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為深化工商管理碩士（MBA）培養(yǎng)模式改革，貫徹“理論-實(shí)踐-創(chuàng)新”三位一體教學(xué)理念，上海理工大學(xué)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育中心依托核心戰(zhàn)略管理課程體系，于近日組織MBA師生赴松江區(qū)G60科創(chuàng)走廊河圖公園園區(qū)，開(kāi)展聚焦企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐的移動(dòng)課堂。本次活動(dòng)旨在構(gòu)建產(chǎn)教深度融合平臺(tái)，為MBA學(xué)生創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論與復(fù)雜商業(yè)現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)融合。

師生在河圖公園合影

多維度企業(yè)樣本解構(gòu)

戰(zhàn)略理論的“實(shí)景驗(yàn)證”

移動(dòng)課堂采用分組深度調(diào)研模式。五個(gè)學(xué)生小組分別對(duì)上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司、河圖公園（上海）科技有限公司、上海桐禮藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司、上海夏芝年網(wǎng)絡(luò)科技有限公司及上海牧然服飾有限公司五家戰(zhàn)略實(shí)踐各具特色的企業(yè)主體進(jìn)行深度觀察。調(diào)研企業(yè)涵蓋數(shù)字技術(shù)、園區(qū)運(yùn)營(yíng)、文創(chuàng)IP設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)科技及傳統(tǒng)服飾等多元領(lǐng)域。

公司參訪

在企業(yè)管理人員引導(dǎo)下，師生實(shí)地考察運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景，系統(tǒng)了解其戰(zhàn)略布局、創(chuàng)新實(shí)踐與市場(chǎng)策略。企業(yè)代表基于波特五力模型、藍(lán)海戰(zhàn)略等理論框架，深度剖析其戰(zhàn)略規(guī)劃邏輯、市場(chǎng)定位決策及創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)機(jī)制，為學(xué)子們提供理論應(yīng)用于復(fù)雜商業(yè)現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)樣本，有效拉近學(xué)術(shù)認(rèn)知與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的距離。

學(xué)術(shù)-實(shí)踐深度對(duì)話

激發(fā)戰(zhàn)略思維的碰撞

基于實(shí)地觀察所得，師生與企業(yè)高管圍繞“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型路徑”“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的商業(yè)模式重構(gòu)”等核心議題展開(kāi)深度研討。MBA學(xué)生積極運(yùn)用課堂所學(xué)的PEST分析、SWOT模型等戰(zhàn)略工具，就企業(yè)面臨的技術(shù)迭代、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、資源整合等實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)探討；企業(yè)高管則結(jié)合自身戰(zhàn)略決策歷程與資源管理實(shí)踐，分享了寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)對(duì)策略。這一環(huán)節(jié)促成了學(xué)術(shù)理論與商業(yè)實(shí)踐的深度碰撞與融合。上海曼恒數(shù)字負(fù)責(zé)人表示：“這種產(chǎn)學(xué)研協(xié)同研討模式，為企業(yè)審視戰(zhàn)略邏輯、拓展決策視野提供了極具價(jià)值的理論參照?！?/span>

小組熱烈討論

模擬戰(zhàn)略咨詢

從洞察到方案的智慧輸出

在前期調(diào)研與深度研討的基礎(chǔ)上，各小組隨即轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略咨詢方案的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。學(xué)生們綜合運(yùn)用戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)等知識(shí)體系，結(jié)合文獻(xiàn)研究、案例對(duì)標(biāo)等方法，并借助頭腦風(fēng)暴等研討工具，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)診斷。最終，各小組形成了包含戰(zhàn)略定位優(yōu)化、商業(yè)模式創(chuàng)新、組織能力適配及風(fēng)險(xiǎn)管控策略等內(nèi)容的專業(yè)咨詢方案。

在成果匯報(bào)環(huán)節(jié)，五個(gè)小組分別從動(dòng)態(tài)能力培養(yǎng)、價(jià)值鏈優(yōu)化、生態(tài)系統(tǒng)定位等戰(zhàn)略視角，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撟C和詳實(shí)的數(shù)據(jù)支撐展示研究成果。指導(dǎo)教師聚焦方案的學(xué)術(shù)依據(jù)、實(shí)踐可行性及潛在挑戰(zhàn)進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)，有效提升同學(xué)們的系統(tǒng)性戰(zhàn)略思維與解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

小組匯報(bào)

本次移動(dòng)課堂是對(duì)戰(zhàn)略管理課程教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐，也是深化專業(yè)學(xué)位教育改革的重要探索。通過(guò)精心構(gòu)建的“企業(yè)實(shí)地洞察-學(xué)術(shù)實(shí)踐對(duì)話-戰(zhàn)略方案輸出”閉環(huán)學(xué)習(xí)體系，MBA學(xué)生在戰(zhàn)略分析診斷、復(fù)雜問(wèn)題解決、跨領(lǐng)域知識(shí)整合及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的核心能力得到顯著提升。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合，打造更優(yōu)質(zhì)的理論與實(shí)踐互構(gòu)平臺(tái)，致力于培養(yǎng)兼具創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的復(fù)合型管理人才。

學(xué)生實(shí)踐洞察摘錄

桐禮設(shè)計(jì)面對(duì)市場(chǎng)劇變主動(dòng)“擁抱變化”的勇氣，生動(dòng)詮釋了突破組織慣性與路徑依賴的戰(zhàn)略智慧。卓越的戰(zhàn)略需要敏銳感知環(huán)境變化并勇于自我革新。

——顧洪婷（桐禮設(shè)計(jì)組）

WholeSafety“技術(shù)為骨、人文為魂”的雙元戰(zhàn)略及其構(gòu)建的“檢測(cè)-定制-培訓(xùn)-售后”全周期價(jià)值生態(tài)，實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品供應(yīng)商到解決方案提供者的躍遷，成功印證“制造業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵在于對(duì)‘人’的尊重與對(duì)技術(shù)人文價(jià)值的深刻理解”。

——張薺心（牧然服飾組）

盛夏光年品牌通過(guò)精準(zhǔn)契合新生代父母價(jià)值觀的定位（自由、個(gè)性、責(zé)任、開(kāi)放）與創(chuàng)新的跨界聯(lián)名策略（如BranD、SMILEY WORLD），成功在競(jìng)爭(zhēng)激烈的母嬰市場(chǎng)中開(kāi)辟出獨(dú)特的“意義藍(lán)?！?。其產(chǎn)品創(chuàng)新（如OVS專利）與透明化管理有力支撐了這一差異化價(jià)值主張。

——趙寶龍（盛夏光年組）

河圖公園作為科創(chuàng)生態(tài)構(gòu)建者，其前瞻性布局（如AI、綠色能源）與資源整合策略（深化產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、構(gòu)建人才磁極），展現(xiàn)出平臺(tái)型企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃智慧。這啟示我們：戰(zhàn)略思維應(yīng)內(nèi)化為組織協(xié)同行動(dòng)與創(chuàng)造可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基因。

——應(yīng)成杰（河圖公園組）

曼恒數(shù)字的“核心技術(shù)×應(yīng)用場(chǎng)景”雙輪驅(qū)動(dòng)模式及其“客戶導(dǎo)向的技術(shù)迭代閉環(huán)”，生動(dòng)演繹了動(dòng)態(tài)能力理論。其戰(zhàn)略智慧體現(xiàn)在下沉市場(chǎng)開(kāi)拓、全球化與本土化平衡、跨行業(yè)資源整合等方面。此次實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到，戰(zhàn)略是引領(lǐng)企業(yè)穿越發(fā)展周期的核心導(dǎo)航系統(tǒng)。

——湯宗鑫（曼恒數(shù)字組）