【蟻企同行】“看見硬科技,鏈接新質(zhì)生產(chǎn)力”—— 杭電MBA/MEM學(xué)子走進(jìn)浙江大學(xué)濱江研究院

?智能總結(jié)為深化產(chǎn)教融合,搭建高校學(xué)子與高水平科研院所的交流橋梁,杭州電子科技大學(xué)MBA/MEM學(xué)子于2026年1月5日赴浙江大學(xué)濱江研究院開展“蟻企同行”專題研學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)由學(xué)生聯(lián)合會(huì)職業(yè)生涯發(fā)展部組織,三位老師帶隊(duì)指導(dǎo)。參訪過程中,師生參觀了研究院展廳,全面了解其服務(wù)體系、代表性成果及典型案例,重點(diǎn)圍繞數(shù)智賦能醫(yī)療健康、高端制造、教育服務(wù)、空間治理和工業(yè)生產(chǎn)等主題展區(qū)進(jìn)行深入交流與探討。在移動(dòng)課堂環(huán)節(jié),研究院專家分別作了題為《秩序與進(jìn)化:構(gòu)建人工智能全尺度安全體系》和《當(dāng)AI擁有身體:迎接具身智能時(shí)代》的專題分
關(guān)聯(lián)問題: 產(chǎn)教融合如何助力新質(zhì)生產(chǎn)力?AI安全體系有哪些多維架構(gòu)?具身智能的市場(chǎng)潛力如何?
為深化產(chǎn)教融合,搭建高校學(xué)子與高水平科研院所的交流橋梁,助力杭州電子科技大學(xué)MBA/MEM學(xué)子精準(zhǔn)把握硬科技發(fā)展前沿,高效對(duì)接新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)資源,2026年1月5日,杭電MBA/MEM學(xué)子在第三屆學(xué)生聯(lián)合會(huì)職業(yè)生涯發(fā)展部的精心組織與崔劍、黃鶴、王飛飛三位老師的帶隊(duì)指導(dǎo)下,赴浙江大學(xué)濱江研究院開展“蟻企同行”專題研學(xué)活動(dòng)。

浙江大學(xué)濱江研究院張碧琪、蘇蒙蒙老師帶領(lǐng)大家參觀了研究院展廳,全面介紹了浙江大學(xué)濱江研究院的服務(wù)體系、代表性研究成果及典型服務(wù)案例。參觀過程中,大家深入了解了浙江大學(xué)濱江研究院在科技賦能共同富裕方面的探索路徑與實(shí)踐成效,并圍繞“數(shù)智賦能醫(yī)療健康”“數(shù)智賦能高端制造”“數(shù)智賦能教育服務(wù)”“數(shù)智賦能空間治理”以及“數(shù)智賦能工業(yè)生產(chǎn)”等主題展區(qū)進(jìn)行了深入交流與探討。



在“移動(dòng)課堂”環(huán)節(jié),浙江大學(xué)濱江研究院熊海洋老師以《秩序與進(jìn)化:構(gòu)建人工智能全尺度安全體系》為題,深入剖析了AI安全體系的多維架構(gòu),并結(jié)合具身智能應(yīng)用場(chǎng)景與安全測(cè)試等典型案例,系統(tǒng)闡釋了研究院在AI風(fēng)險(xiǎn)治理與可信技術(shù)落地方面的前沿探索。浙江大學(xué)濱江研究院賈澄鈺博士為大家?guī)怼懂?dāng)AI擁有身體:迎接具身智能時(shí)代》主題分享,從概念演進(jìn)、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)到相關(guān)案例,全面解讀具身智能的技術(shù)邏輯、市場(chǎng)潛力與發(fā)展路徑,生動(dòng)描繪了人機(jī)協(xié)同新范式的未來圖景。


通過這場(chǎng)融理論深度與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐于一體的沉浸式課堂,參訪學(xué)子不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了人工智能等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展脈絡(luò),更在真實(shí)場(chǎng)景中深入思考技術(shù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與管理決策的協(xié)同路徑。下一步,杭電MBA/MEM學(xué)生聯(lián)合會(huì)將緊扣學(xué)子成長需求,持續(xù)推出系列“蟻企同行”產(chǎn)教融合活動(dòng),推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。
(本文轉(zhuǎn)載自杭州電子科技大學(xué)MBA教育中心 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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