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2025 年 1 月 5 日，華東理工大學(xué)商學(xué)院新時(shí)代科技放映廳公益科技傳播品牌營(yíng)銷行動(dòng)學(xué)習(xí)小組來到位于上影集團(tuán)科教電影制片廠（上海東影傳媒有限公司）開展企業(yè)參訪活動(dòng)，師生們與企業(yè)高管進(jìn)行了深入地交流，一同探尋如何進(jìn)行公益類科技傳播品牌新時(shí)代科技放映廳的品牌營(yíng)銷策略，增強(qiáng)其市場(chǎng)認(rèn)知度與影響力。

企業(yè)調(diào)研 /邁進(jìn)科技放映廳前沿陣地

新時(shí)代科技放映廳是上影集團(tuán)科教電影制片廠（上海東影傳媒有限公司）旗下的線下科技傳播品牌，品牌以“黨建+科建”為目標(biāo)，以“科技賦能贏未來 電影禮贊新時(shí)代”為理念，以社區(qū)書院為代表的基層科普陣地為落地點(diǎn)，推進(jìn)全民科學(xué)綜合素養(yǎng)的提高和促進(jìn)科普資源的流動(dòng)。項(xiàng)目主要內(nèi)容包括優(yōu)秀科教影視展映，可配合專家來到現(xiàn)場(chǎng)就電影中的科學(xué)與居民展開交流；同時(shí)可以在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，針對(duì)社區(qū)居民開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)類相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。

會(huì)議研討/思維碰撞的精彩盛會(huì)

本次企業(yè)參訪活動(dòng)與會(huì)人員有上海東影傳媒有限公司副總經(jīng)理、研究員、二級(jí)編輯林佳，華東理工大學(xué)商學(xué)院副教授張堅(jiān)，華東理工大學(xué)商學(xué)院行動(dòng)學(xué)習(xí)案例中心王濤老師以及華東理工大學(xué)商學(xué)院2024級(jí)研究生張佩璐、周蘊(yùn)、岳峰、鄭浩誠(chéng)、張義安、楊馥毓、卞菁、戴月陽和梁宸。

會(huì)議由張堅(jiān)教授開場(chǎng)，首先向上科影代表簡(jiǎn)要介紹了華東理工大學(xué)商學(xué)院特色學(xué)科行動(dòng)學(xué)習(xí)課程的意義，行動(dòng)學(xué)習(xí)遵循“問題-反思-總結(jié)-計(jì)劃-行動(dòng)-發(fā)現(xiàn)新問題-再反思”這一完整的“行動(dòng)”過程設(shè)計(jì)，以學(xué)員作為學(xué)習(xí)過程的核心，引導(dǎo)學(xué)員積極參與和體驗(yàn)商業(yè)情境下復(fù)雜管理問題的解決過程。學(xué)員通過獨(dú)立獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題；獨(dú)立地制定計(jì)劃，聯(lián)合學(xué)院教師和企業(yè)資源共同實(shí)施計(jì)劃、以及不斷進(jìn)行反思，調(diào)整計(jì)劃這個(gè)學(xué)習(xí)過程，掌握商業(yè)技能、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，塑造管理思維，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。

根據(jù)這些問題，林佳總詳細(xì)向華理的師生們介紹了上科影目前的基本情況，以及目前公司管理層架構(gòu)以及管理模型，特別提出2024年12月25日新修訂的《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》對(duì)于科普工作來說，就需要它能夠?qū)崿F(xiàn)“受眾導(dǎo)向”，也就是平等尊重受眾，關(guān)照受眾的感受，能夠換位思考，不居高自恃。所以新時(shí)代科技放映廳這個(gè)科技傳播品牌應(yīng)勢(shì)利導(dǎo)的政策方面有了強(qiáng)力的支持。

張堅(jiān)教授強(qiáng)調(diào)了習(xí)總書記提出過科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。

在林佳總和張堅(jiān)教授的引導(dǎo)下，同學(xué)們開始根據(jù)卞菁同學(xué)提出的問題展開交流討論，周蘊(yùn)同學(xué)基于自媒體的經(jīng)驗(yàn)提出可以進(jìn)行“科普+X”的模塊化品牌營(yíng)銷手段，與熱點(diǎn)熱詞相關(guān)聯(lián)，還可以與小紅書、抖音、B 站 等平臺(tái)的頭部博主合作，拓寬宣傳渠道。張佩璐同學(xué)就周蘊(yùn)同學(xué)的話題延伸提出，可以服務(wù)于一些細(xì)分市場(chǎng)的小眾受眾，這部分受眾偏好更專精但是粘度更高，是可以去挖掘的一部分客群，例如像她這樣的古建愛好者就希望得到更學(xué)術(shù)化的科普內(nèi)容以及研學(xué)體驗(yàn)。岳峰同學(xué)也發(fā)表了自己的想法，認(rèn)為除了線下與科普基層陣地聯(lián)動(dòng)，還可以利用線上移動(dòng)端的平臺(tái)，比如咪咕視頻之類的移動(dòng)端平臺(tái)來拓展品牌。

林佳總與師生們進(jìn)行了熱烈地討論和交流，最后由張堅(jiān)教授和王濤老師進(jìn)行了總結(jié)，并為同學(xué)們下一次的計(jì)劃行動(dòng)提出了方向。

博物館參觀/探秘電影發(fā)展歷程

研討環(huán)節(jié)結(jié)束后，為助力團(tuán)隊(duì)成員深度了解實(shí)踐項(xiàng)目新時(shí)代放映廳，師生們?cè)谄髽I(yè)方的帶領(lǐng)下來到上海電影集團(tuán)下的科普?qǐng)鲳^上海電影博物館進(jìn)行參觀，并特邀專業(yè)講解員全程陪同講解。學(xué)員們饒有興致地悉心參觀我國(guó)電影發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程，愈發(fā)深切領(lǐng)悟到推進(jìn)新時(shí)代科技放映廳科技傳播品牌推廣 的重要意義。

經(jīng)由本次企業(yè)調(diào)研，行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)錨定行動(dòng)學(xué)習(xí)問題，明確行動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員在熱烈探討中強(qiáng)化對(duì)新時(shí)代科技放映廳的認(rèn)知，眾人一致表態(tài)將齊心協(xié)力制定出切實(shí)可行的方案，助推新時(shí)代科技放映廳公益項(xiàng)目邁向更高臺(tái)階。

與此同時(shí)，“新時(shí)代科技放映廳” 科技傳播品牌行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目，承載著華東理工大學(xué) MBA 項(xiàng)目對(duì)未來商業(yè)人才培育的深邃洞察與不懈追求。它宛如一扇瞭望之窗，讓學(xué)員盡覽科技前沿的綺麗風(fēng)光；仿若一座堅(jiān)實(shí)橋梁，助力學(xué)員跨越理論與實(shí)踐的天塹；恰似一方肥沃土壤，滋養(yǎng)學(xué)員成長(zhǎng)為商業(yè)領(lǐng)域的棟梁之材。