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2025年8月30日，上海大學MBA中心于上海大學寶山校區(qū)工程訓練中心成功舉辦了“AI領導力提升訓練營”的第三日課程，為首期訓練營畫上了圓滿的句號。

本次課程聚焦“AI戰(zhàn)略應用”的核心議題，系統(tǒng)解析人工智能戰(zhàn)略與組織協(xié)同進化的方法論，通過實戰(zhàn)案例引導學員完成從戰(zhàn)略設計到落地的全流程推演，最終實現(xiàn)組織能力與人工智能技術的雙向賦能。

“AI領導力提升訓練營”上課現(xiàn)場

上海大學悉尼工商學院副院長、上海市人工智能學會副秘書長、張江跨國孵化平臺特聘專家霍偉偉老師帶來了《人工智能變革：戰(zhàn)略落地與實踐創(chuàng)新》主題講座，從戰(zhàn)略高度解構AI發(fā)展趨勢與實踐路徑。講座通過五大維度系統(tǒng)剖析了人工智能的賦能效應與潛在挑戰(zhàn)，助力學員構建AI應用能力體系：

1. ?AIGC技術演進與產(chǎn)業(yè)滲透

   從大模型發(fā)展三階段（奠基期、爆發(fā)期、本土化期）到經(jīng)濟生產(chǎn)全環(huán)節(jié)的AI技術滲透，結合人力資源數(shù)智化案例解析行業(yè)應用范式。

2. ?AI驅(qū)動數(shù)智化轉(zhuǎn)型?

   涵蓋組織架構重構、員工能力重塑及國際前沿的多學科交叉研究成果，提供轉(zhuǎn)型方法論。

3. ?AI協(xié)同能力提升策略?

   聚焦指令優(yōu)化、人機分工流程設計及商業(yè)大模型應用能力培養(yǎng)三大實操維度。

4. ?AI治理關鍵議題?

   深入探討數(shù)據(jù)隱私安全、算法偏見識別、技術依賴規(guī)避及同質(zhì)化破局方案。

5. ?教育領域雙刃劍效應?

   警示技術依賴、技術缺陷、過分重視教育中的AI可能導致的知識衰退、喪失關鍵能力、學術誠信衰減、教育同質(zhì)化、教育不平等加劇、失去人際鏈接等六大教育風險，提出應對建議。

霍老師指出，學員應將AI思維、AI引導力、AI整合力、AI判斷力全方位的結合，構建自己的AI素養(yǎng)，有助于學員強化技術認知，培養(yǎng)系統(tǒng)性風險意識，進而實現(xiàn)AI賦能與治理的平衡發(fā)展。

霍偉偉老師授課中

上海人工智能與元宇宙產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長，上海市數(shù)字文創(chuàng)暨元宇宙產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟智庫專家，上海復初企業(yè)管理咨詢有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人邱肅川老師主講《從AI-First到AI-Native人工智能時代的顛覆性創(chuàng)新》的主題講座。邱老師以2025世界人工智能大會暨人工智能全球治理高級別會議為背景，闡述了AI-Native的范式轉(zhuǎn)變，系統(tǒng)解析了AI-Native的五大應用場景：

1. ?智能體即服務（Agent-as-a-Service）?

   產(chǎn)品從“功能工具”升級為具備感知、規(guī)劃與執(zhí)行能力的自主智能體（Agent），實現(xiàn)人機自然交互。

2. ?內(nèi)容增長飛輪?

   通過AIGC技術構建數(shù)據(jù)驅(qū)動的自循環(huán)系統(tǒng)，形成“數(shù)據(jù)-內(nèi)容-用戶”閉環(huán)，實現(xiàn)指數(shù)級增長。

3. ?運營自動駕駛?

   將標準化運營（客服/營銷/資源調(diào)度）全流程交由AI系統(tǒng)自治，人類僅負責異常處理與策略調(diào)整，實現(xiàn)“無人化”運營范式。

4. ?研發(fā)智能共創(chuàng)?

   AI深度參與產(chǎn)品全生命周期，從需求理解、架構設計到代碼生成與測試，轉(zhuǎn)型為具備首席架構師能力的“共創(chuàng)伙伴”。

5. ?AI原生組織OS?

   企業(yè)操作系統(tǒng)（OS）算法化重構：扁平化組織催生“數(shù)字員工”等新角色；工作流程AI中心化；數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策文化成為核心競爭力。

邱老師指出，AI-Native不但是技術迭代，而且是商業(yè)模式與組織結構的全面重構。企業(yè)領導者需要顛覆性思維重構認知，掌握創(chuàng)新底層邏輯：數(shù)據(jù)飛輪、人機解耦、業(yè)務重構，不局限于技術層面，從根本上改變思維方式，方能在顛覆性時代占據(jù)先機。

邱肅川老師授課中

本次訓練營邀請了上海大學MBA智能制造方向?qū)W術主任薛奕曦老師，帶領學員在上大工訓中心開展實地參訪交流。為優(yōu)化學習體驗，參觀環(huán)節(jié)采用分組制，由工訓中心專業(yè)教師分別帶隊講解，涵蓋機器狗操作演示、環(huán)屏虛擬交互系統(tǒng)演示、飛機模擬駕駛艙展示、虛擬仿真數(shù)字醫(yī)院、高精度智慧測量實驗室、全流程智能制造產(chǎn)線、數(shù)控機床實驗室等多個場景。

上大工訓參訪現(xiàn)場

上海大學工程訓練中心主任郭帥老師在參訪環(huán)節(jié)后帶來了主題講座《人形機器人核心技術與產(chǎn)業(yè)探索》。郭老師聚焦人形機器人，從機器人技術發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)應用場景、未來趨勢預測三個維度展開，特別強調(diào)了數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型背景下，人形機器人在科研教育、家庭生活、工業(yè)生產(chǎn)等領域的應用前景和亟待突破瓶頸，結合前沿案例分享了人機協(xié)作模式優(yōu)化、技術倫理決策框架等實用工具，為學員提供了將技術思維融入戰(zhàn)略決策的方法論指導。

郭帥老師授課中

講座結束后，薛奕曦老師對當天的學習內(nèi)容進行了系統(tǒng)性總結。薛老師強調(diào)，AI正在深刻重塑人類的生產(chǎn)方式與生活方式，這一變革要求每位學員以更前瞻的視角審視未來發(fā)展路徑。她提出兩點核心建議：?既要積極擁抱AI技術，將其作為效率提升的助手，更需深入理解行業(yè)本質(zhì)，構建系統(tǒng)性思維框架；?既要保持在AI時代的適應性成長?，也要保持行業(yè)洞察力?，避免過度依賴技術手段，始終立足于對產(chǎn)業(yè)底層規(guī)律的把握，實現(xiàn)“人機協(xié)同”的創(chuàng)造性突破。

薛奕曦老師發(fā)言中

學員反饋：

學員 葛怡：

在參加上大MBA“AI領導力提升訓練營”之前，我眼中的AI領導力只是帶領團隊掌握AI工具、提升效率、優(yōu)化業(yè)務，助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。當三天課程落下帷幕，我意識到AI正以顛覆性的速度重塑商業(yè)邏輯、社會生態(tài)，新時代的企業(yè)管理人員必須在戰(zhàn)略決策上擁抱AI變革，構建創(chuàng)新思維，進而不斷升級領導力與治理能力。

學員 王蕾：

這次訓練營的課程不僅拓寬了我的知識視野，也激發(fā)了我對AI工程技術的濃厚興趣。它讓我認識到理論知識在實際應用中的價值，也為我今后的專業(yè)學習和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎?？偟膩碚f，這是一段寶貴的成長經(jīng)歷，讓我在實踐中收獲技能，也在挑戰(zhàn)中提升了綜合能力。

學員 陸葉飛揚：

初次接觸AI工具時，我像個對著神燈許愿的新手——總是期待它能讀懂我模糊的愿望。而在上海大學第三期的AI領導力提升訓練營中，我終于學會了如何與這位“數(shù)字精靈”精準對話。AI從生硬的代碼機器化身為富有創(chuàng)意的合作伙伴。老師巧妙比喻：“AI就像一面魔鏡，你問得越具體，它回應得越精彩?！比缃裎颐靼琢?，與AI協(xié)作恰似一場優(yōu)雅的雙人舞——人類領舞，AI跟隨。

8月30日上大MBA“AI領導力提升訓練營”合影