀，深化對文化遺產旅游開發(fā)的認知。

茶文旅融合振興標桿：寒溪村

最后一站抵達浮梁縣寒溪村，探訪茶文旅融合賦能鄉(xiāng)村振興的“寒溪樣板”。鄭軍老師解讀從“賣茶葉”到“賣風景”的藝術賦能鄉(xiāng)村振興邏輯，探討文化資源與生態(tài)價值轉化路徑。同學們現場觀察茶園景觀、藝術裝置運營與服務體系，深化對鄉(xiāng)村文旅融合核心要素的理解。

此次實踐教學通過沉浸式課堂、企業(yè)座談與實地調研，將旅游規(guī)劃、遺產保護等理論與鮮活實踐結合，提升研究生的調研與實踐能力，為文旅行業(yè)積蓄專業(yè)力量。