以營銷破局,向創(chuàng)新致敬!浙大 EMBA 深圳移動課堂,解鎖戰(zhàn)略增長新密碼

?智能總結(jié)在深圳經(jīng)濟特區(qū)建立 45 周年之際,浙江大學 EMBA《戰(zhàn)略性市場營銷》移動課堂在此開展。王小毅教授領(lǐng)銜授課,將理論與實踐結(jié)合,帶來思想盛宴。課程深研營銷邏輯,把戰(zhàn)略性市場營銷核心拆解為顧客洞察、價值主張、市場定位、競爭策略、價值傳遞五大關(guān)鍵維度。課堂還安排參訪創(chuàng)夢天地與天虹超市,學員在實踐中驗證理論。王教授強調(diào)營銷核心是重新定義價值,浙大管院推進產(chǎn)教融合。多位學員表示,課程拓展了認知邊界,讓他們對營銷有新理解,學會以營銷思維指導實際工作,期待將所學運用到崗位中。
關(guān)聯(lián)問題: 深圳如何助力創(chuàng)新發(fā)展?營銷怎樣創(chuàng)造價值?企業(yè)參訪有何收獲?
45載敢闖敢試,45載迭代新生。十一月的深圳,海風裹挾著創(chuàng)新的氣息,暖陽映照著這座城市的奮進底色。45 年前,改革開放的春風吹遍南海之濱,一位老人的鏗鏘話語,為深圳注入了 “闖” 與 “冒” 的精神基因:“沒有一點闖的精神,沒有一點‘冒’的精神,沒有一股氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)?!?/span>
如今,這座從小漁村崛起的國際化都市,已成為中國科技創(chuàng)新的前沿陣地、全球商業(yè)變革的重要引擎。在深圳經(jīng)濟特區(qū)建立45周年的關(guān)鍵節(jié)點,浙江大學 EMBA《戰(zhàn)略性市場營銷》移動課堂如約而至,將課堂搬到這座充滿活力的創(chuàng)新之城。浙江大學管理學院教授、博士生導師、院長助理王小毅教授領(lǐng)銜授課,以四天的深度教學,串聯(lián)理論精髓、商業(yè)實踐與城市精神,為大家?guī)硪粓鲫P(guān)于價值創(chuàng)造、戰(zhàn)略突圍與增長迭代的思想盛宴。

課堂深研
以營銷邏輯,解構(gòu)商業(yè)本質(zhì)
“營銷,是關(guān)于價值的一種重新思考。” 課程開篇,王小毅教授便顛覆了學員對 “營銷” 的傳統(tǒng)認知。在他看來,營銷絕非單純的促銷動作,而是貫穿企業(yè)增長、行業(yè)演進乃至區(qū)域發(fā)展的核心戰(zhàn)略體系,其本質(zhì)在于價值的創(chuàng)造、傳遞與兌現(xiàn)。

浙江大學管理學院院長助理
浙江大學EMBA《戰(zhàn)略性市場營銷》課程教授
王小毅
結(jié)合多年對消費行為、數(shù)字營銷的深度研究,以及大量本土企業(yè)實戰(zhàn)案例,王教授將戰(zhàn)略性市場營銷的核心拆解為五大關(guān)鍵維度,層層遞進解析商業(yè)增長的底層邏輯:
顧客洞察:
穿透表象,直擊 “任務(wù)型需求”
真正的消費需求,從來不是 “想買什么”,而是 “想完成什么任務(wù)”(JTBD 理論)。王教授強調(diào),營銷的起點是跳出企業(yè)視角,站在顧客立場拆解其行為背后的核心訴求 —— 用戶選擇某款產(chǎn)品或服務(wù),本質(zhì)是為了高效完成特定任務(wù)。唯有穿透 “表面偏好” 的迷霧,才能精準捕捉未被滿足的真實需求,為價值創(chuàng)造找準方向。
價值主張:
用精準表達,建立顧客信任
價值主張的核心,是用簡單有力的理由說服顧客選擇你。王小毅教授提出,完整的價值主張需包含痛點、收益、證據(jù)與可信理由四大要素,并以瑞幸咖啡 “價格 × 品質(zhì) × 便利” 的三角形價值模型為例,直觀展現(xiàn)如何通過清晰的價值組合,在激烈競爭中快速占領(lǐng)用戶心智。


市場定位(STP):
精準聚焦,拒絕 “全面覆蓋”
Segmenting(市場細分)、Targeting(目標選擇)、Positioning(市場定位),每一步都是戰(zhàn)略層面的關(guān)鍵判斷。他指出,優(yōu)秀的營銷從不試圖服務(wù)所有用戶,而是通過精準細分找到 “最值得服務(wù)的群體”,再以差異化定位建立獨特競爭優(yōu)勢。這一邏輯,與深圳企業(yè) “聚焦賽道、深耕細分” 的發(fā)展路徑不謀而合。
競爭策略:
構(gòu)建飛輪,實現(xiàn)系統(tǒng)性增長
“企業(yè)增長靠的是飛輪,而非運氣?!?王小毅教授以瑞幸、蜜雪冰城等現(xiàn)象級品牌為例,拆解 “規(guī)模飛輪” 的運作邏輯:低價吸引大規(guī)模用戶→依托規(guī)模效應(yīng)形成供應(yīng)鏈優(yōu)勢→降低生產(chǎn)成本→推出更具性價比的產(chǎn)品,形成循環(huán)強化的增長閉環(huán)。當飛輪高速運轉(zhuǎn),企業(yè)的競爭力便從單一賣點升級為不可復(fù)制的系統(tǒng)能力。



價值傳遞:
從 “一次購買” 到 “終身認同”借助
5A 模型(Aware→Appeal→Ask→Act→Advocate),王小毅教授闡釋了營銷的全鏈路邏輯:從讓用戶 “知曉” 品牌,到產(chǎn)生 “好感”、主動 “咨詢”,再到完成 “購買”,最終成為 “推薦者”,營銷是一場貫穿用戶心智旅程的長期經(jīng)營。此外,他還結(jié)合行為經(jīng)濟學中的錨定效應(yīng)、損失厭惡、框架效應(yīng)等理論,通過小米高端化定價、餓了么餐具選擇設(shè)置等案例,揭示 “人性” 在消費決策中的核心作用,讓同學們深刻理解 “營銷既是科學,也是哲學”。
企業(yè)參訪
從實踐中,驗證理論力量
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。本次移動課堂特別安排兩場深度企業(yè)參訪,讓大家走出教室,在真實商業(yè)場景中檢驗理論、洞察趨勢。
參訪創(chuàng)夢天地:
解碼內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新突圍
作為港交所上市的互動娛樂龍頭企業(yè),創(chuàng)夢天地的發(fā)展軌跡印證了深圳 “科技 + 文化” 的產(chǎn)業(yè)融合趨勢。公司 CTO 關(guān)嵩、CFO 雷俊文兩位浙大校友,圍繞行業(yè)變革與企業(yè)戰(zhàn)略展開深度分享。從 “流量驅(qū)動” 到 “內(nèi)容為王” 的轉(zhuǎn)型邏輯,到年輕用戶消費文化的迭代趨勢,再到 AI 技術(shù)對游戲生產(chǎn)、分發(fā)、體驗的全鏈條沖擊,以及存量競爭下的新增長機會,兩位校友的分享干貨滿滿,為學員們勾勒出內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略全景,堪稱一堂生動的 “行業(yè)實戰(zhàn)速寫課”。


參訪天虹超市(華強北店):
用營銷模型,優(yōu)化零售體驗
天虹超市(華強北店)作為零售數(shù)字化升級的標桿,其 SPACE3.0 模式融合了多元消費場景,加之緊鄰香港的地理優(yōu)勢,成為觀察 “本地客 + 港客” 混合消費結(jié)構(gòu)的絕佳樣本。在王小毅教授的帶領(lǐng)下,學員們分組展開實地調(diào)研,將課堂所學的 STP、4P、4C、顧客洞察等模型充分運用到實踐中:觀察商品陳列與動線設(shè)計、評估自有品牌(PB)的市場替代力、對比兩類客群的消費路徑差異、分析數(shù)字化工具與會員體系的使用效率。

同學們穿梭于貨架之間,通過訪談、計數(shù)、觀察等方式收集一手數(shù)據(jù),最終形成詳實的調(diào)研報告與改進方案,完美實現(xiàn) “理論 — 觀察 — 分析 — 建議” 的閉環(huán)落地。
教授專訪
解碼商學本質(zhì),展望產(chǎn)教融合
市場營銷的核心:重新定義價值
“市場營銷,是關(guān)于價值的一種重新思考?!?王小毅教授再次強調(diào),無論是企業(yè)增長、區(qū)域發(fā)展還是國家進步,核心都在于對 “價值” 的判斷與落地。營銷不是銷售的附屬,而是一門兼具科學方法與哲學思維的學科,它幫助我們重新理解商業(yè)本質(zhì),找到可持續(xù)增長的底層邏輯。
產(chǎn)教融合:讓商學扎根技術(shù)土壤
談及浙大管院的產(chǎn)教融合基地,他難掩興奮。他表示浙大管院已在全國多地布局實踐基地,其中深圳基地極具代表性——選址南山區(qū)、緊鄰大疆科技,聚焦人工智能、智能硬件、文化產(chǎn)業(yè)等深圳特色領(lǐng)域,與企業(yè)開展科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)孵化、研發(fā)合作等深度聯(lián)動。王小毅教授特別提到管院正在推進的“學科交叉BEST戰(zhàn)略”:以 Business(商業(yè))為核心,融合 Engineering(工程)、Science(科學)、Technology(技術(shù)),“未來的商學,必須扎根技術(shù)與工程的土壤,才能真正理解新時代的商業(yè)邏輯?!?/span>

學員感悟
以營銷為鏡,重構(gòu)認知邊界
徐怡悅
螞蟻集團高級策略專家
四天的課程,是理論與實踐的深度碰撞,更是認知邊界的不斷拓展。王教授的授課讓我明白,營銷不僅是商業(yè)手段,更是理解人性、創(chuàng)造價值的藝術(shù)。印象最深的是營銷思維的辯證性 —— 杜國楹的 “加法” 與雷軍的 “減法” 策略對比,揭示了 “外向洞察需求、內(nèi)向夯實能力” 的核心邏輯;五維模型則讓我學會全面看待商業(yè)問題,JTBD 理論教會我穿透表象找需求,“規(guī)模飛輪” 讓我理解系統(tǒng)性增長的力量;而行為經(jīng)濟學部分對人性的解讀,更讓我意識到營銷的本質(zhì)是順應(yīng)人性、創(chuàng)造共享價值。未來,我將把這些思維工具運用到實際工作中,在變化中持續(xù)迭代。
程雪
杭州優(yōu)蒙教育咨詢有限公司副總經(jīng)理
作為一名藝術(shù)教育培訓從業(yè)者,我一直習慣用 “感性” 視角看待行業(yè),而這次課程讓我對營銷有了更理性、更溫暖的理解。王教授強調(diào)的 “以客戶為中心”,點醒我既要打磨教學內(nèi)容,更要聚焦家長對孩子藝術(shù)成長的期待與學員趣味學習的需求,避開 “營銷近視癥”。瑞幸、蜜雪冰城等案例讓我明白,藝術(shù)教育也需要清晰的價值主張與差異化定位,我們不只是教藝術(shù),更是陪伴成長;不只是做教育,更是做 “人” 的營銷。感謝這次深圳之行,讓我?guī)е?“用戶思維” 回歸崗位,未來將讓藝術(shù)教育因?qū)I(yè)而長久,因營銷而溫暖。
張冠林
第一創(chuàng)業(yè)證券股份有限公司戰(zhàn)略客戶部業(yè)務(wù)總監(jiān)
金融行業(yè)長期存在同質(zhì)化競爭,機構(gòu)之間針對各類金融產(chǎn)品持續(xù) “卷” 費率、“卷” 流量,卻往往忽視了客戶資產(chǎn)配置和經(jīng)營發(fā)展的真實需求與體驗。王小毅教授在《戰(zhàn)略性市場營銷》課程中通過生動的案例分析詮釋了如何 “站在客戶的視角來定義產(chǎn)品和服務(wù)”,啟發(fā)我們在金融產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)流程乃至組織文化中嵌入以客戶為中心的價值導向。
陸軍苗
寧波協(xié)一進出口有限公司總經(jīng)理
短短四天深圳移動課堂,有幸參與王小毅教授的戰(zhàn)略性營銷課程,這個課是理論與實踐的高效碰撞——既有模型工具的深度拆解,更有零售企業(yè)的實地復(fù)盤,讓我們摸到了中國新零售的真實肌理。 課上提出的“理性消費+全渠道”趨勢,在走訪中具象得極具沖擊力:消費者既為功能創(chuàng)新的細分品類買單,也向高性價比平替品傾斜,恰是“高端與平替并行”的鮮活樣本。
如今新零售早已跳出“渠道疊加”的淺層認知,轉(zhuǎn)向“價值錨定”的深層邏輯:既要以差異化創(chuàng)新承接健康、體驗等升級需求,守住高端市場;也要以高性價比供給適配理性消費,覆蓋大眾客群。而全渠道的本質(zhì),是對消費者多元購物習慣的“便利適配”。
王教授的RFM、AIDA等工具,讓我們厘清:理性消費時代,零售的破局核心,正是以價值分層消解決策成本——高端靠創(chuàng)新筑壁壘,平替靠效率爭市場,全渠道靠便利做鏈接,三者交織方成競爭力。
毛麗麗
浙江海高健康科技集團有限公司董事長
通過 4 天王小毅教授《戰(zhàn)略市場營銷學》課程學習,結(jié)合自身 TO B 業(yè)務(wù)經(jīng)驗與深圳天虹超市實地考察,我對品牌打造有了更務(wù)實的認知。
TO B 品牌核心在于精準定位:深入理解企業(yè)客戶業(yè)務(wù)模式、痛點與真實需求,通過調(diào)研數(shù)據(jù)分析明確核心價值點,才能形成穩(wěn)定差異化認知;需求洞察需覆蓋行業(yè)、規(guī)模、使用場景及決策鏈條,以匹配定制化方案;傳播則優(yōu)選實地交流、行業(yè)案例等精準方式,靠專業(yè)度建立信任。
天虹考察讓我明晰 TO C 品牌邏輯:年輕白領(lǐng)關(guān)注 “無抗”“有機” 等健康標簽,港客更重性價比,用戶畫像精細化直接影響策略;而熟食區(qū)、海鮮加工區(qū)就餐位不足的問題,也印證了消費體驗是品牌的重要組成。
林建杰
深圳市寶安沙井水務(wù)運營中心綜合管理部部長
感謝王小毅教授《戰(zhàn)略性市場營銷》4 天課程的智慧賦能,讓我對 “知行合一” 有了更深刻的體悟。作為國企從業(yè)者,我深知戰(zhàn)略性市場營銷絕非紙上談兵,核心在于對市場的深刻洞察與前瞻布局。
此次參訪的天虹超市 3.0 升級門店,以 “萬物精良,生活有光” 為品牌理念,聚焦健康、小份量、親民價商品,正是營銷理論落地的絕佳范例。門店通過數(shù)字化精準運營、場景化體驗重構(gòu)與自有品牌深耕,將 “貨場人” 傳統(tǒng)邏輯升級為 “人貨場” 新范式,以周邊客群為中心的戰(zhàn)略思維,徹底刷新了我對傳統(tǒng)商超轉(zhuǎn)型的認知。
同時也發(fā)現(xiàn)可優(yōu)化空間:如天虹自有品牌玉米,其有機與普通款的健康差異缺乏清晰數(shù)據(jù)支撐,僅靠包裝標語難以滿足消費者對健康放心的核心訴求。期待天虹持續(xù)迭代升級,為消費者提供品質(zhì)過硬、選擇多元且信息透明的優(yōu)質(zhì)商品。

(本文轉(zhuǎn)載自浙大EMBA教育中心 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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