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武大經(jīng)管2025年MBA/EMBA美國研學(xué)之旅系列報道之一:初探斯坦福大學(xué)與硅谷

武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院
2025-08-14 15:44 瀏覽量: 2610
?智能總結(jié)

2025年8月4日,在學(xué)院研究生教學(xué)管理辦公室與美國英諾教育組織策劃下,12名來自不同班級的同學(xué)在劉學(xué)元教授帶領(lǐng)下抵達美國舊金山開啟研學(xué)之旅。8月5日上午8點半,研學(xué)課程在斯坦福大學(xué)工程學(xué)院貝克曼中心準(zhǔn)時開始。第一堂課由查克?伊斯利教授主講,他回顧斯坦福與硅谷發(fā)展歷程,剖析硅谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心要素,介紹AI工具在教學(xué)中的應(yīng)用。中午,彭博士聚焦創(chuàng)新關(guān)鍵因素與管理工具進行案例教學(xué)。下午3點半課程結(jié)束后,師生參訪創(chuàng)業(yè)型企業(yè)Empo Health,公司負責(zé)人分享創(chuàng)業(yè)思路等。首日訪學(xué)結(jié)束,師生討論認為,AI和高科技創(chuàng)新

關(guān)聯(lián)問題: 硅谷創(chuàng)新核心要素有哪些AI在斯坦福教學(xué)如何用Empo Health創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)是啥

2025年8月4日,在學(xué)院研究生教學(xué)管理辦公室與美國英諾教育(InnoEdu)的精心組織與策劃下,我們來自EMBA、IMBA和MBA各年級不同班級的12名同學(xué)陸續(xù)抵達美國舊金山,在工商管理系劉學(xué)元教授的帶領(lǐng)下,開始了一段期待已久的美國研學(xué)之旅。八月金色的陽光灑在斯坦福大學(xué)橢圓廣場的棕櫚大道上,斯坦福紀(jì)念教堂神圣莊嚴,胡佛塔屹立百載,美麗的校園讓大家流連忘返。

經(jīng)過短暫的時差調(diào)整,我們的研學(xué)課程于抵達的次日(8月5日)上午8點半,在斯坦福大學(xué)工程學(xué)院貝克曼中心(Beckman Center)準(zhǔn)時開始。

研學(xué)師生在斯坦福紀(jì)念教堂前留影

屹立百年的斯坦福大學(xué)胡佛塔

01

斯坦福大學(xué)、硅谷與高科技創(chuàng)業(yè)

有機創(chuàng)業(yè)生態(tài)

我們的第一堂課是由斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程系教授、斯坦福大學(xué)技術(shù)創(chuàng)業(yè)計劃(Stanford Technology Ventures Program, STVP)的核心成員查克?伊斯利教授(Chunk Eesley)主講。他曾于麻省理工(MIT)取得管理學(xué)博士學(xué)位,主要研究創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、創(chuàng)新政策以及技術(shù)商業(yè)化等領(lǐng)域。伊斯利教授以實踐導(dǎo)向著稱,常將真實創(chuàng)業(yè)案例融入教學(xué),鼓勵學(xué)生通過實驗和迭代驗證商業(yè)想法。

查克?伊斯利教授風(fēng)趣幽默的授課受到研學(xué)師生熱烈歡迎

伊斯利教授首先回顧了斯坦福大學(xué)和硅谷自聯(lián)邦電報公司(Federal Telegraph)成立即緊密相連的發(fā)展歷程,以為何硅谷的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在全世界獨一無二為引,和師生們一起剖析、思考和討論硅谷優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者層出不窮的核心要素,如“容忍失敗”的文化基因,大學(xué)與資本、人才的持續(xù)正向循環(huán),快速迭代的產(chǎn)學(xué)研用體系等。伊斯利教授還系統(tǒng)介紹了AI工具在斯坦福教學(xué)過程中的應(yīng)用,如各種技術(shù)和管理場景的模擬工具使具備創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)生快速發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)短板和完成自身管理知識的賦能,老師在教學(xué)中以模擬工具的結(jié)果賦予學(xué)分等,這些都給研學(xué)師生留下深刻印象。

02

可持續(xù)創(chuàng)新——來自英特爾的實踐

中午,師生們在短暫的校園參觀后,于1點半準(zhǔn)時開始了下午的課程。斯坦福大學(xué)兼職教授、英特爾數(shù)據(jù)中心產(chǎn)品研發(fā)前任總經(jīng)理Kern Peng博士在課堂上聚焦創(chuàng)新的關(guān)鍵因素與MBPM(Management by Project Mapping)等管理工具,彭教授以案例教學(xué)為主線,和師生們深度解析創(chuàng)業(yè)中的管理戰(zhàn)略和人才的作用。武大的師生們表示對具有強烈的“意愿(Will)”的人才在持續(xù)創(chuàng)業(yè)中的重要性有了更深刻的認識。

03

企業(yè)參訪:對話創(chuàng)業(yè)公司

(Empo Health),觸摸創(chuàng)新溫度

下午3點半,首日的課堂課程結(jié)束后,師生們出發(fā)參訪了一家融合人工智能、數(shù)字科技和醫(yī)療設(shè)備的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)——Empo Health,該公司由斯坦福大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)辦,并獲得查克?伊斯利教授所管理的天使基金投資,致力于非侵入式診斷和遠程健康監(jiān)測技術(shù)、重點關(guān)注老年人群和慢性病管理(如糖尿病和心血管疾病等)。

公司負責(zé)人對產(chǎn)品和創(chuàng)業(yè)思路、面臨的挑戰(zhàn)等做了生動分享?!拔易銎髽I(yè)的初衷是我的家人深受糖尿病煎熬,承受了很多痛苦。我想利用最新的技術(shù)來預(yù)防和診斷該類疾病……我們剛收到一些投資,未來幾年希望事業(yè)能夠成功,這不止是我們個人的工作和愛好,更重要的是它能挽救很多人的生命。”

研學(xué)師生與創(chuàng)業(yè)公司Empo Health的創(chuàng)始人現(xiàn)場交流

首日小結(jié):

AI和高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要能

解決人類面臨的各種問題

當(dāng)夕陽為山海鍍上金邊,首日的訪學(xué)也接近尾聲,返程途中師生們進行了熱烈討論,從課堂的理論框架到創(chuàng)業(yè)公司的實戰(zhàn)真經(jīng),硅谷用它的開放、速度與野心,詮釋著創(chuàng)新的本質(zhì)——不是少數(shù)人的靈光一現(xiàn),而是生態(tài)系統(tǒng)中的持續(xù)進化,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要立意高遠,解決人類面臨的各種問題。

內(nèi)容編輯:梁萍

(本文轉(zhuǎn)載自武漢大學(xué)MBA和EMBA ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)

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