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每當(dāng)被人問及，香港中文大學(xué)FMBA希望培養(yǎng)怎樣的人才時(shí)，我總會(huì)回溯自己作為會(huì)計(jì)學(xué)研究者的根本視角。

會(huì)計(jì)學(xué)的精髓，在于通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男畔⑾到y(tǒng)，穿透歷史的迷霧，為未來的決策點(diǎn)亮一盞燈。今天，我們處在一個(gè)被數(shù)據(jù)洪流與科技革命重塑的時(shí)代，這盞燈的光束必須照得更遠(yuǎn)、照得更深——它不僅要照亮財(cái)務(wù)報(bào)表的細(xì)節(jié)，更要照亮一個(gè)行業(yè)、一個(gè)經(jīng)濟(jì)體轉(zhuǎn)型升級(jí)的漫漫長(zhǎng)路。

因此，我們賦予FMBA教育的使命，已然超越了傳統(tǒng)意義上“培養(yǎng)金融專才”的范疇。我們矢志培育的，是“懂金融的行業(yè)領(lǐng)航者”。他們從我們這里帶走的最獨(dú)特印記，將不是某個(gè)具體的金融模型，而是一種深刻內(nèi)化的復(fù)合特質(zhì)：金融的智慧、產(chǎn)業(yè)的深度，以及一份服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的向善初心。

第一重印記：思維模式的升維

將金融作為理解世界的“元語言”。未來的領(lǐng)導(dǎo)者，無論身處芯片制造、生物醫(yī)藥還是綠色能源領(lǐng)域，其戰(zhàn)略思考中都必須嵌入金融的邏輯。這并非要求他們成為交易專家，而是掌握一種核心能力：用金融的透視鏡，審視自身業(yè)務(wù)的資本效率、風(fēng)險(xiǎn)脈絡(luò)和價(jià)值創(chuàng)造的可持續(xù)性。他們懂得，卓越的技術(shù)必須與優(yōu)秀的資本配置相結(jié)合，才能釋放最大的產(chǎn)業(yè)動(dòng)能。我們的課堂，正是鍛造這種“元語言”的熔爐，讓來自實(shí)業(yè)與金融兩端的智慧在此激烈碰撞、融為一體。

第二重印記：使命認(rèn)同的深化

對(duì)金融賦能實(shí)體抱有堅(jiān)定不移的信念與熱忱。金融若脫離產(chǎn)業(yè)，便是無源之水。我們期待從FMBA走出的學(xué)子，能深刻理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)下的核心命題：如何讓金融的活水，精準(zhǔn)滴灌技術(shù)創(chuàng)新的沃土與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的田野。他們的成就感，將不僅來源于一次成功的投資，更來源于利用金融工具幫助一家企業(yè)突破瓶頸、助推一個(gè)產(chǎn)業(yè)完成躍遷。這份將個(gè)人事業(yè)與國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合的“初心”，是他們前行路上最持久的內(nèi)驅(qū)力，也是他們區(qū)別于純粹逐利者的精神燈塔。

第三重印記：終身學(xué)習(xí)成為生命的本能

在一個(gè)算法迭代速度超越教科書出版速度的時(shí)代，我們無法授予學(xué)生一把萬能鑰匙。我們能給予的，是他們對(duì)知識(shí)前沿的敏銳嗅覺、批判性思考的縝密框架，以及在跨界對(duì)話中持續(xù)自我更新的開放心態(tài)。從人工智能到可持續(xù)發(fā)展，我們不斷將最前沿的課題引入課堂，并非為了追逐熱點(diǎn)，而是為了塑造一種習(xí)慣：永遠(yuǎn)對(duì)世界保持好奇，永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)力。

展望未來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正走在深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力的關(guān)鍵道路上。產(chǎn)業(yè)鏈的強(qiáng)健與金融鏈的暢通，其融合從未如此重要。我們深信，一批批兼具金融智慧、產(chǎn)業(yè)深度與向善初心的領(lǐng)航者，將成為疏通這種融合的關(guān)鍵力量。他們?nèi)缤榷畡?shì)又熟悉地形的匠人，能引導(dǎo)金融之水，繞過亂石與淺灘，源源不斷地灌溉那些最具生機(jī)與希望的產(chǎn)業(yè)之林。

這，便是香港中文大學(xué)FMBA的愿景與承諾：我們不只是在教授金融，我們更在培育一個(gè)時(shí)代所需要的新型領(lǐng)導(dǎo)者，與他們一同，繪制金融與實(shí)業(yè)共榮共生的嶄新圖景。