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11月26日起，上海理工大學(xué)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育中心師生一行，在MF項(xiàng)目主任高廣闊和中心教學(xué)主管吳文潔的帶領(lǐng)下，赴新西蘭克賴斯特徹奇開展為期12天的訪學(xué)交流。本次訪學(xué)圍繞可持續(xù)發(fā)展、跨國企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力等前沿議題，通過學(xué)術(shù)講座、企業(yè)參訪、文化體驗(yàn)等多種形式，深入探索新西蘭在科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展與社會治理等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，助力師生拓展國際視野，提升跨文化溝通與創(chuàng)新管理能力，為培養(yǎng)具有全球競爭力的高層次管理人才奠定基礎(chǔ)。

聚焦可持續(xù)發(fā)展與組織管理

訪學(xué)期間，師生們參與了多場由業(yè)界專家與資深學(xué)者主講的專題講座，圍繞全球性議題展開深度交流。

在“可持續(xù)發(fā)展”專題課程上，Kindred Collective咨詢公司創(chuàng)始人、坎特伯雷大學(xué)MBA可持續(xù)發(fā)展課程行業(yè)負(fù)責(zé)人Eliza Turnbull指出，在“雙碳”目標(biāo)與全球監(jiān)管趨嚴(yán)的背景下，可持續(xù)發(fā)展已從“選擇題”變?yōu)槠髽I(yè)生存與發(fā)展的“必修課”。她系統(tǒng)梳理了可持續(xù)發(fā)展的演進(jìn)脈絡(luò)，深入解析了ESG量化監(jiān)管與CSR自愿實(shí)踐的核心差異，并強(qiáng)調(diào)了《巴黎協(xié)定》與綠色金融等全球機(jī)制的推動作用。

課堂上，師生們結(jié)合講座內(nèi)容，就中新兩國在綠色投資與可再生能源發(fā)展方面的具體實(shí)踐展開討論。大家注意到，中國正以“3060”雙碳目標(biāo)為引領(lǐng)積極推動綠色轉(zhuǎn)型，新西蘭則在可再生能源發(fā)電領(lǐng)域具備顯著優(yōu)勢?；趯?shí)踐分享與比較，訪學(xué)團(tuán)進(jìn)一步凝聚了“可持續(xù)發(fā)展既是合規(guī)要求，更是戰(zhàn)略機(jī)遇”的共識。

“可持續(xù)發(fā)展”課程現(xiàn)場

圍繞“引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與績效”這一主題，坎特伯雷大學(xué)MBA導(dǎo)師Hazel Barlow結(jié)合其在各類組織中的管理經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)梳理了企業(yè)管理中的常見挑戰(zhàn)與實(shí)用策略。她深入分析了跨國團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中的典型障礙，如即時通訊工具使用差異所引發(fā)的溝通效率問題，以及在多元文化背景下達(dá)成共識的難點(diǎn)，并詳解了中國如何借助“百年目標(biāo)→五年規(guī)劃→年度計(jì)劃”的分層目標(biāo)體系，并結(jié)合PDCA循環(huán)來推動執(zhí)行落地。此外，她還介紹了覆蓋員工“選育用留”的全周期管理閉環(huán)，包括入職階段的文化融入、持續(xù)進(jìn)行的績效溝通與反饋、雙通道晉升設(shè)計(jì)，以及離職時的系統(tǒng)評估，完整展現(xiàn)出人力資源管理中的閉環(huán)運(yùn)行邏輯。

“引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與績效”課程合影

此外，擁有近20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的Laura Xavier老師為訪學(xué)團(tuán)帶來了關(guān)于“反思式學(xué)習(xí)”的專題分享。Laura Xavier結(jié)合MBA教學(xué)實(shí)踐，系統(tǒng)闡述了反思在學(xué)習(xí)過程中的核心價值。她強(qiáng)調(diào)，反思不應(yīng)僅限于項(xiàng)目或課程結(jié)束時，而應(yīng)貫穿于整個學(xué)習(xí)過程。無論是行業(yè)參訪還是課堂聽講，實(shí)時思考所學(xué)內(nèi)容與理論框架的關(guān)聯(lián)、形成個人見解，才能將外部經(jīng)驗(yàn)真正內(nèi)化為自身能力。她還介紹，在其負(fù)責(zé)的MBA課程中，反思已被設(shè)計(jì)為結(jié)構(gòu)化的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生需定期總結(jié)學(xué)習(xí)收獲、提出課程優(yōu)化建議，這也成為促進(jìn)師生溝通、持續(xù)改進(jìn)教學(xué)的重要橋梁。

“反思式學(xué)習(xí)”課程現(xiàn)場

洞察企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型與跨國經(jīng)營實(shí)踐

除了理論研討，訪學(xué)團(tuán)還走進(jìn)當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘臋C(jī)構(gòu)與企業(yè)，通過實(shí)地走訪了解先進(jìn)運(yùn)營模式與管理智慧。

在克賴斯特徹奇國際機(jī)場，訪學(xué)團(tuán)圍繞“甜甜圈經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一核心理念，深入了解機(jī)場的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐。作為全球首個獲最高級別脫碳認(rèn)證的機(jī)場，它圍繞氣候、能源、生物多樣性與循環(huán)性四大領(lǐng)域，推行了地源熱泵、電動車隊(duì)替換、建設(shè)太陽能農(nóng)場及探索氫能應(yīng)用等一系列舉措。同時，機(jī)場積極履行社會責(zé)任，通過為特殊群體提供就業(yè)崗位、保護(hù)濕地與特有物種等行動，實(shí)現(xiàn)商業(yè)運(yùn)營與社會、生態(tài)效益的多元共贏。從供應(yīng)鏈低碳轉(zhuǎn)型到機(jī)場韌性建設(shè)，這一系列實(shí)踐清晰表明，環(huán)保與商業(yè)可持續(xù)能夠并行發(fā)展，也為全球交通樞紐的綠色轉(zhuǎn)型提供了切實(shí)可行的范例。

克賴斯特徹奇國際機(jī)場參訪現(xiàn)場

訪學(xué)團(tuán)還參訪了伊利集團(tuán)新西蘭公司，與公司董事李志強(qiáng)就海外業(yè)務(wù)管理與跨文化融合等主題進(jìn)行座談。李志強(qiáng)系統(tǒng)闡述了全球跨國企業(yè)的管控模式，并強(qiáng)調(diào)了總部統(tǒng)籌管理的重要性。結(jié)合伊利自身的海外并購與運(yùn)營實(shí)踐，他進(jìn)一步分享了以企業(yè)文化凝聚共識、優(yōu)先做好人才與組織建設(shè)等跨文化管理關(guān)鍵。

座談中，雙方還圍繞中新兩國奶源監(jiān)管體系特點(diǎn)、產(chǎn)品本地化策略、企業(yè)碳中和路徑以及人力資源管理實(shí)踐等議題交換了看法。此次交流為訪學(xué)團(tuán)深入理解企業(yè)全球化運(yùn)營提供了扎實(shí)的案例參考。

伊利集團(tuán)新西蘭公司參訪合影

在田園與自然中深化相互理解

在牧場的暖陽與海灣的清風(fēng)中，訪學(xué)團(tuán)深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?，在輕松融洽的氛圍中深化了友好交流。

訪學(xué)團(tuán)受邀前往新西蘭前議長David Carter的私人農(nóng)場。在怡人的田園環(huán)境中，大家觀摩了專業(yè)的牧羊犬趕羊表演，品嘗了地道新西蘭美食，并就教育文化交流等話題進(jìn)行了親切交談。David Carter特別提到新西蘭乳制品、紅肉及獼猴桃產(chǎn)業(yè)與中國市場的緊密聯(lián)系，讓師生對兩國農(nóng)業(yè)貿(mào)易有了直觀認(rèn)識。

David Carter私人農(nóng)場交流現(xiàn)場

在風(fēng)景如畫的阿卡羅阿小鎮(zhèn)，師生們乘船出海，近距離觀賞了赫氏海豚、海豹等海洋生物，親身感受到當(dāng)?shù)?span style="font-size: 18px; letter-spacing: 1.1px; color: rgb(0, 0, 0); box-sizing: border-box;">人與自然和諧共生的生態(tài)理念與舒緩寧靜的生活方式，也對可持續(xù)發(fā)展中的人文與自然維度有了更具體的理解。

阿卡羅阿小鎮(zhèn)

新西蘭訪學(xué)之旅仍在繼續(xù)。從聚焦前沿的大學(xué)課堂到踐行可持續(xù)的企業(yè)現(xiàn)場，從綠意盎然的牧場到碧波蕩漾的海灣，每一段經(jīng)歷都兼具學(xué)術(shù)啟發(fā)性與文化沉浸感。此次訪學(xué)進(jìn)一步拓展了師生的全球視野，為培養(yǎng)面向未來、兼具中國情懷與世界眼光的高層次管理人才，奠定了堅(jiān)實(shí)而鮮活的基礎(chǔ)。